《報告老師，我有意見》 章節(jié)介紹

《報告老師我有意見》是當前炙手可熱的小說，由作者潘亮編寫，整個故事波瀾起伏，讓人讀罷蕩氣回腸?！秷蟾胬蠋熚矣幸庖姟返?章介紹：“今天我們能去打雪仗了吧！”放學的路上，范彌胡在肖小笑身旁歡天喜地地嚷了起來。他本以為肖小笑聽到這個建議后會立即贊.........

《報告老師，我有意見》 肖小笑的班長職務不保？ 在線試讀

“今天我們能去打雪仗了吧！”放學的路上，范彌胡在肖小笑身旁歡天喜地地嚷了起來。

他本以為肖小笑聽到這個建議后會立即贊同，因為大家都知道肖小笑最喜歡雪，見到下雪比聽說不考試了還要興奮。可不知道為什么，肖小笑卻輕微地搖搖頭，一句話也沒說，只顧低頭走路。

“打雪仗有什么意思？”倒是田田說話了，她對這個提議不屑一顧。女孩子嘛，打雪仗畢竟“野蠻”了點兒，她們喜歡文靜一點兒的玩法：“我們?nèi)ザ岩粋€一層樓高的大雪人吧，把雪人掏空了在里面過家家！”

肖小笑還是不吱聲，他一邊走路一邊踢著腳下的雪。

“田田，你就愛跟我對著干！”范彌胡抗議起來了。

的確，范彌胡和田田兩個人最愛瞎抬杠，有時還能爭論個赤耳面紅。范彌胡雖然是“軍師”，腦子活，可嘴巴上卻笨得要命，每次都說不過田田，只能干著急。而有肖小笑這個“老大”在，往往三言兩語就能把他們調(diào)解好?？蛇@陣子不知道肖小笑究竟怎么了，竟然一句話也不說，范彌胡和田田也就越鬧越兇。

“啪！”“哇咔咔！”

一團雪球從天而降，正好砸在肖小笑的頭頂上。

“老大，你養(yǎng)的那只燒雞又來報仇了！”范彌胡幫肖小笑打掉頭上的雪，他愛把丟丟叫成燒雞。可這一叫不得了，“啪”的一聲，他的腦袋上也挨了一顆。

“它不是報仇，是來找我要餅干呢！”肖小笑沒精打采地說，他從口袋里摸出一塊餅干，連頭也不抬，隨手就往天上一扔。丟丟見狀，忙松開爪子中的另一顆雪球，一個漂亮的高難度飛行動作，接住了那塊餅干，飛到一旁的樹上美滋滋品嘗了起來。

丟丟每次完成任務，都會向主人索要餅干作為獎賞。今天幫肖小笑取來了作業(yè)，可一直還沒有得到餅干，它哪里能善罷甘休？肯定是來提“意見”來了。

“啪！”被丟丟扔掉的那顆雪球直接命中了田田的臉蛋。

“我招誰惹誰了？”田田撿起一團雪，剛想朝丟丟砸過去，可一看肖小笑還是萎靡不振的樣子，便顧不上“報仇”，湊上來詢問：“老大，你到底是怎么了？”

“你們注意到了沒有……”肖小笑的話剛起了個頭，就被范彌胡接了過去：“注意到了，注意到了，今天石老師把我們整得好沒面子！”

“啪！”田田把雪扔在范彌胡身上：“犯什么迷糊呀你，聽老大把話說完！”

肖小笑繼續(xù)說：“今天課間的時候，石老師把周曼迪單獨叫到了辦公室。”

“她昨天怎么也不肯把你招供出來，石老師當然要批評她咯！”范彌胡這么分析，“昨天放學晚沒來得及，就今天再算這個賬。周曼迪臉皮薄，石老師肯定不會當著全班的面批評她，就把她單獨叫到辦公室，這也叫‘開小灶’?！?/p>

這么分析聽起來很有道理，可田田卻不同意：“我看你是越來越迷糊了，周曼迪一直都是石老師最喜歡的學生，她最乖、最聽話，不像我們調(diào)皮搗蛋，石老師怎么會因為一點兒小事就專門把她留下來批評她呢？”

肖小笑也是這么想：“最近，石老師越來越重用周曼迪。今天又讓她跑腿到辦公室拿我的作業(yè)本，你們說會不會……”

“石老師想讓周曼迪當班長？”范彌胡脫口而出，又趕緊捂住嘴。

“嗨，不可能！”田田反對，“周曼迪是不錯，可她沒有什么魄力，班長可不是隨便誰都能當?shù)?。對不對，老大？?/p>

“可石老師今天宣布要進行班委調(diào)整，還幾次對我說‘你還想不想當這個班長’！”肖小笑說。

“那是石老師的氣話！”田田為肖小笑寬心。

“可這要是石老師說走了嘴呢？”肖小笑擔心地說。

這回誰也不說話了。就算這是氣話，那也說明石老師還是有這種想法的。

“沒關(guān)系，你就算不是全班同學的老大，也是我們‘鐵三角’的老大！”田田對肖小笑是絕對忠心耿耿。

“對！”范彌胡也過來湊嘴，可他畢竟沒有田田的口才，“你就算不是全班的班長，也是我們‘鐵三角’的‘角長’！”

“什么‘腳掌’，還鴨掌呢！”田田說，“不過，我們還是要力保老大的班長職務，因為只有老大，才配得上當這個班長！”

“哇，你又要對老班有意見！”范彌胡說著又模仿起石老師的那句“誰敢對我有意見”來。

“提意見怎么了？你不敢拉倒！”田田沖范彌胡吐舌頭做鬼臉。

“等等！”肖小笑一左一右拉住了田田和范彌胡的胳膊，突然來了精神，“石老師不讓我當班長我就不當了？我才不聽她的呢！她不是說‘誰敢對我有意見’嗎？從今天開始，我們‘鐵三角’的使命，就是——專給老師提意見！”

“太刺激了！”范彌胡和田田都被這個大膽的想法震撼了。

“專給老師提意見！耶！”三個人興奮地一蹦尺把高。

當他們落下來的時候，誰也沒注意到，腳下是一塊光滑的冰。

“撲通！”三個人一起摔倒在雪堆里。

“哇咔咔，對老師有意見，報應！”丟丟叫嚷著從他們頭頂“撲啦啦”飛了過去，還丟下了三顆雪球，一人腦袋上一顆。

下午來到學校的時候，“鐵三角”越來越發(fā)現(xiàn)，石老師的確有讓周曼迪取代肖小笑當班長的跡象。

范彌胡裝作若無其事的樣子走到周曼迪面前問她：“今天上午石老師把你叫到辦公室干什么去了呀？”

周曼迪聽到這句話，白嫩嫩的臉突然漲得通紅，一邊連連擺手一邊張口結(jié)舌：“沒沒沒……沒干什么，石老師就是……那個……大概……昨天……作業(yè)……粉筆……對了，今天午飯你吃的什么呀？”

肖小笑和田田聽到她胡亂說了一通誰也聽不懂的話，又突然把話岔開了，疑心更重了。

田田本來和周曼迪號稱“姐妹兒”，可在這個關(guān)頭，她要堅決支持“老大”，與周曼迪劃清界線。她悄悄對肖小笑耳語：“你看周曼迪那害羞的模樣，天生就不是當班長的材料，放心吧，有我挺你呢！”

石老師來到了教室門口，往常，石老師只要一出現(xiàn)，頭一件事就是來找肖小笑布置班級工作?？墒沁@回，石老師卻沖著周曼迪點了點頭，周曼迪慌里慌張跑了出去。

看見她們在教室外面嘀嘀咕咕，肖小笑恨不得長出一對順風耳，聽聽她們究竟在搞什么“陰謀詭計”。

不一會兒，周曼迪回到了座位上，臉上紅撲撲的。石老師也走進了教室，又宣布了一條“新政”：“從現(xiàn)在開始，每節(jié)課改為由課代表喊起立?！?/p>

肖小笑一聽就急了，要知道，喊“起立”可是班長的身份象征之一?，F(xiàn)在石老師把這個“大權(quán)”都剝奪了，莫非真的是想撤掉我？肖小笑肚子里意見大了。

上課鈴打響了，這節(jié)恰好是石老師的語文課。石老師特意沖周曼迪點了點頭——周曼迪是語文課代表。

“起立?！敝苈嫌梦米右话愕穆曇艉暗?。

在往常，一聽到“起立”，全班同學都會在一陣忙亂的挪動板凳的聲音中“唰唰唰”站起身來，可今天，全班只有周曼迪自己站了起來——她的聲音實在太小了，只有她自己聽得見。

“沒關(guān)系，放開嗓門，再來一次！”石老師鼓勵周曼迪。

“起立！”周曼迪憋紅了臉，可聲音還是很小，只有附近的幾個同學聽到站了起來，再一看其他同學都沒站，就又都縮了回去。

“好多了，再來一次吧！”以前石老師總是抱怨課堂時間不夠用，今天倒好，光讓周曼迪練“起立”就已經(jīng)占了5分鐘，還一點兒都不著急。

“起立……”這次，連周曼迪自己都沒站起來。

“唉！”石老師嘆了口氣，只好對肖小笑說，“肖小笑，還是先由你來吧。周曼迪再好好鍛煉鍛煉，下節(jié)課你再喊?！?/p>

聽到了這句話，肖小笑仿佛又看到了希望。他清了清喉嚨，亮出嗓門：“起立！”一瞬間，全班同學都筆直地站了起來。

肖小笑自命不凡起來，心想：瞧，沒有我這個班長，你連課也上不了吧？這可不只是我對你有意見！

這節(jié)課下課以后，石老師又把周曼迪單獨叫到辦公室“開小灶”去了，大概是要 “專門輔導”。肖小笑、范彌胡、田田相互擊掌表示慶賀。

“看吧，班長這個位置，誰也取代不了你！”田田說。

“可是，到了下節(jié)課，周曼迪練好了嗓門，還要由她來喊呀！”肖小笑放心不下。他自然而然把目光投向了“軍師”范彌胡。

“這個嘛……”范彌胡裝出一副胸有成竹的樣子，捋了捋并不存在的胡須。其實他一時還沒想出什么主意，只好先賣賣關(guān)子，“這個問題聽起來比較麻煩，可一點兒也不麻煩，實際上這根本算不上什么麻煩，就算它真的很麻煩，到了我聰明絕頂神機妙算的范彌胡手里也算不上什么麻煩……”

田田聽他“麻煩”了半天也沒什么主張，早就不耐煩了：“你可真麻煩，有話快說，有屁快放！”說完還啪的一下拍了他的屁股。

范彌胡趕緊胡亂編了個主意：“聽我的，以后上課，你還是照喊你的‘起立’，管它讓不讓喊。反正你嗓門大，周曼迪肯定喊不過你……”

“你這是餿主意！”田田立即反對，“有意見歸有意見，可公然跟老師對著干，肯定是‘老班很生氣，后果很嚴重’！”

“有了！”范彌胡終于想到了好主意，“我們自己不能來，但我們可以利用丟丟的‘鸚鵡學舌’呀……”

“太棒了！”肖小笑馬上就明白了什么意思：每節(jié)課上課的時候，干脆訓練丟丟喊起立，丟丟的嗓門也不小，肯定能壓過周曼迪！而丟丟來給石老師“搗亂”，石老師卻沒法處罰誰——她總不至于跟一只鳥過不去吧！

肖小笑掏出激光燈，沖教室外畫了幾個圓圈，這是召喚丟丟過來的意思。

“哇咔咔！”丟丟還挺快，眨眼就飛了過來。

“丟丟，慢點兒，等我把窗戶打開……”肖小笑大喝一聲，可已經(jīng)來不及了，“啪”的一聲，丟丟像一團肉餅貼在了玻璃上，順著窗子往下滑。

“哈哈哈，你們家燒雞可真笨！”范彌胡忍俊不禁。

肖小笑忙把窗戶打開，讓丟丟進來，一股冷風也灌進教室。丟丟嘴里還叼著一顆小冰塊，它飛到范彌胡頭頂，往他脖子里一塞：“哇咔咔，見面禮！”

“呀——透心涼！”范彌胡跳了起來，他發(fā)誓再也不敢喊丟丟“燒雞”了。

丟丟果真很聰明，在肖小笑的訓練下，它很快就掌握了要領(lǐng)：一聽到石老師喊“上課”，丟丟就會馬上接嘴叫“起立”。肖小笑相信，只要這么“折騰”幾節(jié)課，石老師看到周曼迪不合適，肯定會把大權(quán)重新交給他的。

又一節(jié)語文課到來的時候，肖小笑還是把丟丟藏在教室窗戶外的大樹上，范彌胡故意把窗戶拉開一條縫。

“大冷天的，你開什么窗戶？”田田抗議。

“不開窗戶，丟丟的聲音怎么進得來？”范彌胡考慮得還挺周全。

可能進來的還不只是丟丟，冷風也一股一股往教室里灌。田田只好把羽絨服拉緊，哆哆嗦嗦等著上課。

石老師走進教室，可她并沒有立即叫“上課”，而是說：“我考慮了一下，讓課代表喊起立還是不太合適，其他任課老師也都這么反映。這樣吧，肖小笑，以后還是你來叫起立吧！”

肖小笑大喜，計劃還沒有實施，石老師就乖乖地“投降”了，這真是旗開得勝！

這可不是我們對你有意見，是所有任課老師對你有意見！

“上課!”石老師宣布。

肖小笑深吸一口氣，張開嘴巴，準備行使班長的權(quán)利?？伤€沒發(fā)出音，就聽見一個古怪的聲音傳了進來：

“哇咔咔，起立！”

“搞什么鬼？”石老師臉色大變。

糟糕！肖小笑張著嘴巴呆在那里，暗自叫苦：丟丟只知道跟著叫“起立”，并不知道情況已經(jīng)完全變了。

“重新來，上課！”石老師不準備追究下去。

肖小笑想搶在丟丟之前叫出來，可丟丟實在太快了：“哇咔咔，起立！”

石老師走了過來，她認定是肖小笑在怪腔怪調(diào)故意搗亂，因為聲音是從窗戶那邊傳過來的，而肖小笑正坐在窗邊，還把嘴巴張得那么大，不是他還能是誰？

“肖小笑！”石老師說，“你是不是見我前幾天取消了你喊起立的權(quán)力，肚子里有意見？”

“不敢不敢……”肖小笑連連擺手，他是有口難辯。

“告訴你，沒有你，照樣有人可以當這個班長！”石老師拋下這句話，重新走回講臺。

趁石老師轉(zhuǎn)身的空兒，肖小笑掏出激光燈對外面畫了個三角形的符號，這意味著“行動取消”；范彌胡也迅速伸手把窗戶關(guān)上，這樣丟丟的聲音就傳不進來了。

“上課！”石老師帶著怒火重新宣布。

“哇咔咔，起立！”肖小笑胡亂喊道。

什么什么？怎么肖小笑也叫起了“哇咔咔”？田田瞪圓了眼睛望著他。原來，肖小笑只顧著慌里慌張，滿腦子都是丟丟古怪的“哇咔咔”，沒想到自己卻脫口而出，把“哇咔咔”也說了出來。

“果然是你！”石老師掄起胳膊一巴掌拍在講桌上，她這一次聽清楚了——聲音的的確確是肖小笑發(fā)出來的，“下課后跟我到辦公室！”

范彌胡傻笑：“嘿嘿嘿，起碼這回石老師把你單獨叫到辦公室‘開小灶’去了?！?/p>

丟丟在教室外的樹上嚷著：“哇咔咔，對老師有意見，報應！”