《報(bào)告老師，我有意見》 章節(jié)介紹

《報(bào)告老師我有意見》是一部可讀性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)作品，整部小說伏筆交錯(cuò)，連環(huán)布局，情節(jié)意外卻又在情理之中，具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力和可讀性。小說《報(bào)告老師我有意見》第2章內(nèi)容簡(jiǎn)介：“老大，我們繼續(xù)去打雪仗吧？”放學(xué)后，肖小笑被十來(lái)個(gè)同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，大家.........

《報(bào)告老師，我有意見》 偏給石老師提意見 在線試讀

“老大，我們繼續(xù)去打雪仗吧？”放學(xué)后，肖小笑被十來(lái)個(gè)同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，大家興高采烈地等著“老大”發(fā)令。

“這個(gè)嘛……”肖小笑看了范彌胡和田田一眼，“哎呀呀呀呀，真是不巧，我還要到少年宮去學(xué)鋼琴呢，玩不成嘍！”

“學(xué)鋼琴？我怎么不知道有這事？”范彌胡傻里傻氣地問道。

田田偷偷踩了踩范彌胡的左腳尖，慌忙說道：“對(duì)對(duì)對(duì)，我們老大在少年宮學(xué)鋼琴已經(jīng)半年多了，馬上就能考八級(jí)了！”

“噢！”大家向肖小笑投來(lái)羨慕的眼光，遺憾著離開了。肖小笑無(wú)意中看見周曼迪在出教室門的時(shí)候白了他一眼，好像“識(shí)破”了什么。

教室里只剩下了肖小笑、范彌胡和田田三個(gè)人。

“嘿，老大，原來(lái)你不光會(huì)彈玻璃球，還會(huì)彈鋼琴呀！我怎么從沒聽你彈過呢？”范彌胡興高采烈地說。

“你犯什么迷糊！”田田又使勁兒踩了踩他的右腳尖，“學(xué)鋼琴只是借口！剛才就差點(diǎn)被你捅漏了，沒看見老大在向我們發(fā)暗號(hào)，召開‘鐵三角’緊急秘密會(huì)議嗎？”

“鐵三角”經(jīng)常聚在一起“密謀”些什么，他們討論的內(nèi)容是最高機(jī)密，不光老師、家長(zhǎng)不能知道，就連對(duì)其他同學(xué)也是絕對(duì)保密。

肖小笑煞有介事地踱起步子，開始主持會(huì)議：“自從石老師推行‘新政’以來(lái)，我們‘鐵三角’想盡了辦法跟老師對(duì)著干，可半個(gè)學(xué)期過去了，一丁點(diǎn)效果也沒有。石老師反而越演越烈，‘新政’不斷。再這么下去，恐怕以后連寒暑假都沒得玩了?！?/p>

“是啊，石老師的‘新政’真是害死人呀！”范彌胡臉上呈現(xiàn)出被“新政”折磨得慘不忍睹的表情。

“別打岔，聽老大說下去！”田田掐了一把范彌胡的左手。

“我們?cè)僖膊荒軐?duì)石老師‘妥協(xié)’下去了，從今天起，我們要專門給石老師提意見！”肖小笑開始部署戰(zhàn)略方針。

“難啊，難！”范彌胡搖晃著胖乎乎的腦袋，表示無(wú)可奈何，“你們聽到石老師那句話了嗎——誰(shuí)敢對(duì)我有意見！”

“范彌胡啊范彌胡，關(guān)鍵時(shí)刻你可不能犯迷糊呀！”田田又對(duì)范彌胡的右手下了“毒手”，“你是我們‘鐵三角’的軍師，我們?nèi)恐愠鲋\獻(xiàn)策呢！”

“對(duì)啊，我是軍師呀！”范彌胡為自己剛才臨陣脫逃感到愧疚，可一時(shí)又想不出什么主意，只好把目光投向肖小笑。

“你看我干嗎……”肖小笑也沒什么好主意。

“誰(shuí)看你了，我在看你身后講臺(tái)上的粉筆盒呢！”范彌胡說。

“又犯迷糊了不是？讓你出主意，你還有心思看什么粉筆盒？”田田又教訓(xùn)起他來(lái)。范彌胡的雙腳、雙手都被她“蹂躪”過了，田田想了一會(huì)兒，干脆拍了拍他那圓骨碌的大腦袋——她就愛這么“折磨”范彌胡玩，其樂無(wú)窮。

“我要出的主意，還就在那個(gè)粉筆盒上。”范彌胡的腦筋果真機(jī)靈，當(dāng)即就把他的點(diǎn)子和盤托出……

“好樣的！”肖小笑和田田聽了也贊不絕口，“我們現(xiàn)在就干！”

“鐵三角”給老師提意見的秘密行動(dòng)，就這樣開始了……

第二天早上，石老師來(lái)到教室的時(shí)候，總感覺有什么地方不太對(duì)勁。

以往還沒走到教室，大老遠(yuǎn)就能聽到全班同學(xué)在嘰嘰喳喳叫嚷個(gè)不停，甚至還有幾個(gè)開“個(gè)人演唱會(huì)”的，操起一把掃帚當(dāng)話筒跳上講臺(tái)，鬧得教室里鮮花（用紙疊的）和臭雞蛋（上星期沒吃完的早餐）齊飛?？山裉靵?lái)到教室門口，卻發(fā)現(xiàn)一切都是靜悄悄的，所有人都端端正正坐在自己的座位上，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、一聲不吭。

按照經(jīng)驗(yàn)，這種情形只在有人“闖禍”了的時(shí)候才會(huì)發(fā)生。石老師走進(jìn)教室，她先是檢查了一遍窗戶上的所有玻璃是否完好無(wú)存，又“掃描”了一遍全班同學(xué)的臉蛋有沒有因?yàn)榇蚣芏乔嗄樐[的。特別是那場(chǎng)雪下了一夜非但沒有停，反而越來(lái)越大，可能是有人把雪球帶進(jìn)教室里發(fā)起第三次世界大戰(zhàn)了。

然而，一切都很正常。正常得不能再正常。

石老師突然發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)的眼睛都在直勾勾盯著前黑板。她轉(zhuǎn)過身去，差點(diǎn)兒沒當(dāng)場(chǎng)暈厥。

黑板上寫著幾個(gè)大字：

報(bào)告老師，我們有意見！

大字周圍還散布著許多用不同筆跡寫的歪歪扭扭的小字：

我們對(duì)“新政”有意見！

強(qiáng)烈抗議石老師侵犯我們的活動(dòng)課時(shí)間！

堅(jiān)決抵制每天上午無(wú)端增加一節(jié)課的行為！

……

這就是昨天范彌胡出的一個(gè)歪招：既然大家都不敢當(dāng)著老師的面公開站起來(lái)提意見，何不把這些意見寫出來(lái)，看看石老師理會(huì)不理會(huì)！反正沒有署名，石老師也抓不到是誰(shuí)寫的。

大家都望著石老師，看看她能有什么說法。

沒想到的是，石老師轉(zhuǎn)過身來(lái)，若無(wú)其事地說：“今天誰(shuí)值日？怎么到現(xiàn)在也不擦黑板！”

石老師可真鬼！肖小笑在心底感嘆，昨天我們把意見說出來(lái)，她裝作沒聽見；今天把意見寫出來(lái)，她又裝作沒看見！范彌胡好不容易才想起來(lái)的錦囊妙計(jì)，就這么輕松被石老師破解掉了。

不過，“鐵三角”早就準(zhǔn)備好了石老師的這招“裝傻大法”，范彌胡坐在肖小笑的前排，他轉(zhuǎn)過頭來(lái)趴在肖小笑耳邊說了幾句話，肖小笑心領(lǐng)神會(huì)跑上講臺(tái)，抓起黑板擦擦了兩下，故意漏下幾條重量級(jí)的口號(hào)，對(duì)石老師說：“石老師，您看看，這一條還有沒有用？”

“太妙了！”田田在下面小聲叫好，“這回看石老師到底看不看！”

“好，我來(lái)看看……”石老師果然要中計(jì)了。她轉(zhuǎn)過身去，瞇著眼睛，幾乎是貼著黑板打量了一遍，又揉了揉眼，又打量了一番，動(dòng)作很是奇怪。同學(xué)們面面相覷，不知道石老師在搞什么名堂。最后，石老師在講桌上翻了翻，摸出一個(gè)空眼鏡盒來(lái)：“哎呀，今天忘記戴眼鏡了，什么都看不見呀。還是先擦了吧，不要影響下面的老師上課……”

范彌胡驚駭?shù)帽翘槎伎炝鞒鰜?lái)了：沒戴眼鏡也不至于眼花成這個(gè)樣子吧？石老師也太能裝了！剛才說我腳邊的地下有瓜子皮怎么就看得那么清呢！

石老師很快就反守為攻。

“再過兩天，我打算對(duì)咱們班的班委進(jìn)行一次調(diào)整?！笔蠋熡貌唤?jīng)意的語(yǔ)調(diào)拋出一顆重磅炸彈。

最近幾天，石老師迷戀“新政”怕是上了癮，每天都要新出臺(tái)那么幾條。這些“新政”，上到學(xué)期計(jì)劃，下到日?，嵤拢蟮狡谀┛荚嚢嗉?jí)平均分要達(dá)到多少多少，小到手指甲不能留超過幾毫米，簡(jiǎn)直包羅萬(wàn)象無(wú)所不容。

而如今，石老師又打起了班委的主意。全班最坐不住的就是肖小笑了，要調(diào)整班委，首當(dāng)其沖就是他這個(gè)班長(zhǎng)呀！難道石老師想要把我給撤了？

田田偷偷拍了拍肖小笑的后背：“老大，沒關(guān)系，只要你不犯什么大錯(cuò)，石老師就沒有理由撤掉你?！?/p>

肖小笑哭喪著一張臉：“那今天沒交作業(yè)算是大錯(cuò)嗎？”

“算，絕對(duì)地算！”田田說，“不要告訴我你作業(yè)沒交！”

肖小笑還沒來(lái)得及點(diǎn)頭，石老師就已經(jīng)拍了拍收齊放在講桌上的作業(yè)本發(fā)話了：“肖小笑，今天的作業(yè)怎么還差你一本呀？”

“我忘……”肖小笑戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢站起來(lái)，想解釋忘帶來(lái)了——可石老師根本不認(rèn)這個(gè)帳，因?yàn)槠綍r(shí)同學(xué)只要沒完成作業(yè)，總愛說“忘帶了”，也不換一種理由。前幾天石老師在宣布第16號(hào)“新政”的時(shí)候?qū)ｉT講過：“在我這里，忘帶了就等于沒有做！”

“怎么了？是忘帶了吧？”石老師挖苦肖小笑。

肖小笑看了看教室前方黑板上的石英鐘，又瞥了瞥窗外的那棵枝頭壓滿了積雪的大樹，計(jì)上心頭。他說：

“您不是說今天早自習(xí)結(jié)束前交上來(lái)嗎？現(xiàn)在還差5分鐘呢！”

“好，我就等你這5分鐘！其他同學(xué)繼續(xù)看書?！笔蠋熣J(rèn)定這是肖小笑的“緩兵之計(jì)”，她找了個(gè)空位子也坐下來(lái)，看肖小笑究竟能耍什么花樣。其他同學(xué)也都為他捏了一把汗，不知道他怎樣在這5分鐘之內(nèi)不出教室就把作業(yè)“變”出來(lái)。

肖小笑悄悄地從兜里掏出一只紅色的激光燈來(lái)，在課桌的掩護(hù)下，對(duì)著教室外晃動(dòng)了幾下。

“哇咔咔！”教室外傳來(lái)一聲古怪的叫聲，接著，一只藍(lán)色的大鸚鵡拍著翅膀從枝頭飛走了。

“丟丟加油！” 范彌胡和田田握著拳頭小聲喊。

他們倆一看就全明白了，那只鸚鵡是肖小笑養(yǎng)的寶貝寵物，名叫丟丟，可機(jī)靈可聰明了。在肖小笑的訓(xùn)練下，它能為主人做好多事情。肖小笑的家離學(xué)校并不遠(yuǎn)，上課的時(shí)候，丟丟就落在教室外的樹上隨時(shí)候命。只要見到主人發(fā)來(lái)信號(hào)，丟丟很快就能出色的完成任務(wù)。

剛才，肖小笑用紅色激光燈在空中畫了幾個(gè)“Z”字型，這個(gè)信號(hào)的意思是讓丟丟回家?guī)退ト∽鳂I(yè)！

黑板上方的那只石英鐘不緊不慢地走著，三分鐘過去了，丟丟還沒有回來(lái)。肖小笑有些著急了，在平常，丟丟只需要一分鐘多點(diǎn)兒就能從家到學(xué)校打個(gè)來(lái)回，今天是怎么了？難道是因?yàn)橄卵?，丟丟迷路了？

只剩下30秒了！石老師已經(jīng)站了起來(lái)，她臉上露出了勝利的神色。

10秒！

石老師認(rèn)為沒有必要再等下去了，她走到肖小笑身旁問：“怎么樣？現(xiàn)在能不能交練習(xí)冊(cè)了？”

說話間10秒鐘已經(jīng)走到了盡頭，肖小笑急得抓耳撓腮。

“教室里的鐘快了！”范彌胡把自己的手表調(diào)慢了幾分鐘，然后伸給石老師看。他知道石老師不會(huì)相信他，但起碼能再拖延一點(diǎn)兒時(shí)間。

這時(shí)候，肖小笑耳邊又響起了丟丟古怪的聲音：“哇咔咔！”他喜出望外，丟丟回來(lái)了！可是，當(dāng)他看到丟丟時(shí)，立即呆若木雞。

丟丟的爪子里抓著的并不是作業(yè)本，而是一團(tuán)雪球！

“糟糕，打雪仗的時(shí)候不該帶著它去！”肖小笑暗自大叫不好?？磥?lái)，昨天丟丟觀看打雪仗看上了癮，這會(huì)兒竟模仿了起來(lái)，把正事都耽誤了！

“哇咔咔！”丟丟像一架轟炸機(jī)，先飛到高空，然后俯沖而下，在接近目標(biāo)的時(shí)候把雪球丟下來(lái)。

“砰！”雪球砸在了教室窗戶的玻璃上。

石老師終于發(fā)作了起來(lái)：“肖小笑，你這個(gè)班長(zhǎng)還想不想當(dāng)了！我這就把你給撤了……”

“砰！”又一團(tuán)雪雪球。

肖小笑沖著外面的丟丟擠眉弄眼，那意思是：你就別添亂了！

可丟丟卻似乎毫不理睬，它上竄下跳在空中飛來(lái)飛去，一會(huì)兒一個(gè)“哇咔咔”，一會(huì)兒又是一個(gè)雪球。肖小笑無(wú)可奈何地望著丟丟，突然想到丟丟還從來(lái)沒這么胡鬧過，它這個(gè)樣子一定有它的用意，究竟是什么意思呢？

“太棒了！”肖小笑突然大叫了起來(lái)。

石老師聽了莫名其妙，同學(xué)們也面面相覷。聽到自己要被撤職，肖小笑竟然說“太棒了”，肯定不是吃錯(cuò)藥了就是該吃藥了。

“石老師！”肖小笑興奮地說，“作業(yè)已經(jīng)交到您辦公室里去了！”

原來(lái)，肖小笑發(fā)現(xiàn)丟丟一只在用翅膀指著辦公室的方向，意思是它已經(jīng)幫肖小笑把作業(yè)本直接送到了辦公室！

“什么？”石老師懷疑自己聽錯(cuò)了，這段時(shí)間內(nèi)，肖小笑寸步未離教室，怎么可能把作業(yè)送到了辦公室？難道他會(huì)變魔術(shù)不成？

“周曼迪，你去辦公室看看！”石老師派她的愛將到辦公室去核實(shí)。周曼迪幾乎從不說謊，讓她去最合適。

幾分鐘后，周曼迪拿著肖小笑的作業(yè)本回來(lái)了。

石老師臉上露出驚奇的神色，她隨手翻了幾頁(yè)，似乎想找出什么差錯(cuò)好再批評(píng)批評(píng)肖小笑，可又沒找到。肖小笑的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好。

“嗯，還不錯(cuò)……”石老師終于吐出了一句勉強(qiáng)算是表?yè)P(yáng)的話，她把作業(yè)本合上，很快就發(fā)現(xiàn)了問題。

“你的作業(yè)本是怎么回事？”石老師指著封面上的一個(gè)小洞說。

范彌胡和田田強(qiáng)忍著沒樂出聲來(lái)，那小洞肯定是丟丟啄出來(lái)的。

“這個(gè)嘛……我們家耗子多……”肖小笑胡亂找了個(gè)理由。

“哇——咔——咔——”丟丟在教室外強(qiáng)烈抗議，又撲騰著翅膀飛走了，它要去尋找更大的雪球。

石老師點(diǎn)點(diǎn)頭，沒再追究下去。

“只要你們以后肯遵守紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，我肯定不難為你們！”石老師開始訓(xùn)話了，“可是如果你們自找麻煩，屢教不改——腦子里光想著對(duì)老師有這意見那意見，可別怪我不客氣！”

同學(xué)們都老老實(shí)實(shí)地聽著。

石老師頓了頓，環(huán)視了一遍教室，看到全班都服服帖帖的，感到心滿意足。最后，她加大嗓音，敲著桌子說道：“對(duì)了，我剛才好像聽說你們說對(duì)我有什么意見要提？”

“報(bào)告老師，沒，沒……沒啥意見！”全班同學(xué)都不由地打哆嗦。

“沒意見你們哆嗦什么？”石老師問。

“報(bào)告老師，天冷……凍得……”范彌胡說。

“現(xiàn)在下課！哦，對(duì)了，周曼迪跟我到辦公室來(lái)一下?！笔蠋煉佅伦詈笠痪湓?，拉開門準(zhǔn)備走出教室。

“啪！”

一枚大雪球正從門外飛進(jìn)來(lái)，擦著石老師的頭發(fā)梢飛進(jìn)了教室，緊接著傳來(lái)丟丟一聲清脆的叫聲：“哇咔咔！”

“原來(lái)你對(duì)我有意見！”石老師揮舞著教鞭沖著丟丟怒吼了起來(lái)。