《世界已變》 章節(jié)介紹

熱榜小說《世界已變》，由作者不吃小南瓜編寫，整部作品情節(jié)新穎而曲折，語言平白而生動，達到了思想性、藝術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一?！妒澜缫炎儭返?章主要內(nèi)容：羅勇軍比張碩要激動的多，仿佛就是他自己完成了大研究。也不怪他這么激動。數(shù)學，尤其是純數(shù)學方向.........

《世界已變》 第四章 不存在的偏差評估體系 在線試讀

羅勇軍比張碩要激動的多，仿佛就是他自己完成了大研究。

也不怪他這么激動。

數(shù)學，尤其是純數(shù)學方向，是最難的學科，甚至都沒有‘之一’。

多數(shù)數(shù)學博士都要延遲畢業(yè)，卡住他們的就是兩個字--

論文！

純數(shù)學的每一個方向都很難，PDE（偏微分方程）已經(jīng)是最大眾的領(lǐng)域。

這個領(lǐng)域方向多、應(yīng)用多、范圍大，也就代表可以研究的內(nèi)容多，但好多博士依舊卡在論文問題上。

畢業(yè)論文，只是其中之一。

好多高校都要求學生在讀博期間發(fā)表SCI論文，蘇東大學也有同樣的要求，博士畢業(yè)需要發(fā)表至少一篇SCI。

PDE領(lǐng)域的數(shù)學學者是最多的，專業(yè)學術(shù)論文的數(shù)量也是最多的，但想發(fā)表優(yōu)秀SCI論文的難度依舊很高。

以影響力來劃分，SCI期刊被分成了四個區(qū)，一區(qū)、二區(qū)的影響力最大，三區(qū)則是超過50%的分界線。

多數(shù)數(shù)學博士在讀博期間，只能勉強發(fā)表一、兩篇SCI四區(qū)論文，或者干脆轉(zhuǎn)方向發(fā)一篇數(shù)學計算機論文。

想要發(fā)表數(shù)學類SCI三區(qū)論文，就需要有內(nèi)容、有創(chuàng)新性了。

這是非常難的事情。

PDE方向的學者眾多，無論是哪個小方向都可以說被研究透徹，多數(shù)創(chuàng)新性研究都只是在一個小領(lǐng)域上進行拓展。

比如，不可壓縮流體。

一大堆的學者都從事不可壓縮流體的研究，也能找到數(shù)不過來的論文，想在相關(guān)方向有創(chuàng)新研究，也只能在一個微小的方向進行拓展。

張碩研究出來的PDE方程組變化法，可以通用于帶有一個PDE方程的方程組，甚至可以拓展到兩個，應(yīng)用涉及的領(lǐng)域就非常多了，也就是說，研究本身有很大的應(yīng)用基礎(chǔ)。

有了應(yīng)用基礎(chǔ)，發(fā)表出來以后引用就會很多、影響力也會很高。

這種涵蓋范圍大的數(shù)學論文，只看內(nèi)容就達到了SCI三區(qū)期刊標準。

如果試著爭取一下，投稿二區(qū)期刊也可能會通過。

數(shù)學類的二區(qū)SCI論文，放在數(shù)學教授身上都會是個人履歷的重重一筆，對申請項目、職稱提升都會帶來直接性的幫助。

更不用說，張碩就只是入學半年的博士生。

“等回學校，你就把重點放在寫論文上，內(nèi)容、英文，也包括投稿等方面，有什么問題都來找我?！?/p>

“有這篇論文打底，你就可以安心準備博士論文了……”

羅勇軍連續(xù)說了一大堆。

張碩擺出一副認真聽的姿態(tài)，他知道羅勇軍是為了他好，只是他從來沒有擔心過論文問題。

……

第二天，羅勇軍、張碩以及劉成杰早早的來到辦公室。

羅勇軍快速進入工作狀態(tài)，開始認真寫起了數(shù)據(jù)報告。

他們組已經(jīng)完成了實驗數(shù)據(jù)的計算分析工作，剩下的就是做個小總結(jié)、把重點數(shù)字列出來，再簡單寫個報告就好了。

“一個小時做完！”

羅勇軍決定正式工作時間前完成，就能第一時間把報告送到審核組，到時候，其他人就會知道，他們組用一天就完成了工作。

劉成杰則有些無所事事。

他也不能參與寫報告的工作，就干脆找了個電影打發(fā)時間，但是他明顯有些心緒不寧，總?cè)滩蛔∨ゎ^朝著張碩看。

他和張碩并不熟悉。

博士入學以后，他們沒有分到一個宿舍，平日里也只是上課和每周討論的時候會見一次。

但同在一個導師手下，心里總會有比較的心思。

劉成杰一直覺得自己比張碩強，得知張碩被取消了碩士學位，他心里甚至有點瞧不起對方--一個碩士論文都涉嫌抄襲的家伙，研究生階段大概率是混出來的。

即便學校沒有開除張碩，決定讓他繼續(xù)讀博，但能不能繼續(xù)讀下去、讀下去能不能畢業(yè)，都變得很不確定。

昨天則是一場顛覆。

張碩展示出非常優(yōu)秀的計算能力，能和導師一起快速完成復(fù)雜工作，后來導師還激動的夸贊他的成果？

還說最高能投SCI二區(qū)？

“所以說，東港大學說什么‘論文抄襲’，取消了張碩的碩士學位，應(yīng)該有問題吧？”

“張碩這么優(yōu)秀……”

“但是，為什么呢？同樣是剛?cè)雽W的博士，我在本科、研究生階段，成績也一直名列前茅，難道東港大學教學水平更高？”

劉成杰想不明白。

張碩就沒想那么想法了。

他的心思不在報告、不在論文上，而是專注于查看電腦里的B區(qū)實驗數(shù)據(jù)。

《源點論》最初提出，就源于大型粒子對撞實驗的數(shù)據(jù)分析中，發(fā)現(xiàn)了不能解釋的現(xiàn)象--軌跡偏移和電磁能量耗損。

對碰撞后微小粒子進行整體、細致的研究后，研究組織發(fā)現(xiàn)帶質(zhì)量粒子的軌跡和模擬軌跡存在偏差。

電磁能量耗損，是根據(jù)粒子對撞帶來的電磁輻射以及遺留能量計算出來的。

兩個現(xiàn)象和模擬情況偏差很小，只有進行超大型的粒子對撞實驗，并進行非常精確地計算才能夠分析檢測出來。

另外，偏差也有很多解釋。

最初的解釋都是外在干擾，即便只是聲音的干擾，也能影響到檢測結(jié)果。

其他解釋還包括‘質(zhì)量和能量的計算偏差’。

粒子束的碰撞會產(chǎn)生能量，而能量具有傳遞性質(zhì)，實驗中對比初始和最終結(jié)果，存在粒子軌跡和能量的偏差也很正常。

源點論對此的解析是，電磁力和其他力之間產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)。

這個觀點最初完全不被接受。

傳統(tǒng)物理學認為，四大力是宇宙中的基礎(chǔ)力，相互之間不會產(chǎn)生任何聯(lián)系。

伴隨著‘源點論’影響力的擴大，有更多人參與到理論塑造工作中，源點論也變得越來越完善，就越來越被更多的人接受。

源點論的吸引力，主要在于突破了物理瓶頸，給技術(shù)發(fā)展創(chuàng)造了無限的可能。

張碩跟著導師胡建接觸源點論，后來則深深的為其中的數(shù)學邏輯所著迷。

在進行深入研究后，他對源點論深信不疑，科研目標就放在完善和驗證理論上。

現(xiàn)在進行的也是粒子對撞實驗，目標是測定粒子的量子態(tài)特性，需要多次進行重復(fù)性實驗，積累到量變產(chǎn)生質(zhì)變的程度。

他們參與的只是研究過程中的一次小實驗，但不管實驗規(guī)模再小、強度再低，基礎(chǔ)都是進行粒子對撞，并通過數(shù)據(jù)監(jiān)測來分析研究微觀物理現(xiàn)象。

“大型粒子對撞實驗，會存在軌跡偏移和電磁能量損耗現(xiàn)象，小型的粒子對撞實驗，肯定也有同樣的現(xiàn)象，只是信號微弱到檢測不到。”

“或許偏差量很大的情況下，也能測定？能用什么手段呢？”

張碩思考著。

前世粒子對撞實驗的偏差測定，使用的是有一種名為‘Lbnt分析’的方法，來分析碰撞現(xiàn)象的模擬偏差問題。

‘Lbnt分析法’，不止可以用來研究粒子對撞，還可以用來研究宏觀世界的現(xiàn)象，比如爆炸、撞擊、火山噴發(fā)，等等。

“‘Lbnt分析法’太復(fù)雜了，短時間根本不可能做出來?！?/p>

“這次實驗的數(shù)據(jù)規(guī)模也不大，或許可以找覆蓋式的分析方法？”

“如果從中心的數(shù)據(jù)出發(fā)，做錨點進行連線分析，計算量只會多幾倍，但因為計算簡單、數(shù)據(jù)規(guī)模也不大，使用超級計算機運行一段時間能完成?！?/p>

張碩思考著，寫起了分析方法。

在畫了個幾個算法框架后，他忽然想到了科研輔助系統(tǒng)，試著建立了個研究任務(wù)--

【任務(wù)一】

【研究項目名稱：中心錨點連線分析數(shù)據(jù)模擬偏差（難度評估：C）。】

【進度：0.203%?！?/p>

（任務(wù)可取消，當前取消任務(wù)需要科研幣數(shù)量：0。）

（剩余進度需要科研幣數(shù)量：100。）

【科研幣：1。】

“C級？”

“有這么高？”

“中心錨點連線的方法，即便是設(shè)計主程序的難度也不高，難點應(yīng)該在于……偏差評估體系？”

“這個世界沒有偏差評估體系，所以……”

“把知識拿過來用，也能算作是我自己的研究？”