《我們給老師打分吧》 章節(jié)介紹

有一種小說主角，她笑時你跟著她笑，她哭時你又跟著她哭，完全不能自己。這部小說是潘亮的小說《我們給老師打分吧》，主角是肖小笑葛。第9章內(nèi)容介紹：“小測驗！”上課鈴一響，英語老師E.T.板著一張冷酷的臉，拋下一句冷酷的話，頓時讓全班同學冷酷無比.........

《我們給老師打分吧》 膽小的老師最可愛 在線試讀

“小測驗！”上課鈴一響，英語老師E.T.板著一張冷酷的臉，拋下一句冷酷的話，頓時讓全班同學冷酷無比。

“呀！我還沒來得及背單詞呢！”范彌胡第一個尖叫起來。緊接著，教室里“嗡嗡”聲響成了一片：

“早知道今天小測驗，昨天晚上就不看電視了！”

“老師又搞突然襲擊呀？這回倒霉了！”

……

幾乎所有的同學為自己復習沒到位而擔心。

肖小笑作為班長，當然要把全班同學的心聲反饋給老師。他舉手后說：“老師，能不能下節(jié)課再小測驗??？大家都沒有復習好?！?/p>

“不行！”E.T干脆利落地否決了肖小笑的提議，“我就是要來一場‘突然襲擊’，這才能考察出你們的真實水平和平時的學習態(tài)度！”

“就算是大考，也有幾天的復習時間呀！何況這只是個小測驗！”范彌胡的話得到了全班同學的強烈支持。無奈， E.T. 既然早就“預謀”好了這次小測驗，就絕對沒有緩和的余地。她堅定地搖搖頭，粉碎了所有同學的一線希望。

“那就讓我們看十分鐘書再考吧？”田田央求道。

E.T.站在講臺上，沒有說話。同學間卻小聲討論開了。有的說：“我都快半個月沒背單詞了，十分鐘管什么用？”有的說：“能看一分鐘是一分鐘，總比不看好！”

既然E.T沒有立即拒絕，就說明還有緩和的余地。肖小笑一個眼色使過去，田田的“女生比殺技”上場：“哎呦，好老師，求求您了，您就讓我們看十分鐘吧，就十分鐘，我們保證以后上課不說話不淘氣不搗亂不開小差期末考試考個全校第一全區(qū)第一全市第一給您爭光！”

“那好吧……” E.T.被田田的話說松了口。

全班同學感激地看著田田，田田也很是得意。在她的記憶里，“女生必殺技”迄今還沒有過失效的記錄。

其實同學們哪里知道，這是E.T.在運用心理戰(zhàn)術(shù)呢！在考試前故意給你留一段復習時間，讓學生在緊迫的氣氛中學習，記憶的效率要比平時高上十倍呢！

十分鐘后，小測驗開始了。

肖小笑摸起鋼筆，緊張地看了看第一題。哈，這一題恰好剛才復習到了！肖小笑一邊在心里默念著“阿彌陀佛”一邊答題。

可幸運總是有限的，肖小笑在第二題上徘徊不前。

“應該選什么來著？”肖小笑面對A、B、C、D四個選項莫衷一是。他看著A，覺得很有道理；又看了看B，覺得也沒錯；C好像也差不多；唯有D選項明顯看出來是在“扯淡”。

“用排除法！”肖小笑先在“D”上面打了個叉，然后仔細分析前面三個選項。這三個選項好像三胞胎，看哪個都覺得像，可正確答案只有一個呀！

正在為難之際，一個細微的聲音傳入肖小笑的耳朵眼里：

“咔——咔——咔——”

哈，田田發(fā)暗號來了！肖小笑喜出望外。他們“鐵三角”早就形成了“考試互助互利協(xié)議”，還精心準備了各種暗號：

“嗒——嗒——嗒——”代表選A，這是鋼筆帽撞桌子的聲音。

“沙——沙——沙——”代表選B，這是筆尖摩擦演草紙的聲音。

“咳——咳——咳——”代表選C，這是裝咳嗽。

“啪——啪——啪——”代表選D，這是腳尖在地上點擊的聲音。

咦？這里面沒有“咔——咔——咔——”呀！肖小笑直納悶，莫非范彌胡和田田更改了暗號沒有告訴他？不可能呀！難道是聽錯了？

那聲音又傳來了，肖小笑聽清了，絕對是“咔——咔——咔——”

肖小笑翻著眼皮瞥了E.T.一眼，發(fā)現(xiàn)老師并沒有在看她，就迅速扭過頭問田田：“這題到底選什么？”

“我沒有發(fā)暗號呀！”田田攤了攤手。

難道是范彌胡？肖小笑又問范彌胡，而范彌胡也沒有發(fā)暗號。

“肖小笑，看你自己的試卷！” E.T.瞪了肖小笑一眼，肖小笑趕緊坐正身子，垂下頭，擺出一副專心答題狀?？伤睦锟擅?，沒人發(fā)暗號，那聲音是哪兒來的呢？

“咔——咔——咔——”

聽，那鬼聲音又來了！

難道是丟丟在搞鬼？肖小笑知道丟丟最喜歡說“哇咔咔”，可那聲音是“咔咔咔”而不是“哇咔咔”。再說，那聲音好像是從桌子底下傳來，肖小笑眼睛跟著聲音走，他順著桌腿往下去。嗬！竟然是一只小老鼠，灰不溜秋的，正在啃肖小笑掉在地上的半塊燒餅呢！

“咔——咔——咔——”

老鼠跟肖小笑想要作弊時一樣謹慎，啃幾口就前后左右瞧上一瞧，還跟肖小笑來了個對眼。肖小笑以為它會馬上逃跑，沒想到那老鼠膽比貓大，它居然沒有理睬肖小笑，繼續(xù)啃它的美味燒餅。

“你在看什么？”田田注意到肖小笑沒在答題，就順著它的目光看了過去。這下可了得！就好像其他所有女生見到老鼠時一樣，田田一下子從座位上跳了起來，尖叫聲將教室里寧靜的空氣撕扯得支離破碎。

這一叫可嚇著了其他正在專心答題的同學，更嚇到了正在專心進餐的老鼠。老鼠“哧溜”一下，順著墻根從教室這頭跑到那頭。

“怎么回事？”E.T.大步走了過來，一腳踩到正忙著逃命的老鼠的尾巴。E.T低頭看清楚了她腳下的東西，隨后，令全班同學驚訝的一幕出現(xiàn)了——

“呀——”E..T身子往后一仰，手中的書飛了出去，她自己也險些摔在地上，要不是及時用手支住了附近的課桌，肯定要當著全班同學的面來個倒栽蔥！

“快，快，快把她趕走！” E.T.閉著眼睛尖叫，她不敢看老鼠。

老鼠鉆進了墻角的一個洞里，它安全了，E.T.和全班女生也安全了。

“呼——”E.T.這才安下心來，她注意到了自己的失態(tài)，臉上泛起微微的紅色。幸好下課鈴聲響起了，E.T.收了試卷，匆匆回辦公室了。

“沒想到老師也怕老鼠！” E.T的身影剛從教室門里消失，范彌胡就興奮得開說了。

“原來老師比我還膽小呢！”田田也笑道，“我剛才也無非就是跳了起來，可E.T.險些摔倒了！”

“我們不要嘲笑老師好嗎？”周曼迪最老實，她從來不敢說老師半個“不”字，這讓大家有些瞧不起她。

肖小笑繼續(xù)問同學們：“如果給E.T.剛才的表現(xiàn)打分，我們能給她打多少膽量分呀？”

“我打C！”范彌胡接茬道，“原來想給她打D，可畢竟沒倒下，那就提高一個等級吧！”

很多同學又笑起來，周曼迪實在聽不下去了，又嚷道：“怎么能這樣，我們不可以嘲笑老師的！”

“我們沒有嘲笑老師，我們只是在給老師打膽量分！”田田認真地對她說。

“打分是打分，嘲笑是嘲笑，不一樣的！” 周曼迪振振有詞。

可惜沒多少人對她的話感興趣，大家都在嘻嘻哈哈談論E.T.。

“要不咱們晚上裝成鬼，躲在E.T.回家的路上，看看能把她嚇成什么樣？”一個調(diào)皮的同學這樣說。

“裝鬼不如裝成外星人，E.T.碰見E.T.，不知道會成什么樣呢！”另一個同學也凈出餿主意。

“你們太不像話了！” 周曼迪聽不下去了，她大嚷了起來。

“轉(zhuǎn)回正題！”肖小笑見狀，趕緊讓大家打住。不過，給老師的膽量打分，這個絕妙的計劃是不能浪費掉的！

下一節(jié)是自然課，葛老師拎來了一個木盒子。盒子里會是什么呢？這讓大家浮想聯(lián)翩。自然課是大家最喜歡的課之一，因為葛老師經(jīng)常拿來一些有趣的標本給大家看，比如各種漂亮的蝴蝶標本，比如三葉蟲化石標本，還有從顯微鏡中才能看到的草履蟲。今天又會是什么呢？

葛老師打開木盒，竟然從里面拿出了一顆骷髏頭！

“我們今天來學習人的頭部骨骼……”葛老師的話還沒出口就說不下去了，因為田田和其他幾個女生的尖叫聲已經(jīng)響徹教室。別說女生，就連有些男生也心里直發(fā)毛。那是一只真的骷髏頭，黑洞洞的眼眶里散發(fā)著盡是陰森恐怖。

“大家不用怕，安靜，安靜！”葛老師趕緊撫慰同學們，她把骷髏頭揣在懷里，還有意無意地撫摸了兩下，像是抱著一只小貓。

“看來葛老師的膽量最大！”肖小笑佩服得直咂嘴，他暗地里給葛老師打了最高分——A等。要知道，葛老師可是一位年輕的女教師，長得又是一幅嬌小的樣子，大家都以為她比E.T.還膽小呢！

“這也沒有什么可怕的，骨骼只是構(gòu)成人體的一部分而已……”葛老師好不容易才把同學們安撫完畢，教室又恢復了安靜，她開始講課。

肖小笑注意到墻角的洞里，剛才那只老鼠又探頭探腦鉆了出來，居然大搖大擺朝講臺溜去。

“我們再來看看老鼠的骨骼……”葛老師正準備講老鼠，低頭看到了教室里的老鼠。

“啊——”葛老師打了一個冷戰(zhàn)，尖叫了一聲。盡管動作很細微，盡管叫聲很小，可全班同學還是清晰地捕捉到了這一幕。

肖小笑百思不得其解：“葛老師連骷髏都不怕，怎么會害怕小小一只老鼠呢？”

“是啊！葛老師是自然課老師，經(jīng)常拿小白鼠做實驗。她對老鼠很了解，沒道理會害怕呀！”田田也感到奇怪。

下課后，他們在范彌胡那里找到了答案。范彌胡是這樣分析的：“葛老師是自然課老師，骷髏是研究對象之一，她當然不會害怕了。可老鼠就不一樣了，葛老師總不會天天跟老鼠一起玩吧。”

“還是不對呀！”田田說，“你忘了，上節(jié)課葛老師還拿來一只小白鼠做實驗呢，那時她可是一丁點也沒害怕！”

范彌胡想了一會兒說：“可能葛老師從小就害怕老鼠，只不過以后研究的老鼠多了，也就不害怕了。可剛才老鼠突然出現(xiàn)在她面前，葛老師沒有防備，就打了一個冷戰(zhàn)，然后很快就控制住了自己。這說明葛老師在潛意識里還是害怕老鼠的。”

“潛意識是什么意思呀？”有同學聽不懂。

“差不多就是內(nèi)心深處的意思！”范彌胡知道的還真不少！

“這么說來，只能給葛老師打B了?！毙ば⌒φf。

“還是打A吧。”范彌胡說“葛老師通過后天的鍛煉提升了勇氣，膽量還是很大的！哪里像E.T.——呀！”范彌胡學起E.T.差點兒摔倒的樣子，又引得全班同學爆笑不止。

“造反啦！”隨著一聲大喝，班主任石老師闖進教室，后面跟著周曼迪，顯然，是她把石老師“請”來的。

石老師發(fā)威：“你們怎么可以這樣，把老師當作嘲笑的對象！老師就是專門讓你們嘲笑的嗎？你們不懂的尊敬老師嗎？肖小笑，這是不是又是你的主意？”

“不是不是不是……”肖小笑趕緊坐在座位上，俯低身子，裝作很乖的模樣。

“我也知道，你們看到老師居然會害怕一只老鼠，感到很驚訝?！笔蠋熣Z重心長地說，“可是你們也別忘了，老師也是人哪，老師跟你們一樣，也有自己最害怕的東西，也有膽小的時候。比如我，小時候曾經(jīng)被蜜蜂蜇過，直到今天，見到蜜蜂我都會害怕；再比如胡老師，你們可能想不到，他害怕的東西是青蛙。不要說老師，就連你們的爸爸媽媽，也都一樣。這都是很正常的，不是什么值得奇怪的事情，更不是可以嘲笑的！”

肖小笑想到，他的媽媽最害怕蜘蛛。在家里只要發(fā)現(xiàn)蜘蛛，她就會尖叫起來。

石老師說出了心里話，這回同學們非但沒有嘲笑起來，反而覺得跟老師的距離一下子就拉近了。是啊，老師也不是圣人，他們也有自己的感情，也有自己的內(nèi)心的薄弱一環(huán)，他們也需要別人的關懷和照顧，還有理解。

肖小笑終于意識到，原來膽小的老師更真實，更可愛！