《我們給老師打分吧》 章節(jié)介紹

《我們給老師打分吧》是一部青春小說(shuō)，主角是肖小笑葛，作者潘亮開(kāi)頭新穎，先聲奪人，使讀者一開(kāi)始便產(chǎn)生了濃濃的興趣。第5章主要內(nèi)容： 你說(shuō)奇怪不奇怪，最近一段時(shí)間，班主任石老師很少到班里去管教大家，可同學(xué)們一個(gè)個(gè)都規(guī)規(guī)矩矩的，上課時(shí)紀(jì)律好得不能.........

《我們給老師打分吧》 超級(jí)刺激的家訪 在線試讀

你說(shuō)奇怪不奇怪，最近一段時(shí)間，班主任石老師很少到班里去管教大家，可同學(xué)們一個(gè)個(gè)都規(guī)規(guī)矩矩的，上課時(shí)紀(jì)律好得不能再好，教室里衛(wèi)生棒得不能再棒，家庭作業(yè)既正確又整潔，就連課間休息和活動(dòng)課這樣原本屬于“大鬧天宮”的時(shí)間，也變得悄然無(wú)聲。平時(shí)最愛(ài)“搗蛋”的“鐵三角”，最近也是像蔫了的葉子一樣，幾乎成了遵守紀(jì)律的典范?！靶“唷备鹄蠋熢絹?lái)越覺(jué)得奇怪，她問(wèn)石老師：“以前您天天批評(píng)都沒(méi)用，怎么現(xiàn)在不去管反而都變乖了呢？”

“這個(gè)嘛……”石老師笑呵呵地對(duì)葛老師說(shuō)，“我已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)家訪了嘛！”

對(duì)啦，原因就在這里！平時(shí)，石老師最愛(ài)跟家長(zhǎng)們交流，除去開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和電話聯(lián)系不說(shuō)，她每個(gè)星期起碼要家訪一個(gè)學(xué)生，甚至有一次連續(xù)家訪35天，算是破了校紀(jì)錄。你可別小看了這家訪，同學(xué)們就怕它。只要老師和家長(zhǎng)這么面對(duì)面一說(shuō)話，準(zhǔn)沒(méi)好事！

可如今，已經(jīng)有一個(gè)多月沒(méi)聽(tīng)到有誰(shuí)“中彩”被家訪的信息了。同學(xué)們覺(jué)得有點(diǎn)兒不正常，按照范彌胡的分析，“沉寂之后肯定是狂風(fēng)暴雨”，大家能不悠著點(diǎn)兒?jiǎn)幔?/p>

果然，這天放學(xué)前，石老師的宣布讓全班進(jìn)入一級(jí)警戒狀態(tài)。

“從今天開(kāi)始，我跟葛老師分工，每天分別到一個(gè)同學(xué)家里去！”石老師的話讓大家有憂有喜。憂的是家訪終究還是到來(lái)了；喜的是如果能攤到葛老師家訪，肯定是件幸福無(wú)比的事情。葛老師人好，不愛(ài)批評(píng)學(xué)生，反而愛(ài)夸大家，讓這樣的老師跟父母交流，只有好處沒(méi)有壞處?？烧l(shuí)又知道自己是能攤上葛老師還是能攤上石老師呢？所有人的心里都七上八下的。

從那以后每天早晨，教室里總要熱烈討論一番，看看是誰(shuí)中了石老師的彩，誰(shuí)中了葛老師的彩。

“哎喲，倒霉死了！”范彌胡一進(jìn)教室就哭喪著臉，“昨天是石老師去的我家，把我從上一年級(jí)到現(xiàn)在所有的事兒都抖出來(lái)了。我好不容易說(shuō)服老爸暑假帶我去香港迪士尼的計(jì)劃，這下可泡湯了！”

“你活該，這就叫惡有惡報(bào)！”與他截然不同的是，田田今天顯得特別興奮，“昨天葛老師到我們家去啦，把我從頭到腳夸了一遍，連我都不知道自己有那么多優(yōu)點(diǎn)呢！老爸老媽一高興，準(zhǔn)許我向他們提三個(gè)愿望，什么都行。你們快來(lái)幫我想想，我是先要芭比娃娃呢，還是先要最新款kitty貓電子詞典呢？”

肖小笑還沒(méi)有被家訪過(guò)，他一會(huì)兒聽(tīng)了范彌胡訴苦，自己暗自擔(dān)心；一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)田田的話，羨慕得口水嘩嘩直流?？删烤箷?huì)攤上哪個(gè)老師呢？在家門(mén)被敲響之前，這一切都是未知數(shù)。

放學(xué)后，肖小笑一回到家就摸出望遠(yuǎn)鏡，站在四樓的窗口往從學(xué)校到家之間的小路看。肖小笑的家就在學(xué)校附近，如果老師來(lái)家訪，那條小路是必經(jīng)之路。他的寵物鸚鵡丟丟從籠子里飛出來(lái)，落在肖小笑的肩頭，咿咿呀呀地叫著：“哇咔咔，石老師來(lái)啦，石老師來(lái)啦！”

“去去去，你個(gè)烏鴉嘴！”肖小笑對(duì)著丟丟大吼。

“哇咔咔，丟丟鸚鵡！”丟丟似乎在辯解自己不是烏鴉而是鸚鵡。

哪知丟丟這么一說(shuō)，肖小笑真的從望遠(yuǎn)鏡里看見(jiàn)了石老師。她出了校門(mén)，沿著小路正朝自己家的樓這邊走過(guò)來(lái)。肖小笑扔掉望遠(yuǎn)鏡，在屋子里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

“丟丟啊，一會(huì)兒石老師來(lái)就說(shuō)我不在，我的媽呀！”肖小笑把頭蒙進(jìn)被子里，想要找個(gè)藏身之處，可這又怎么藏得了呢？

“咚咚咚！”門(mén)終于被敲響了。肖小笑懸著一顆心打開(kāi)門(mén)，他喜出望外：居然是葛老師！

“你和周曼迪都住在這棟樓里，今天我和葛老師一人一家?！备鹄蠋熣f(shuō)。原來(lái)，石老師是去了周曼迪家。肖小笑有些幸災(zāi)樂(lè)禍：哈哈，活該周曼迪倒霉，誰(shuí)讓她上個(gè)星期借我半塊橡皮到現(xiàn)在還不還！

丟丟也飛了出來(lái)，見(jiàn)到葛老師就嚷嚷開(kāi)了：“哇咔咔，一會(huì)兒石老師來(lái)就說(shuō)我不在，我的媽呀！哇咔咔，任務(wù)完成，餅干！”

葛老師一下子被丟丟逗樂(lè)了，笑得合不攏嘴。想起剛才自己那副窘相，肖小笑不好意思地?fù)蠐项^：“去去去，就知道吃！”

“來(lái)來(lái)，到我這兒來(lái)！”葛老師隨手掏出一支圓珠筆，把丟丟吸引過(guò)來(lái)，落在她的手腕上，瞄著圓珠筆又咬又啄。真沒(méi)想到，葛老師居然還懂得怎么逗鸚鵡！

“我家也養(yǎng)了一只鸚鵡，它叫皮皮?！备鹄蠋熞贿叾簛G丟一邊說(shuō)，“以后有機(jī)會(huì)，我要給它們倆介紹介紹當(dāng)朋友?！?/p>

肖小笑恍然大悟，怪不得葛老師這么“內(nèi)行”，原來(lái)是個(gè)“專家”。你一言我一語(yǔ)，肖小笑居然跟葛老師一起交流起鸚鵡的飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)，這哪兒是家訪啊！

“葛老師啊，我們家小笑在學(xué)校里怎么樣??？”媽媽走過(guò)來(lái)招呼葛老師。

肖小笑這才想起葛老師是來(lái)家訪的。盡管不是石老師，可他還是有些緊張。

“肖小笑平時(shí)表現(xiàn)挺活躍的，又機(jī)靈又聰明。還能團(tuán)結(jié)同學(xué)，大家都聽(tīng)他的。學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，如果再加把勁兒，期末考試準(zhǔn)能拿第一！”

爸爸媽媽聽(tīng)了樂(lè)得合不攏嘴。肖小笑長(zhǎng)舒了一口氣，心想：有了這句話作保障，明天我就向老爸申請(qǐng)裝寬帶上網(wǎng)，肯定能成！這樣的家訪，他巴不得越多越好呢！

以前石老師來(lái)家訪的時(shí)候，肖小笑總是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太漫長(zhǎng)。而現(xiàn)在，一個(gè)鐘頭一眨眼就過(guò)去了。葛老師起身告別，肖小笑和父母一起把葛老師送到樓下，目視她離開(kāi)。丟丟也飛了過(guò)來(lái)，沖著葛老師的背影沒(méi)完沒(méi)了嚷嚷：“哇咔咔，一會(huì)兒石老師來(lái)就說(shuō)我不在，我的媽呀！”

“閉嘴，閉嘴！”肖小笑對(duì)著丟丟又?jǐn)D眉又弄眼。

“我來(lái)了為什么說(shuō)你不在呀？”石老師的聲音傳來(lái)過(guò)來(lái)。她剛剛結(jié)束了對(duì)周曼迪的家訪，出門(mén)時(shí)正巧碰到了肖小笑和他父母。

“完了，完了！”肖小笑的頭腦一陣天旋地轉(zhuǎn)，石老師早不出來(lái)，晚不出來(lái)，偏偏這個(gè)時(shí)候出來(lái)，真是無(wú)巧不成書(shū)！

石老師見(jiàn)到了肖小笑的父母，話匣子便打開(kāi)了：“肖小笑最調(diào)皮，全班就屬他鬼點(diǎn)子多，把聰明都用在歪門(mén)邪道上了！還經(jīng)常煽動(dòng)其他同學(xué)一起搗蛋。學(xué)習(xí)勁頭不足，自以為期中考試考得還不錯(cuò)就放松要求，照這么下去，期末考試肯定退步……”

其實(shí)石老師跟葛老師講的都是一回事，可話從不同人的嘴里出來(lái)，效果竟然截然相反！

“回家再教訓(xùn)你！”石老師走后，爸爸瞪肖小笑。

肖小笑翻白眼：完了，寬帶上網(wǎng)是別想了，弄不好還得“皮帶上身”！

第二天，肖小笑的遭遇被大家當(dāng)成公共的笑料。

“這就叫樂(lè)極生悲！要怪只能怪你自己命運(yùn)太背！”范彌胡笑得腰都直不起來(lái)了。

“拜托，有點(diǎn)兒同情心好不好！”田田又跟范彌胡抬起扛來(lái)，“瞧你昨天那副失魂落魄相，還說(shuō)別人呢！”

“其實(shí)呀，我也想清楚了?！狈稄浐套×诵?，開(kāi)始發(fā)表自己的“高見(jiàn)”，“被石老師家訪不見(jiàn)得就是壞事，被葛老師家訪也不見(jiàn)得就是好事?！?/p>

“你呀，是吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸！”田田這么說(shuō)。

“我覺(jué)得小迷糊的話還是有道理的。”周曼迪說(shuō)，她的眼圈紅紅的。不用說(shuō)，肯定是昨天石老師家訪過(guò)之后，她被父母訓(xùn)斥了一頓。

“為什么？”更多的同學(xué)湊了過(guò)來(lái)。

范彌胡說(shuō)：“你們想，葛老師家訪的時(shí)候只說(shuō)好話，而我們聽(tīng)了好話往往就會(huì)驕傲起來(lái)，不利于我們進(jìn)步；石老師雖然說(shuō)了我們的壞話，讓我們一時(shí)很不舒服，可會(huì)讓我們更加努力，這就叫良藥苦口利于??！如果讓我給兩位老師打家訪分的話，我給石老師打A，給葛老師打C?！?/p>

被石老師家訪過(guò)的同學(xué)都連連稱是。

“什么良藥苦口利于病，分明是吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸！”田田不滿了，“說(shuō)好話又怎么了？誰(shuí)不愛(ài)聽(tīng)好話呀，現(xiàn)在不正流行著什么‘鼓勵(lì)教育’嗎？讓你天天聽(tīng)老師家長(zhǎng)的訓(xùn)斥批評(píng)你舒服呀？喜歡聽(tīng)壞話就讓石老師天天往你家跑一趟，看你受得了受不了，不自暴自棄才怪呢！葛老師才是A，石老師才是C。”

被葛老師家訪過(guò)的同學(xué)一致贊同。

教室成了辯論會(huì)場(chǎng)，雙方各執(zhí)一詞，爭(zhēng)得面紅脖子粗。全班同學(xué)半數(shù)對(duì)半數(shù)，雙方不分上下。

肖小笑是全班唯一接受過(guò)兩位老師家訪過(guò)的同學(xué)，他的意見(jiàn)成了最關(guān)鍵的一票。

“其實(shí)大家說(shuō)得都有道理！”肖小笑沉思了一會(huì)兒說(shuō)。

“切！我看你是沒(méi)有主見(jiàn)，誰(shuí)也不敢得罪！”兩派同學(xué)都對(duì)他的“各打五十大板”態(tài)度不滿。

肖小笑卻是認(rèn)真的：“聽(tīng)到夸獎(jiǎng)會(huì)激勵(lì)我們更加進(jìn)步，可也容易讓我們產(chǎn)生驕傲的心理；聽(tīng)到批評(píng)雖然會(huì)讓我們心理不舒服，可能自暴自棄，但也能讓我們看到自己的不足，從而改正它。石老師和葛老師的家訪，各有長(zhǎng)處，也各有短處。”

肖小笑說(shuō)著走上黑板，用粉筆寫(xiě)道：

給老師的家訪水平打分：

石老師：B

葛老師：B

“你怎么都只給打B??？”田田問(wèn)。

“我們?nèi)ジ嬖V老師，家訪的時(shí)候，不能光說(shuō)好話，也不要光說(shuō)壞話。應(yīng)該既表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)又指出不足，這樣才能得A！”肖小笑說(shuō)著拿出一張紙來(lái)，把大家的意見(jiàn)寫(xiě)出來(lái)，放在講臺(tái)上，用粉筆盒壓著，等著老師們來(lái)看。

“小班來(lái)了！”有負(fù)責(zé)“刺探情報(bào)”的同學(xué)向大家通報(bào)，大家一聽(tīng)是葛老師，誰(shuí)也沒(méi)當(dāng)回事，繼續(xù)吵鬧。

“老班也來(lái)了！”這句話一出口，教室里立即安靜了下來(lái)。

石老師走進(jìn)教室，她留意到了紙條。葛老師也來(lái)了，兩位老師相互交流了一番。肖小笑一邊裝作讀書(shū)的樣子一邊用眼睛斜瞟他們，不知道自己的意見(jiàn)能起到什么效果。

“耽誤大家?guī)追昼?，我?lái)總結(jié)一下家訪！”石老師說(shuō)，同學(xué)們都把書(shū)本放下，“我和葛老師對(duì)全班同學(xué)都家訪了一遍，看樣子大家并不是十分滿意?！笔蠋煋P(yáng)了揚(yáng)手中的紙條，“剛才我跟葛老師交流了一番，的確，我們?cè)诩以L過(guò)程中采取的方式都不對(duì)，我們向大家道歉?！?/p>

“嘩嘩嘩！”不知誰(shuí)帶的頭，教室里掌聲響起了一片。

石老師接著說(shuō)：“為了虛心接受大家的意見(jiàn)，我和葛老師決定從今天開(kāi)始，重新對(duì)全班同學(xué)家訪一次！”

“??？還要家訪！”全班同學(xué)一起翻起了白眼。