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陽曉光陽靜《光之薇戀》通篇免費(fèi)無需任何書豆

2020-12-07 21:19:50 作者:高博論
  • 光之薇戀 光之薇戀

    光之薇戀,陽曉光的卑微之戀童年,痛乃時(shí)代所造,快樂只能自找為何越長(zhǎng)大,快樂越遠(yuǎn)離,越感孤寂悲苦慘兮陽曉光也好,高潮也罷,深藏心事總難與對(duì)人言小薇,我想我是時(shí)候應(yīng)該必須要長(zhǎng)大了內(nèi)心強(qiáng)大堅(jiān)強(qiáng)到幾乎以為可以忘掉你我,但在那曾遇薇以后所有麻木重復(fù)的生活軌道都早已不受控制發(fā)變愛情從來都不是生活的全部,可薇已不在,陽曉光就真的沒有了全部生活平淡,小說平常,不華麗不煽情,將一切最真實(shí)記錄著躍然紙上你看或不看,喜與厭,初曉陽光始終不變那時(shí)年少時(shí)光——陽曉光那個(gè)最美女子——曾小薇

    高博論 狀態(tài):已完結(jié) 類型:言情
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《光之薇戀》 章節(jié)介紹

小說《光之薇戀》是言情題材中的杰出代表,一直受到網(wǎng)友的追捧和喜愛,這和作者高博論嘔心瀝血的創(chuàng)造是分不開的?!豆庵睉佟返?章介紹:陽曉光對(duì)這新來到的老師是既不感冒也不討厭,反正新人新作風(fēng),只能慢慢熟悉。一切都還是那樣,沒有了誰地球一樣轉(zhuǎn),按.........

《光之薇戀》 第六章 新任老師,下馬威 在線試讀

陽曉光對(duì)這新來到的老師是既不感冒也不討厭,反正新人新作風(fēng),只能慢慢熟悉。

一切都還是那樣,沒有了誰地球一樣轉(zhuǎn),按照本來的規(guī)則繼續(xù)前進(jìn)著。

時(shí)間一天一天過,王老師這個(gè)新的老師早已不新了,和那些學(xué)生干部以及積極份子很快打成一片,這就行了。那些沉默安靜內(nèi)向的自然可以暫時(shí)放在一邊,沒有那么重要。而陽曉光這個(gè)既無權(quán)又不主動(dòng)的人也只能繼續(xù)這樣。

應(yīng)該不會(huì)引起注意吧,陽曉光既不成績(jī)顯著,也不像朱龐那樣搶著回答問題,高潮那樣與老師對(duì)話自如。應(yīng)該很容易被忽視,甚至無視吧。

可就是這樣低調(diào),還是不幸被注意到。

在一個(gè)印象中的好日子里卻發(fā)生了一件不開心的事。

那是個(gè)平常的一天,注意不到的是一切都風(fēng)起云涌,暗流涌動(dòng)。一切都是那么正常。

陽曉光和高潮依舊笑談人生,就是說些瑣事,也依舊開心。

上課,王老師登臺(tái)。

陽曉光的心倏忽收縮,莫名緊張,情緒有時(shí)不容控制。每天如此,只能慢慢放松。

呼吸緊張著

語文,接著上一任的劉老師繼續(xù)講述語文之美。美嗎?不覺得。反正陽曉光是挺感興趣的,對(duì)一切都處于感興趣的階段。

平淡講述著,拋出的問題只是幾個(gè)人答著。

王老師目露不悅和無奈神情。

陽曉光果然依舊又是沒舉過手的眾多之中的其中一員??粗蠋熯@副神情,陽曉光又開始不安分的多想起來?;钴S了吧又怪不遵守課堂紀(jì)律,強(qiáng)逼著我們這些學(xué)生們安靜下來。可安靜了,一有問題要有互動(dòng)時(shí),果然安靜了,又在抱怨怎么沒人舉手回答問題。這不是前后矛盾嗎??jī)烧卟豢杉娴?,大多老師還是希望安安靜靜一個(gè)人對(duì)話就完了。

現(xiàn)在就是這種情況。安安靜靜,疲軟無力,缺少激情。

新來的老師都會(huì)有小小的不適期,可這人竟妄圖試著改變這種局面。

按照規(guī)矩來,一定要先要找個(gè)人開刀,當(dāng)改革路上的先行者。

那個(gè)人會(huì)是誰呢?

停下講訴文中抑揚(yáng)頓挫的標(biāo)準(zhǔn)語氣,空氣從漸散的四周又繼而向全場(chǎng)散發(fā)。

俯視四周,登在小小高度的講臺(tái),將之一切都充滿了懸念。

應(yīng)該不是我吧。陽曉光還以為他不會(huì)有人注意呢?

可是卻難得被注意,被盯上了。陽曉光本人卻仍然不覺,反應(yīng)遲鈍。

“陽曉光”前面鋪墊了大量的話語,只為引出最后的那個(gè)名字。

聽到這個(gè)名字,一驚,停下所做的一切無聊事。

見是王老師所叫,大驚。怎么是我啊!這么多人怎么偏偏選我啊!也奇怪怎么知道我的名字,收集情報(bào)太厲害了,短短時(shí)間啊!

陽曉光被打了個(gè)措手不及,當(dāng)場(chǎng)吸引全場(chǎng)目光,在聚光燈下他一千不情愿和一萬個(gè)無辜都掛在了臉上。忽然間他不知該如何做,于是本能拖堂時(shí)間,這一招大多有用,只要你臉皮夠厚。顯然陽曉光他不屬于這一類人,第一聲完后傳來王老師現(xiàn)在在陽曉光眼中心里看來和想來都是萬分可怕,受不了的低頭如上刑場(chǎng)般腳軟。

“噔”離凳,在眾人的目光下不得不緩緩而起,暗罵倒霉,真他媽倒霉。不敢望著前面,陽曉光只能低著頭,暗想運(yùn)氣大為不好,太不走運(yùn)了。

“請(qǐng)回答問題?!蓖趵蠋煱l(fā)號(hào)施令了。

陽曉光還是知道答案的,只是怎么說啊。話到嘴邊口難開,因?yàn)閷?shí)在是當(dāng)著這么多人的面前,已經(jīng)本能的退卻了。

不要緊張,不要緊張,結(jié)果只能把他搞得越來越緊張。

王老師一再逼著,催著。

不說的確是不行了,陽曉光正想著該如何開口,高潮已經(jīng)在下面指點(diǎn)答案。

翻開書,臉微偏,小聲絮叨。

對(duì)于這多于行為給陽曉光冰冷的心傳來絲絲溫暖,他點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝,調(diào)整好心情,嬉笑著輕松笑談。學(xué)足了高潮那樣,以此來掩飾他的強(qiáng)烈不安,也是想盡量改變他以往那自認(rèn)為不好的外在沉默安靜的形象。

越是自卑的人就越是努力地不想被人看出來,哪怕絲毫。

陽曉光暗自想象應(yīng)該會(huì)收到理想的笑果,其實(shí)并不然。

王老師板著臉說道:“請(qǐng)說標(biāo)準(zhǔn)話!”

標(biāo)準(zhǔn)話這東西在外面是一無是處,只有上課的時(shí)候使用。不過好在陽鎮(zhèn)上的話與標(biāo)準(zhǔn)話并不沖突,都是中國(guó)語言,更何況二者還有很多相似之處,并不難。從小學(xué)的拼音就已經(jīng)開始學(xué)起,基礎(chǔ)打得很牢。再說看的電視多,說的自然也不會(huì)差,只不過沒有用武之地,沒有大規(guī)模的使用。因?yàn)楦静粫?huì)讓你有用的機(jī)會(huì),沒有那環(huán)境。在自己的家鄉(xiāng)不說家鄉(xiāng)話不別扭才怪,說那標(biāo)準(zhǔn)話不是惺惺作態(tài),不是背言忘祖是什么。

“哦”陽曉光心里答著。也是,一時(shí)忘形了,忘了這個(gè)王老師來頭不小,是從陽市里調(diào)來的,市里來的自然好像就必須與眾不同,心中的地位要高些。

調(diào)整好語言,一副CCTV每晚準(zhǔn)時(shí)播的新聞聯(lián)播標(biāo)準(zhǔn)的說話方式,“咳咳”認(rèn)真的說出來答案。

一反常態(tài),為誰?陽曉光發(fā)現(xiàn)這樣根本就不像自己,可還是要選擇硬著頭皮這樣做。雖然很怕,可還是這樣做了,因?yàn)樽龅母灸康牟皇菫榱俗约?,而是為了別人。盡管再怎么內(nèi)心覺得辛苦,他還是要努力的去克服,壓抑一切不良感受使之看起來不被人討厭。博取別人一笑在高潮看來和做起來很易,可是陽曉光天生就不是個(gè)表里如一的人,有些拿不出來,只能在內(nèi)欣賞。

陽曉光提心吊膽等待著之際,王老師不再刁難。

坐下,如大釋放而輕松。

這是個(gè)下馬威嗎?是吧。陽曉光自認(rèn)為是,不過也不怪,這是個(gè)當(dāng)老師的責(zé)任嘛。不這樣做的話哪像我們想象中的老師??!只是為對(duì)象是自己而無奈。

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