《走向巨星》 章節(jié)介紹

在游戲題材的小說中，《走向巨星》堪稱典范。這也是作者不否良心打造的優(yōu)秀作品，不容錯過！《走向巨星》第8章簡介：比賽還剩下六分多鐘的時間，張振斌覺得如果要是讓首發(fā)的五個人繼續(xù)打下去的話，除了高飛以外，其他四個人肯定是扛不住的，而籃球說到底是五.........

《走向巨星》 第8章 完美的展現(xiàn) 在線試讀

比賽還剩下六分多鐘的時間，張振斌覺得如果要是讓首發(fā)的五個人繼續(xù)打下去的話，除了高飛以外，其他四個人肯定是扛不住的，而籃球說到底是五個人的運(yùn)動，其他人扛不住，高飛就算是再厲害也會獨木難支，所以在暫停過后，張振斌做了一個大膽的決定，他讓場上的球員故意犯規(guī)，然后就將首發(fā)的五個人全部都換下了場，隨之換上了五個在之前一分鐘都沒有打的隊員。

在臨上場之前，張振斌告訴五個隊員，一定要在場上頂兩到三分鐘，只要頂住了，讓首發(fā)的五個人喘口氣，那么回來他們就有贏下今天這場比賽的希望。替補(bǔ)的五個球員聽了張振斌的話以后，個個都摩拳擦掌，表示肯定會全力以赴的。

湯姆約翰遜教練認(rèn)為張振斌的換人不僅大膽，而且同時也覺得他們的機(jī)會也來了，所以比賽重新開始以后，肯塔基大學(xué)進(jìn)行了瘋狂的反撲。

不過明山大學(xué)的五個替補(bǔ)球員也是比較橫的，他們都清楚自己的職責(zé)和任務(wù)，所以表現(xiàn)的很頑強(qiáng)。當(dāng)比賽還剩下不到四分鐘的時候，雖然肯塔基大學(xué)又將比分迫近了，但是明山大學(xué)這邊還是咬牙頂住了對方瘋狂的三分鐘，而且還保持著領(lǐng)先3分的優(yōu)勢。張振斌見時間差不多了，是時候決一雌雄了，于是利用對方對無球隊員防守犯規(guī)的機(jī)會，張振斌又將以高飛為首的無名先發(fā)主力換上了場。

緩了三分鐘，再上場，明山大學(xué)的這邊顯然要比之前體力下降時興奮活躍了許多。而且第一次進(jìn)攻，高飛與劉軍濤打了一個漂亮的擋拆，高飛一個擊地球，劉軍濤接球之后干拔爆起就來了一記重扣。

隨后，雙方你來我往互有得分，但是明山大學(xué)一直保持著五六分的優(yōu)勢。

當(dāng)時間進(jìn)入到兩分鐘以內(nèi)的時候，湯姆約翰遜教練叫了一個暫停，而在暫停過后，肯塔基大學(xué)的頭牌球星麥克菲爾德開始顯像出了自己的得分能力，和作為整支球隊核心靈魂，在關(guān)鍵時刻所應(yīng)該起到的作用。

他先是搶斷下快攻得了兩分，而后在防下明山大學(xué)的一次進(jìn)攻之后，又在三分線外投了一記他并不擅長的三分球，但是投進(jìn)了，而比分也隨著他的投進(jìn)變成了只落后明山大學(xué)一分。張振斌見對方的勢頭已經(jīng)起來了，便馬上叫了一個暫停。

暫停的時候，張振斌只跟隊員強(qiáng)調(diào)兩點，一點是場上的防守由之前的人盯人，改成二三聯(lián)防。

另外一點是明確表示，高飛必須要進(jìn)攻，必須要得分，而另外四個人要在高飛進(jìn)攻的時候隨時最好沖搶前場籃板球的準(zhǔn)備。因為張振斌清楚，比賽到了這個時候，就得靠球星，就得看個人能力，對方的麥克菲爾德已經(jīng)開始率先法力了，所以他這邊高飛也該是時候展現(xiàn)自己的超強(qiáng)能力了。

高飛天生是為籃球而生的，也天生就是個大心臟，所以他從來不懼怕壓力，而且雖然從來沒打過職業(yè)比賽，可是對于最后的關(guān)鍵時刻，對于自己要站出來這種事情他也已經(jīng)早就習(xí)以為常了，所以暫停過后再上場，高飛的眼神明顯都不一樣了。

半場發(fā)球，高飛接球以后，伸手示意其他四個隊友拉開，他的四個隊友來開以后，肯塔基大學(xué)那邊的防守球員也就隨之跟了出去，高飛就變成了一打一。

防守高飛的是對方跟高飛身高差不多的二號位球員，高飛連續(xù)做了幾個胯下運(yùn)球以后，突然彎腰做突破狀，但是走出兩步之后，又突然將球拉了回來，由于高飛的速度非常快，對方的防守球員在高飛突破的第一下的時候，由于腳步?jīng)]有跟上，所以重心就失去了，而對方見高飛又把球拉回去以后，便緊忙回身又來防，而就在對方還沒站穩(wěn)的時候，高飛緊接著又做了一個晃左切右的變向動作，這一下之后，對方瞬間就被晃摔在了地上，而高飛并沒有直沖籃下，而是向后退了一步，退到了三分線外以后投了一記三分球。

只見籃球劃出一道美麗的弧線，最后應(yīng)聲落網(wǎng)。

本來高飛把對方晃摔的拿一下就已經(jīng)引得了現(xiàn)場觀戰(zhàn)的滿堂彩，而當(dāng)高飛投進(jìn)三分球以后，現(xiàn)場的觀眾頓時就猶如排山倒海一般歡呼雀躍了起來。

高飛進(jìn)球以后，便緊忙抬手示意他的四個隊友趕緊回訪。

輪到對方進(jìn)攻以后，由于對方的內(nèi)線有明顯身高和體重的優(yōu)勢，所以過了半場以后，麥克菲爾德就將球交給了內(nèi)線的中鋒，而其他球員則全都拉到一邊準(zhǔn)備讓其單打。要說劉軍濤還真是頂不住對方的中鋒，雖然他已經(jīng)盡全力了，但還是需要隊友的協(xié)防，而高飛就在離對方中鋒不遠(yuǎn)的地方，隨時準(zhǔn)備幫助劉軍濤來防守。

對方的中鋒的運(yùn)著球往籃下硬扛，而身后的劉軍濤則是重心下沉拼命死頂，可是對于的中鋒并不是那種沒有籃下腳步的球員，所以在硬扛了兩下之后，突然一個轉(zhuǎn)身就把劉軍濤給摔在了身后，由于轉(zhuǎn)過身以后就籃下了，所以對方的中鋒便挑起準(zhǔn)備單手暴扣。

但就在這個時候，高峰踩準(zhǔn)步點適時的跳了起來，在籃下?lián)纹鹨黄W(wǎng)，在腦袋跟籃筐一個高度的情況下，楞是硬生生的迎面將對方一個扣籃的球給封蓋了下來，現(xiàn)場的關(guān)注瞬間就又一次沸騰了。

球被高飛蓋下來以后，離球最近的潘少峰便緊忙撿起球傳給了孫雨博，孫雨博便立即快下，準(zhǔn)備打一個快攻，而從空中落到地上的高飛也隨即向前場狂奔而去。

由于對方退防的不及時，球過了半場以后，就形成了三打二的局面，孫雨博見高飛像一個離弦之箭來到前場以后，不僅直直的朝籃下沖了過去，而且還一邊跑一邊伸手朝天空上指，孫雨博就心領(lǐng)神會的將球朝籃筐的上邊一扔，然后就見高飛就像他的名字一樣高高的飛了起來，然后正好在麥克菲爾德的頭上來了一記空中接力，雙手暴扣。

這一記暴扣不準(zhǔn)將現(xiàn)場觀眾的熱情推向了高潮，同時高飛在落地以后，也是雙手攥拳仰天長嘯，極其有君臨天下的氣勢。

本來已經(jīng)被肯塔基大學(xué)追到只剩下一分了，可是隨著高飛適時的站出來，一個三分外加一個扣籃，比分又變成了領(lǐng)先六分，而肯塔基大學(xué)隊的主教練湯姆約翰遜就不得不又叫了一個暫停，而此時距離比賽結(jié)束已經(jīng)不到一分鐘的時間了。

不到一分的時間追六分雖然不是沒有可能，但是難度是比較大的，想要快速追上不僅要投進(jìn)三分球，還要把對方的進(jìn)攻給防下來，然后再打一次有效的進(jìn)攻才行，而這是非常難的。但是肯塔基大學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)沒有退路了，所以湯姆約翰遜教練的戰(zhàn)術(shù)很明確，就是布置讓他們的外線投手投三分球，其他球員權(quán)力爭搶籃板球。

然后不管球進(jìn)不進(jìn)，都要就地進(jìn)行全場緊逼防守，爭取讓對方失誤犯錯誤。

湯姆約翰遜教練作為聞名全美的籃球教練，要說他的戰(zhàn)術(shù)是絕對沒有問題的，但是關(guān)鍵在場上打球的不是他，而是他的一干弟子，所以縱然他的布置再好也架不住麥克菲爾德犯錯誤。

重新回到場上，麥克菲爾德首先接球，然后根據(jù)暫停時布置的戰(zhàn)術(shù)準(zhǔn)備讓隊友投三分。

雖然教練是那么布置的，可是看到明山大學(xué)那邊正在形影不離的貼著他的隊友的時候，作為麥克菲爾德來說這個時候是不應(yīng)該傳球的，因為戰(zhàn)術(shù)失敗了只能盡快想別的辦法，要么把球分給其他隊友，要么自己單干，可是他沒有，依舊勉強(qiáng)傳球，而且還是籃球場上最為忌諱的橫傳球，所以當(dāng)他把球傳出去以后，高飛一個箭步竄出去就搶斷了這個球，然后便帶球快速向前場奔襲而去。

本來比賽的時間就所剩無幾了，而且肯塔基大學(xué)這邊還落后，而這個時候再被搶斷，無疑這種失誤是令人沮喪的，所以高飛當(dāng)運(yùn)球過朝前場推進(jìn)的時候，沒有一個肯塔基大學(xué)的隊員跑回來防守。當(dāng)然，他們就算是跑也已經(jīng)來不及了，但是這卻表明著他們已經(jīng)失去斗志的一個態(tài)度。

就在場上的球員，和場下的觀眾以為高飛會來一記表演式的扣籃的時候，結(jié)果高飛卻在離三分錢外至少還有一步的距離停了下來，然后在全場觀眾的矚目下，他就像是在平常練習(xí)投三分球一樣，輕松的把手中的球投了出去，然后就見球應(yīng)聲落網(wǎng)，之火高飛便面向全體觀眾，像一個王者一樣，揮舞雙手，示意全場歡呼吧，慶祝吧，因為隨著他這一個三分球，比賽就徹底的蓋棺定論了。

張振斌看到高飛搶斷并將球投進(jìn)以后，心情十分激動，因為他就是想要看到高飛有這樣的表現(xiàn)，而高飛也沒有辜負(fù)他的期望，真的是做到了完美的表現(xiàn)。

湯姆約翰遜看到高飛的表現(xiàn)時緊皺著眉頭，心說這個小子難道是中國古典小說里那中從石頭里蹦出來的猴子嗎？

亞洲人怎么可能擁有這樣超強(qiáng)的身體素質(zhì)，心里素質(zhì)，以及如此高的籃球智商和如此全面的技術(shù)呢？湯姆約翰遜覺得非常的不可思議，而且對方還只不過是一個大學(xué)球員而已，在他看來，他不僅覺得高飛要比他的麥克菲爾德強(qiáng)的多，甚至都可以去打NBA了。

伴隨著對方的三分球不中，劉軍濤搶下籃板球傳給高飛，高飛將球運(yùn)到前場以后，比賽就結(jié)束了。

最后，明山大學(xué)以89比80，以9分的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了肯塔基大學(xué)，而高飛則獨得51分，同時還有17次的助攻，12個籃板球，以及4次搶斷，還有1次遮天蔽日的大帽，可以說高飛是非常全面的展示了自己各種的能力。

賽后，由于湯姆約翰遜不知道高飛叫什么名字，只知道高飛穿的是5號球衣，所以他說“是那個5號球員擊敗了我們，他的能力簡直超乎想象”。