周三的第一場比賽結(jié)束以后，很快就又迎來了周五的第二場比賽，而由于第一場比賽高飛有著完美的表現(xiàn)，并且還帶領(lǐng)球隊拿下了勝利，所以周五的第二場比賽就贏了更多的觀眾，本來只能容納兩千人的比賽館，到了周五的時候突增到了將近三千人，按理說是不允許的，因為萬一要是出現(xiàn)什么意外情況，后果是不堪設想的。

可是學生們又都特別想看，而作為校方來說，雖然特別想按規(guī)矩來辦事兒，但是又不忍心把多出來的學生趕出去，所以學校方面思來想去，便做了很少有的妥協(xié)，不過在比賽正式開始之前，比賽館里的大廣播可是沒少提醒現(xiàn)場觀看比賽的學生們，告訴他們要注意安全，不要在場館里隨意走動。而等比賽結(jié)束后，要排隊一次離場，而絕對不能一窩蜂似的往外涌。

由于交過了一次手，雙方對彼此也都算是有了一定的了解，作為肯塔基大學來說，這一場比賽他們是志在必得的，同時也是為了榮譽而戰(zhàn)的，他們很清楚他所處的是一個怎樣的角色，如果連續(xù)兩場都輸給明山大學的話，那么他們實在是有愧于籃球名校的名聲。而且經(jīng)過研究上一場的比賽錄像后，湯姆約翰遜教練告訴他的隊員們，這一場比賽必須掐死高飛，因為只要掐死高飛，明山大學基本就無計可施了。同時肯塔基大學上至教練，下至所有的球員，他們都不相信高飛能夠繼續(xù)有如神助的發(fā)揮。

對于肯塔基大學會死掐高飛這一點，張振斌早就想到了，而且這并不是什么所謂的秘密，因為如果肯塔基大學的教練是張振斌的話，那么張振斌也一定會讓自己的隊員死防高飛的，而且在第一場比賽的時候肯塔基大學就已經(jīng)那么做了，只不過他們做的并不是很好，而在第二場比賽的時候，肯定是要繼續(xù)在第一場的基礎上加強的。

在賽前的動員會上，張振斌告訴他的所有隊員，這二場比賽要比第一場難打的多，因為第一場相互都不了解，而過了第一場以后，對方已經(jīng)知道了他們的強點是什么，所以一定會進行拼命的打壓和限制。他們的強點是高飛，想贏球只靠高飛是不行的，其他人必須也要適時的站出來才行。至于結(jié)果不要多想，只要能在場上打出屬于他們自己的東西就夠了。

最后，臨上場上，張振斌還特意單獨的提醒了高飛要學會在困難當中打球，高飛開始的時候并不是太理解張振斌的話，但是等到了比賽場上以后，高飛慢慢就理解了。

比賽開始以后，肯塔基大學一方就開始死掐高飛，只要明山大學一方進攻，高飛一過半場，身邊就至少有兩個人跟著他，跟的高飛非常的難受，高飛不僅傳出去的球隊友沒有把握住得分的機會，同時在第一節(jié)比賽的時候，高飛自己自己也一分沒有得到，同時還有三次的失誤，這讓高飛感到很懊惱。

而在第一節(jié)的比賽結(jié)束以后，明山大學也以13比35的比分落后于肯塔基大學。

節(jié)間休息的時候，高飛回想在比賽前張振斌跟他說過的話，到了這會兒他總算是明白什么意思了。

對于包夾，高飛早就習以為常了，因為任何對手跟高飛打球，都會采用包夾的戰(zhàn)術(shù)，因為任何對手都明白，一防一是防不住高飛的，這一點在肯塔基大學那里也得到了認證，要知道，能“享受”這種一過半場就幾乎雙人包夾待遇的，即使在NBA，恐怕也就只有杜蘭特和詹姆斯這樣的超級巨星才能夠享受得到的，所以高飛儼然成為了對手眼中的超級明星。

不過跟杜蘭特詹姆斯不同的是，杜蘭特身邊至少還有一個劃時代的球員威斯布魯克，而杜蘭特的身邊還有“閃電俠”韋德，以及前龍王波什，最次也有一個老牌射手雷阿倫，但是高飛身邊一個幫手都沒有，所以縱然他在遭遇包夾的時候能把球傳出去，但是隊友打不進也是白搭。

不過高飛心里明白，他不管去怪隊友，相反而是應該去鼓勵隊友，只有團結(jié)一致，才有可能戰(zhàn)勝強大的對手。

第二節(jié)比賽張振斌在開始的時段沒有讓高飛上，而是讓高飛在場下休息，同時也是想讓高飛在場下冷靜客觀的看一下場上的形勢。

高飛在板凳席上坐了將近四分鐘的時間以后，在臨上場前，高飛跟張振斌主動提出除了換上自己以外，再換一個投手上去，而張振斌聽了高飛的話以后做了快速的思考，然后同意了高飛的提議。于是換下了防守型的球員潘少峰，換上了一個名叫陳金星的三分投手上場。

重新上場以后，場上的隊員是中鋒劉軍濤，大前鋒陳金星，小前鋒朱小兵，兩個后衛(wèi)分別是高飛和孫雨博。而高飛十分明確的告訴他的四個隊友，他一旦遭遇包夾的時候，他會把球非出去，到時必然出現(xiàn)空位投籃的機會，而接到球的人一定是孫雨博、朱小兵、陳金星三個人，接到球以后必須果斷出手，絕對不能由于。

實在感覺不好的話，就一定要往籃下沖擊，造成殺傷，然后去罰球。因為對方的策略是不相信除了他以外的球員會擊敗他們，而高飛說，他們就向?qū)κ肿C實，他們每一個人都是可能成為擊敗他們的人的。必須要對自己有信心。

到了場上以后，高飛就像他說的那樣，在他遭遇包夾的時候，他都會在第一時間把球傳出去，而他的隊友也像他說的那樣果斷出手，可是也不知道是怎么回事兒，即使面前無人防守，可是就像是槍忘帶了準星似的，怎么投也不進，可是高飛依然鼓勵他的隊友，投不進沒關(guān)系，但是必須堅持，出機會是一定要投的，而且要堅信下一個一定會進。

高飛不斷的鼓勵著場上的每一個球員，同時他也會伺機趁著對方防守偶爾不到位的時候做一些個人進攻，并且也得了一些分，但是半場結(jié)束后，明山大學這邊不僅沒有將比分擴大，相反比分則被拉的越來越大了，而且半場過后，他們一共只得到了可憐的28分，而對手則得到了55分。

回到更衣室，明山大學的隊員們一個人都很沮喪，全無第一場贏球時的那種勁頭兒和斗志了。高飛雖然心里沒有放棄，可是在心氣上也完全跌入了低谷，因為整個上半場打完以后，他個人只得到8分，2次助攻，沒有一個籃板球，也沒有一個搶斷球，而且還有5個失誤，而且從比賽場上來看，他確實是被限制住了。

張振斌見隊員們一個個蔫頭耷拉腦袋的，便故意故意刺激隊員們說他已經(jīng)準備放棄了，因為本來他們的實力就不如肯塔基大學，輸球是正常的，贏球或許只能說是僥幸，亦或者說是對方?jīng)]有休息好，沒有把時差倒過來，所以才會在第一場比賽敗北。而經(jīng)過一天多的休整以后，對方顯然是調(diào)整了過來，展現(xiàn)出了自己的真實水平，所以輸就輸吧，反正明山大學的水平也就這樣了。

張振斌還說下半場比賽由高飛充當教練的角色，他不會再去現(xiàn)場指揮比賽了，說完張振斌就走了。

包括高飛在內(nèi)的所有隊員們，在聽完張振斌的話之后全都有點犯傻，而當看著張振斌離開的身影時，有些隊員受不了了，先是隊長孫雨博站了出來，他把手上的毛巾重重的往地上一摔，然后直說他就不相信他們這么差，雖然半場落后了27分，但他還是相信他們能夠搬出來的。而想搬回來，必須向第一場一樣，在高飛遭遇包夾的時候，空位人員必須把球員投中，只有這樣，才能解放高飛，而高飛一旦“自由”了，那么他們才能有反敗為勝的機會。

聽了孫雨博的話，朱小兵說他們必須得打的再果敢一點，是那種只有今天沒有明天的果敢，因為比賽結(jié)束以后，以后可能就再也沒有機會打了，所以下半場必須得玩命，必須的拼！

其他隊員聽了孫雨博和朱小兵的話以后，無論是能上場的球員，還是不能上場的替補球員，全都紛紛表示下半場會拿出壯士斷腕的決心死磕對手。

而高飛聽了隊員們的話以后，心里很高興，因為不管輸贏，他覺得只要隊友們還能有一份拼的沖動，那么他也會放手一搏，不然隊員們要是都跟霜打的茄子一樣，他也就沒心情再打了，因為落后的確實太多，下半場肯定會依然的艱難。

肯塔基大學那邊由于上半場的策略證明是對的，只要掐住高飛，其他人就無計可施了，所以第三節(jié)比賽開始以后，依然采取上半場的策略，死掐高飛，不相信其他人可以擊敗自己。

而明山大學這邊也依然是上半場比賽的后半段的策略，依然由陳金星頂替潘少峰上場，不過令肯塔基大學主教練湯姆約翰遜感到很奇怪的是，他下半場竟然沒有看到明山大學的主教練張振斌，而是在比賽開始前由高飛拿著戰(zhàn)術(shù)板畫戰(zhàn)術(shù)，湯姆約翰遜不由得直皺眉頭，心說這是什么情況??？不而這不僅令肯塔基大學一方感到疑惑不解，同時也令現(xiàn)場的觀眾很不解。

要說張振斌教練的激將法還真是管用，第三節(jié)比賽開始以后，一上來，明山大學這一邊就連續(xù)打成了四個球，而且其中三個還是三分球，一個是中距離的跳投兩分球，而且這些球都不是由高飛投中的，也就說到了下半場，一直沒有找到手感的明山大學的投手們，好像經(jīng)過了半場以后，突然就找到了準星似的，所以雖然肯塔基大學那邊也投進了兩個球，而且還領(lǐng)先著明山大學20分，但是勢頭卻有點嚇人，所以湯姆約翰遜教練便馬上叫了暫停。

不過湯姆約翰遜并沒有調(diào)整防守策略，只是告訴他的隊員們在進攻一端需要注意一些東西。

而明山大學這邊，高飛在暫停的時候告訴他的隊員們，就像剛才那么干就對了，如果對方不改變防守粗略，那么就直接投死他們。而打籃球就是這樣，要么你正常的狀態(tài)都糟糕之極，要么爆發(fā)起來就是火山噴發(fā)一樣。

明山大學的投手們兩種狀態(tài)全都占全了，不過好在糟糕之極的狀態(tài)是在上半場，而下半場則大有火山噴發(fā)之勢。