《火星孤兒》 章節(jié)介紹

《火星孤兒》是一部科幻小說(shuō)，該小說(shuō)之所以得到眾多網(wǎng)友的追捧，這得益于小說(shuō)主角葉文古河的完美人設(shè)設(shè)定?！痘鹦枪聝骸返?章概要：上課鈴響了起來(lái)，一位古河從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師走進(jìn)教室，簡(jiǎn)短地說(shuō)了幾句話(huà)后，便讓大家從教室出來(lái)排成一條長(zhǎng)隊(duì)，然后浩浩蕩蕩地離.........

《火星孤兒》 第8章 (7) 在線(xiàn)試讀

上課鈴響了起來(lái)，一位古河從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的老師走進(jìn)教室，簡(jiǎn)短地說(shuō)了幾句話(huà)后，便讓大家從教室出來(lái)排成一條長(zhǎng)隊(duì)，然后浩浩蕩蕩地離開(kāi)教學(xué)樓，進(jìn)入了旁邊一棟更為高大的建筑物——“綜合樓”三個(gè)大字赫然在目。

這樓看上去比教學(xué)樓更新，貼滿(mǎn)了瓷磚的外墻光潔如鏡。古河跟隨著人群上了二樓，見(jiàn)到一個(gè)掛著“2133”牌子的教室。學(xué)生們魚(yú)貫而入，古河也跟著走了進(jìn)去。

誰(shuí)知?jiǎng)傄贿M(jìn)教室，他整個(gè)人就猛地愣住了。

他怎么也沒(méi)想到里面的陳設(shè)是如此的古怪。在教室里，沒(méi)有課桌，也沒(méi)有座椅，只有一個(gè)龐大的水池。水池里盛滿(mǎn)了清水，讓這里看上去更像一個(gè)室內(nèi)泳池。與泳池不同的是，在水池中，整齊地豎立著眾多白色的塑料桿，桿上裝置著一些用途不明的機(jī)械設(shè)備。

進(jìn)入教室后，大家自覺(jué)地開(kāi)始換裝。在水池的外圍，有一排更衣室，古河也像別的同學(xué)那樣，就近走入一間更衣室，只見(jiàn)室內(nèi)已經(jīng)準(zhǔn)備好了整套泳衣。他把衣服和褲子脫下來(lái)掛在衣帽架上，換上了泳衣。這泳衣樣式相當(dāng)保守，黑色，包裹全身，穿上后仿佛變成了蛙人戰(zhàn)士。配套的還有一副闊大的泳鏡，他直接套在了近視眼鏡上。

走出更衣室，他看到很多同學(xué)已經(jīng)下到了水池里，而且靠著一根塑料桿穩(wěn)住身形。他這才發(fā)現(xiàn)，塑料桿的置放和教室的課桌是一致的。他連忙踏入水中，游到了自己的位置上。

水池里的混亂持續(xù)了一段時(shí)間，一些不會(huì)游泳的學(xué)生在水里徒勞地?fù)潋v了半天，最后在其他同學(xué)的幫助下，才到達(dá)了相應(yīng)的位置上。

在塑料桿的中下部，有一塊橫出來(lái)的板子，看上去像一個(gè)座位。在老師的口令下，大家紛紛靠著塑料桿，坐在了那塊板子上。這時(shí)，古河突然發(fā)現(xiàn)，從豎桿上冒出了幾條繩索，把自己的腿和腰牢牢固定在了塑料桿上。

隨著一陣微微的鳴響，古河的身體開(kāi)始漸漸下降?？磥?lái)那個(gè)座椅是可以沿著塑料桿上下移動(dòng)的。

水面漸漸上升，很快就漫過(guò)了自己的肩。而水池的底部，也開(kāi)始有課桌模樣的東西升起。難道要在水里上課嗎？古河越發(fā)覺(jué)得茫然。他看了看周?chē)耐瑢W(xué)，大家都安靜地隨著椅子向水中沉去。

水終于漫過(guò)了古河的脖子。這時(shí)，文仔突然沖著他喊了一句：“答完題立刻按鈕！”然后水就漫過(guò)了他的嘴巴。

在沉入水下的最后一瞬，古河趕緊深吸了一口氣。

然后，眼前的一切都變得晶瑩剔透起來(lái)。

“開(kāi)始答題！”他聽(tīng)到站在水池邊的老師大聲喊了一句。

這時(shí)候，從池底升上的課桌終于到達(dá)了自己眼前。在課桌上，有一塊閃亮的顯示屏，上面清晰地顯示著一道數(shù)學(xué)選擇題。他憋住一口氣，仔細(xì)看著題目。

這是一道根據(jù)函數(shù)解析式選擇函數(shù)圖像的題目。題目并不難，考的是二次函數(shù)的性質(zhì)。開(kāi)口向下，對(duì)稱(chēng)軸是x=1，截距是y=2.5。他幾乎沒(méi)怎么思考，就判斷出了正確的圖形。他注意到，在每個(gè)選項(xiàng)的下方，都有一個(gè)紅色的按鈕。他下意識(shí)地去按那個(gè)正確答案下的按鈕。

然后，古河的座位突然迅速上升，他的頭猛地沖出了水面。

周?chē)懫鹆舜似鸨朔拇罂诤粑暋?/p>

“高考的時(shí)候，最寶貴的是什么？”老師的聲音不失時(shí)機(jī)地響了起來(lái)，他并沒(méi)有等待學(xué)生的回答，自顧自地說(shuō)了下去，“是時(shí)間！根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)高考的數(shù)學(xué)卷完成率為百分之三十六，理綜卷的完成率更只有百分之十二。沒(méi)完成的題目，是大家不會(huì)做嗎？當(dāng)然不是！很多考生反映是因?yàn)闀r(shí)間不夠用。所以，高考考的并不是你會(huì)不會(huì)做題，而是你能不能在最短的時(shí)間內(nèi)答對(duì)題目?！?/p>

這時(shí)，座椅再次下降，古河又一頭扎進(jìn)了水中。

這次是一列兩道英語(yǔ)題，要求選擇正確的短語(yǔ)填入對(duì)話(huà)中。他快速通讀了對(duì)話(huà)，揣摩著語(yǔ)義，又看了看給出的幾個(gè)選項(xiàng)，然后迅速按下了按鈕。

座位升起，他又答對(duì)了一題。他注意到課桌上有一個(gè)藍(lán)色的數(shù)字從“1”變成了“2”。

“從某種意義上講，誰(shuí)贏得了時(shí)間，誰(shuí)就贏得了高考。所以，我們必須要訓(xùn)練自己，在盡可能短的時(shí)間里，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。根據(jù)我們的計(jì)算，如果要順利完成整個(gè)高考試卷，并保持時(shí)間充裕的話(huà)，每道數(shù)學(xué)選擇題和理綜選擇題都應(yīng)該在三十秒內(nèi)完成，每道英語(yǔ)選擇題都應(yīng)該在二十秒內(nèi)完成?！?/p>

座位下沉，這次是一道化學(xué)題，要選出屬于氧化還原反應(yīng)的方程式。古河再次答對(duì)，藍(lán)色的數(shù)字變成了“3”。

“而三十秒，正好是我們一般人憋氣能達(dá)到的時(shí)間?！闭f(shuō)到這里，那老師頓了頓，猛地提高了聲調(diào)，“這就是開(kāi)設(shè)這節(jié)課的原因！”

聽(tīng)到這里，古河總算明白這古怪的課程是怎么回事了。他在心里暗暗罵了一句，然后再次下沉。

這次輪到物理題了。

題目給出了一個(gè)圖示，要求分析出一段繩子中的張力。乍看之下，題目并不難，古河很快求出了張力的大小，可是潛意識(shí)中，似乎一直有個(gè)聲音在說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，你忽略了一個(gè)重要的條件?！彼槐橛忠槐榈貟哌^(guò)受力圖，想找出產(chǎn)生這種不對(duì)勁感覺(jué)的源頭。時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去，肺部開(kāi)始隱隱作痛，腦子也開(kāi)始眩暈。不行了，他想，堅(jiān)持不下去了。

終于，他吐出嘴里的最后一口氣，按下了按鈕。

座位猛地彈起，他迫不及待地張開(kāi)嘴巴?？諝獍殡S著些許水珠飛入喉嚨，讓他劇烈地咳嗽起來(lái)。

答題錯(cuò)誤。一個(gè)微弱的聲音在耳邊響起。

藍(lán)色的數(shù)字閃爍了幾下，重新變?yōu)榱恕?”。

“今天的目標(biāo)是‘20’，大家努力吧。”老師的話(huà)語(yǔ)伴隨著水流涌動(dòng)的聲音，再次回蕩在這個(gè)七十平方米的教室里。

答錯(cuò)了還要倒扣啊，古河有些沮喪地嘆了口氣，不知何時(shí)才能完成任務(wù)。

這時(shí)，他看見(jiàn)旁邊的文仔突然離開(kāi)位置，游向了岸邊。那個(gè)空著的座椅上，藍(lán)色的數(shù)字穩(wěn)穩(wěn)地顯示著“20”。

“待會(huì)兒見(jiàn)?！蔽淖信郎纤?，像往常一樣擺了擺手說(shuō)。