《情商20學(xué)霸，造出芯片正常吧？》 章節(jié)介紹

有一種小說(shuō)，它像一杯咖啡，仔細(xì)品嘗則回味無(wú)窮。這部小說(shuō)名叫《情商20學(xué)霸造出芯片正常吧？》，是當(dāng)前炙手可熱的一部佳作。《情商20學(xué)霸造出芯片正常吧？》第6章主要內(nèi)容：直播間里面討論的內(nèi)容駱垚沒(méi)有留意，他現(xiàn)在唯一感興趣的就是這位素未謀面的夏青.........

《情商20學(xué)霸，造出芯片正常吧？》 第6章 智商可以碾壓一切心眼！（求追讀求收藏） 在線試讀

直播間里面討論的內(nèi)容駱垚沒(méi)有留意，他現(xiàn)在唯一感興趣的就是這位素未謀面的夏青教授。

代數(shù)拓?fù)潆m然解答起來(lái)只有幾句話的功夫，但駱垚深知，要得出結(jié)論，這計(jì)算量不是一般的大。

代數(shù)拓?fù)渖婕暗匠橄蟮拇鷶?shù)結(jié)構(gòu)和拓?fù)淇臻g的理論，解題者需要從具體問(wèn)題到抽象概念的跳躍，而且要想解答代數(shù)拓?fù)涞念}目，還要有線性代數(shù)、實(shí)分析、集合論等基礎(chǔ)才有可能理解題目。

這也是為什么駱垚要選擇代數(shù)拓?fù)鋪?lái)作為考題的原因，代數(shù)拓?fù)淇梢钥闯鲆粋€(gè)人在數(shù)學(xué)領(lǐng)域綜合實(shí)力如何。

燕大和清大的老師看起來(lái)慢了一步，其他學(xué)校的人速度更慢了一拍，所以駱垚也就沒(méi)再看其他人了。

“夏教授？你主要研究的領(lǐng)域是什么？”

“智能計(jì)算架構(gòu)與系統(tǒng)芯片、專用集成電路設(shè)計(jì)、集成電路可靠性等?！毕慕淌诿鎸?duì)駱垚的提問(wèn)沒(méi)有一絲不耐煩，讓駱垚心生起了好感。

第一個(gè)解開(kāi)他給出的題目，說(shuō)明對(duì)方足夠聰明，面對(duì)他的提問(wèn)沒(méi)有感到不耐煩，看起來(lái)對(duì)方很有耐心。

夏教授研究的方向也還算對(duì)他的口。

駱垚神態(tài)自若地暗自打開(kāi)了他的系統(tǒng)面板，查看起了他剛剛獲得的技術(shù)。

【宿主：駱垚】

【數(shù)學(xué)：LV4(489/500)】

【物理：LV4(475/500)】

【化學(xué)：LV3(372/500)】

【計(jì)算機(jī)：LV4(490/500)】

【生物：LV3(301/500）】

【語(yǔ)言：LV4(420/500)】

【技術(shù)：全套EDA技術(shù)】

【天賦：福爾摩斯同款智商情商（固定）】

【積分：10點(diǎn)（系統(tǒng)贈(zèng)送）】

如果他要獲得積分就必須把系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的EDA技術(shù)使用出去，而且還要得到別人的認(rèn)可才行。

對(duì)于一個(gè)十多歲，還沒(méi)有上過(guò)大學(xué)的學(xué)生來(lái)講，憑空拿出一套EDA出來(lái)，別人肯定以為他是在說(shuō)笑話。

最好的方式就是通過(guò)相關(guān)專業(yè)學(xué)生的身份來(lái)公布這套EDA的存在。

這位夏老師專業(yè)還算對(duì)口，如果自己跟著對(duì)方之后，再拿出EDA出來(lái)，其他人的接受度肯定會(huì)比現(xiàn)在高，要走商業(yè)化也比現(xiàn)在好實(shí)現(xiàn)的多。

在衡量好兩種方式的利弊后，駱垚知道自己該怎么往下走了。

“那好，按照起初的約定，我會(huì)優(yōu)先選擇東理工，不過(guò)我有兩個(gè)問(wèn)題想提前問(wèn)清楚。”為了能夠接觸到夏青，駱垚終于肯多說(shuō)幾句話了。

歐陽(yáng)老師后槽牙有點(diǎn)疼，他現(xiàn)在是又喜又頭疼。

喜的是他給學(xué)校搶到了一個(gè)十分優(yōu)秀的天才。

頭疼的是，這位“天才”不像其他學(xué)生一樣看見(jiàn)老師會(huì)有敬畏感，“天才”身上好像壓根就沒(méi)有那東西似的。

歐陽(yáng)老師聽(tīng)到駱垚的話后，忙說(shuō)：“駱同學(xué)有什么問(wèn)題你說(shuō)？”

“第一，我入學(xué)后我父母和姐姐他們都在這個(gè)小鎮(zhèn)上，距離我很遠(yuǎn)，我每年什么時(shí)候能夠回家看望他們？”

歐陽(yáng)老師剛要脫口而出，回答“寒暑假都可以”的時(shí)候，他看見(jiàn)了浙大吳老師一臉“志在必得”的表情。

不對(duì)勁。

那家伙為什么會(huì)露出這一副表情出來(lái)，歐陽(yáng)老師快速在腦內(nèi)過(guò)了一遍，吳老師的一舉一動(dòng)。

對(duì)方到達(dá)駱家的時(shí)間和自己差不多，在進(jìn)入駱家后，吳老師跟駱垚接觸說(shuō)的都是學(xué)校能給到駱垚的待遇。

待遇中好像提到了他父母和姐姐的安排。

歐陽(yáng)老師回想起這事之后，頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，原來(lái)駱垚問(wèn)自己這話是這個(gè)意思！

歐陽(yáng)老師暗中捏了一把汗，心道好險(xiǎn)。

駱垚特地當(dāng)著這么多人面問(wèn)清楚就是想再比較下哪所學(xué)校開(kāi)出的條件更好！

如果自己開(kāi)出的條件比不上其他招生老師開(kāi)出的條件，那么駱垚勢(shì)必會(huì)把目光轉(zhuǎn)到其他學(xué)校上去。

比如，在剛才考題中只比他們慢了一步的燕大和清大。

不是的。

歐陽(yáng)老師很快否定了自己，他突然想明白，駱垚不是為了獲取信息，他最主要目的是為了讓歐陽(yáng)拿出結(jié)果出來(lái)。

以駱垚的聰明程度，他早就在剛才收集好了各個(gè)學(xué)校的福利待遇，現(xiàn)在駱垚是想詳細(xì)跟歐陽(yáng)談了！

歐陽(yáng)老師這才意識(shí)到，駱垚根本沒(méi)有拐彎抹角，是他自己想多了！

人家根本沒(méi)把其他學(xué)校列為選擇目標(biāo)。

駱垚現(xiàn)在提問(wèn)，只不過(guò)想給歐陽(yáng)機(jī)會(huì)。

讓他參照著其他學(xué)校的福利待遇來(lái)。

反正給少了，肯定不行。

真的，八百個(gè)心眼子都比不過(guò)駱垚的感覺(jué)，智商真的可以碾壓一切！

歐陽(yáng)老師發(fā)現(xiàn)，從頭到尾，駱垚都掌握著主權(quán)。

任憑這些招生老師把福利說(shuō)的天花亂墜，跟駱垚嘗試攀關(guān)系，駱垚自始至終都沒(méi)有表過(guò)態(tài)。

因?yàn)轳槇惽宄雷约阂氖鞘裁矗?/p>

他相信，如果他領(lǐng)悟不了駱垚的意思，對(duì)方絕對(duì)不會(huì)再給他多說(shuō)一句話了！

角落里面站著的吳老師，忍不住小聲跟旁邊的人感嘆了起來(lái)。

“這小孩真的奇才，短短一句話就已經(jīng)用到了信息收集比較、掌握主動(dòng)權(quán)、有意引導(dǎo)三種心理策略，真的是聰明人沒(méi)有一句廢話?！?/p>

“領(lǐng)悟不了，真的會(huì)無(wú)法和對(duì)方在同一個(gè)頻道上溝通?！?/p>

“這種家庭環(huán)境肯定不會(huì)去教導(dǎo)他這些，所以所有的一切，都是他自學(xué)的！”

吳老師越說(shuō)越遺憾，怎么沒(méi)有讓天才看上他們！

與此同時(shí)，歐陽(yáng)老師醒悟過(guò)來(lái)后，連忙開(kāi)始想怎么回復(fù)駱垚。

招生辦主任這次確實(shí)給他放了權(quán)，讓他想盡一切辦法都要把駱垚給拿下，現(xiàn)在，正是他自由發(fā)揮的時(shí)候了！

“駱同學(xué)，你放心，你父母還有姐姐的問(wèn)題我們這邊來(lái)安排，你父母開(kāi)餐館的是吧，我們學(xué)校附近正好有幾間空的店鋪，你父母可以在那里繼續(xù)開(kāi)餐館。”

“至于你姐姐，如果想來(lái)我們學(xué)校也可以，看駱同學(xué)這邊選擇。”

“另外駱同學(xué)只要來(lái)我們學(xué)校，就可以簽訂3+2+3本碩博連讀協(xié)議，學(xué)費(fèi)全免，入學(xué)后學(xué)校會(huì)先給與五十萬(wàn)元的獎(jiǎng)勵(lì)?！?/p>

“每年的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金都會(huì)給你最高規(guī)格，這些都有專人負(fù)責(zé)幫忙申請(qǐng)，你不用浪費(fèi)時(shí)間在這上面?！?/p>

“如果后期想要繼續(xù)出國(guó)深造，學(xué)校也會(huì)為你申請(qǐng)公費(fèi)留學(xué)資助的資格，期間所有費(fèi)用都會(huì)由國(guó)/家和學(xué)校承擔(dān)?！?/p>

歐陽(yáng)老師的話讓直播間的情緒高漲了起來(lái)。

“你們聽(tīng)到了嗎？父母和姐姐全部包分配！”

“天才的待遇真的不一樣?。×w慕的淚水已經(jīng)從嘴角流下了！”

“駱學(xué)霸居然還會(huì)考慮家人！他真的我哭死！”

“人家只是不愛(ài)搭理蠢人，不是說(shuō)他不關(guān)心家里人?。　?/p>

“智商高的人如果想照顧別人，肯定會(huì)照顧周全的，前提是配不配的問(wèn)題！”

“一進(jìn)去就獎(jiǎng)勵(lì)五十萬(wàn)元，還不包括獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金，這么算下來(lái)，駱垚上學(xué)是去賺錢的吧！”

“臥槽！我們上學(xué)是花錢，人家是賺錢，在這一刻更加迷戀上駱學(xué)霸了！”

駱垚似乎對(duì)歐陽(yáng)的安排還算滿意，他沒(méi)有提出異議，而是繼續(xù)說(shuō)：“我還有第二個(gè)問(wèn)題……”