對于謝啟盛參加數(shù)學(xué)聯(lián)賽的事跡，全班可以說都再清楚不過。

徐源同樣不例外。

他明白謝啟盛的意思，知道對方是為他考慮。

作為縣重點高中，學(xué)校給了他們通過高考和全國考生競爭的機會，但在競賽方面卻屬于短板，更不要說有的人從小學(xué)便開始參與競賽。

這份優(yōu)勢是他們不具備的。

單憑在學(xué)校競賽班學(xué)的那點競賽知識，想取得成績談何容易。

基本都是陪跑。

但他不一樣，他也更不是謝啟盛。

只是就在他準(zhǔn)備回應(yīng)時，話語卻被逐漸靠近的一道熟悉聲音打斷。

“徐源，你的試卷能讓我也看看嗎？”

注意到是鄧艷娜不知什么時候圍了過來，便又把試卷給對方遞過去。

“隨便看班長。”

謝啟盛看了眼身旁的鄧艷娜，略作遲疑還是選擇把想說的話咽了回去，并沒有再拿自己說事。

和徐源眼神短暫交流后，返回自己的座位。

說實話他心里是佩服徐源的。

從小到大他的成績始終名列前茅，也就是所謂別人家的孩子。

在這種環(huán)境下長大自然有著自己的驕傲。

可高二參加的數(shù)學(xué)聯(lián)賽讓他頗受打擊，連帶那份驕傲都支離破碎。

他也有想過再次報名證明自己，甚至為此做好了復(fù)讀的打算，但現(xiàn)實情況是各方面的壓力使他無法真正付諸行動。

加上學(xué)校剛好取消了競賽班，算是讓他有了一個心安理得的理由。

想到徐源都有勇氣再戰(zhàn)，他便五味雜陳。

以至于哪怕已經(jīng)坐到自己的凳子上，還是忍不住暗自關(guān)注徐源那邊的狀況。

——

“這道導(dǎo)數(shù)大題的解題思路太棒了，不但比我的方法簡單許多，所用的證明步驟也少，真沒想到徐源你的數(shù)學(xué)成績進(jìn)步這么快?！?/p>

鄧艷娜此時完全被徐源的解題過程吸引，邊看邊忍不住驚嘆。

徐源則是謙虛了一把。

“我每天花那么多時間在數(shù)學(xué)上面，不進(jìn)步可就有點說不過去了?！?/p>

“看來你報名聯(lián)賽確實不是頭腦一熱?！编嚻G娜放下試卷有些不好意思的說。

想到先前自己勸說對方要把精力放在高考上，現(xiàn)在來看徐源明顯是有著詳細(xì)規(guī)劃，并非不考慮后果貿(mào)然做出的決定。

“說不定你這次真能拿個獎回來。”

“那就先謝班長你吉言了?！毙煸茨樕隙殉鲂θ荼硎靖兄x。

話音剛落。

只見楊斌剛好從外面走進(jìn)來，到跟前時還不忘接過話茬多補充了句：“我源哥肯定會拿獎，并且不是省一等獎還不要?！?/p>

聽的徐源滿頭黑線。

心想雖然是當(dāng)著班長的面，也不用這么給兄弟裝面子吧。

幸好周圍其他人都在忙自己的事，沒有過多關(guān)注這邊情況，要不然肯定少不了大家一陣調(diào)侃。

不過該說不說，鄧艷娜講的或許是場面話，但楊斌是真的相信徐源能夠做到。

畢竟這些天他看到的東西太多了。

而當(dāng)來到午休時間，教室內(nèi)恢復(fù)安靜時，謝啟盛卻搖著頭嘆息。

鄧艷娜楊斌的對話他都聽在耳朵里，可對于說徐源能拿省一等獎的事，他真不知道這是天真還是自信。

……

……

隨著競賽資料到手，徐源在鞏固掌握知識后，便再次開啟刷題模式。

仿佛在他的世界中就只剩下競賽題。

相比較高中數(shù)學(xué)知識，聯(lián)賽加試所考的幾何代數(shù)數(shù)論組合明顯難度更高，且題型往往復(fù)雜多變。

運算量大幅度增加。

不過他沒有放棄自己的做題方式，依舊盡可能尋找最適合的解法。

并非單純?yōu)榻忸}而解題。

同時也正是難度的上升，這讓他訓(xùn)練的數(shù)學(xué)運算邏輯思維空間想象等能力迎來新的進(jìn)步，面對經(jīng)典競賽題難題越發(fā)得心應(yīng)手。

但隨之而來的問題是，他手里的題不夠用了。

王清韜給的那些資料題集，換做普通競賽生研究到聯(lián)賽開始都沒事。

可在徐源這也就堅持了幾天。

誰讓他進(jìn)入深度學(xué)習(xí)狀態(tài)后效率驚人，做起競賽題簡直比照抄答案還快。

這天上午。

徐源徹底把題刷完，便開始為接下來的規(guī)劃思索解決辦法。

“我對競賽資料的需求比旁人大的多，看來只能請假外出看看能否購買了?！?/p>

伴隨念頭運轉(zhuǎn)，很快他就做出了決定。

父母長期在省城打工，他的生活費雖每月固定，但基本都會有剩余。

大不了再從楊斌那里借點，足以購買競賽資料。

另外真能在聯(lián)賽中獲得獎項的話，屆時學(xué)校和縣里都會給予獎勵，真正詮釋什么叫知識就是財富。

既然有了打算，徐源就不會過多浪費時間，趁著自習(xí)便朝綜合辦公樓走去。

離開時還順手拿上了那些資料，想著剛好當(dāng)做理由請假。

徐源如今在班里毫無疑問是個特殊存在。

各科老師在課堂上都不會多問，班長學(xué)習(xí)委員又怎么可能沒事找事。

因此別說現(xiàn)在上自習(xí)提前閃人，直接翹課都正常。

由于臨近飯點，不少老師都已經(jīng)回家，只有個別距離遠(yuǎn)的選擇中午吃學(xué)校食堂。

這其中便包括王清韜。

徐源輕車熟路來到二樓教師辦公室，一眼便看到坐在飲水機旁的班主任，不由得加快了腳上的速度。

而與此同時，王清韜也注意到了徐源，尤其是手中拿著的資料。

沒等對方開口便主動說：“遇到不懂的地方了吧，拿過來我給你看看?！?/p>

臉上掛著笑容，甚至隱隱還有些得意。

心想徐源先前一次都沒來請教過問題，仗著天賦讓成績提升了那么多，顯得他這個數(shù)學(xué)老師很透明。

眼下面對課本之外的知識不行了吧？

還是要向他這個老師請教。

念頭在腦海中快速閃過，說完便果斷停下手頭上的事情。

迫不及待想為徐源指導(dǎo)。

徐源聽到王清韜的話自然有些微怔，知道這是對方誤會了什么。

邁步走至跟前后才認(rèn)真解釋道：“我是來找您請假的班主任，至于這些資料題集都已經(jīng)看完做完了?！?/p>

隨著他這番話講出來，只見王清韜伸出的手瞬間僵硬在半空中。

臉上笑容消失不見。

“做完了？”

嘴里重復(fù)反問了句，語氣滿是質(zhì)疑外，還夾雜著些許生氣。

……