《網(wǎng)壇之?dāng)?shù)據(jù)天王》 章節(jié)介紹

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《網(wǎng)壇之?dāng)?shù)據(jù)天王》 第五章 專治大力糙男 在線試讀

樓教練身后的兩個女生一人一邊，也走向了鐵絲網(wǎng)后，準(zhǔn)備觀看蘭逸飛打球。

此時，聽到樓教練口中的話，其中一個名為菲菲的女生不禁出言抱怨道：“帝都高校聯(lián)隊(duì)就算組出來，也競爭不過湖省隊(duì)或者魔都隊(duì)。這都是我們這幾天來考察的第幾個學(xué)校直接推薦選手了？帝都體大都那個樣子，希望帝都體育師范學(xué)院能給我們個驚喜吧?！?/p>

“哦？這就是你的真實(shí)想法嗎？”樓教練似乎并不在意女生的抱怨，反而頗為鼓勵她們發(fā)表自己的意見：“星凝，你怎么看待這次第一屆全國大學(xué)生高校聯(lián)盟對抗賽？”

昵稱星凝的女生想了想，然后平靜地說：“我反而認(rèn)為我們帝都聯(lián)隊(duì)潛在的隊(duì)員不乏單打或者雙打好手，甚至有著全國大學(xué)生網(wǎng)球錦標(biāo)賽乙組奪金的實(shí)力。不過此次比賽是以團(tuán)體賽、不同高校聯(lián)合的形式展開，以前沒有過，因此......”

在她的另一旁，菲菲似乎受不了了：“停停停，我的妹妹喲，你怎么又開始長篇大論了，你就簡單說，你對這個蘭逸飛最大的期望是什么？”

星凝眨了眨眼：“單打具有自己的特色可以針對那些成名高手，雙打則可以為搭檔補(bǔ)盲，這樣我們隊(duì)伍在排兵布陣時就有更多選擇的余地了?！?/p>

“嗯，說的不錯。不過蘭逸飛畢竟是這所學(xué)校直接推薦的學(xué)生，我想他一定是有著自己獨(dú)到的技術(shù)的?！睒墙叹毷种盖昧饲描F絲網(wǎng)：“先看比賽吧，似乎是蘭逸飛的對手發(fā)球?！?/p>

......

蘭逸飛此時還不知道旁邊來了幾個觀戰(zhàn)的人，他現(xiàn)在正處于興奮狀態(tài)，只想著要專注于球場，把對手的發(fā)球局破掉！

“擦網(wǎng)——出界！二發(fā)?！?/p>

王杰顯得有些著急，嘴里嘀咕著：“晦氣，2發(fā)不能拼了?！?/p>

卻不知，這正中蘭逸飛的下懷。他一開始就意識到了，王杰這種選手發(fā)球發(fā)上勁了會很猛，但是非常不穩(wěn)定。一旦他心態(tài)起伏，不敢拼了，那么必然會進(jìn)入底線對攻的階段。此時，不管是穩(wěn)穩(wěn)等待對手失誤，還是用自己的技術(shù)壓制對手，都會是蘭逸飛這邊占優(yōu)。

僅僅兩球過后，由于王杰希望一板直接下分，在一個腳步?jīng)]到位的情況下強(qiáng)行側(cè)身發(fā)力，結(jié)果把球掄出了側(cè)面邊線。

“0-15！”

蘭逸飛挑了挑眉頭：現(xiàn)在還是1-1，怎么就著急了？看來是嘲諷得有點(diǎn)早啊。

一般來說，如果他在正式比賽里碰到這種技術(shù)粗糙的對手，現(xiàn)在他大概會瘋狂打變化球了，比如放小球。不過既然他之前說了要用對手的方式贏對面，他此時更歡迎打相持球，用制勝分的方式贏球。

就比如現(xiàn)在這樣——“來得好！”

王杰這一分的一發(fā)在線，雖然不是ace球，但是蘭逸飛只是勉強(qiáng)擋了回去。王杰狠狠地迎前發(fā)力，卻不料蘭逸飛賭對了方向，再次一個反彈球，四兩撥千斤，把球挑到了對面底線。

這次的回球雖然見了高，卻也見了遠(yuǎn)。

王杰一邊仰頭觀察球的方向，一邊迅速退回底線。

見回球并沒有出界，他只好用一個不完整的正手引拍把球再度打回去——只是這次的回球毫無質(zhì)量可言，不僅不帶旋轉(zhuǎn)，而且軟軟綿綿。

對付這種球，蘭逸飛完全可以伺機(jī)上網(wǎng)截?fù)粝路至?，但他仍然選擇在底線呆著。

時刻關(guān)注著對面的移動，蘭逸飛對這個慢悠悠的球做足了準(zhǔn)備動作。左腿微屈，右腿蹬地帶動身體轉(zhuǎn)向，右臂轉(zhuǎn)足了180度，球拍甜點(diǎn)穩(wěn)穩(wěn)地?fù)糁衼砬颍?/p>

蘭逸飛的力量一直算是個弱點(diǎn)，發(fā)力的方式也沒有掌握得太好，但是接這種球，他足以打出讓對面無可奈何的制勝球。

“0-30...0-40...15-40！”

在王杰的這個發(fā)球局內(nèi)，甚至沒有出現(xiàn)比分交替上升的焦灼局勢，蘭逸飛一時間拿到了連續(xù)的三個破發(fā)點(diǎn)！

感受著王杰越來越焦躁的擊球，蘭逸飛其實(shí)基本能猜到對手的心態(tài)變化，無非就是：這小子明明之前還吃我的發(fā)球、底線對不過我，怎么現(xiàn)在進(jìn)入相持球階段我10球9輸?。侩y道還是回球力度不夠？

沒錯，王杰挽回的第一個破發(fā)點(diǎn)，其實(shí)就是他這一局掄到的第一分——也是唯一一分。

“蘭逸飛破發(fā)成功，局分1-2！場間休息時間到！”

......

樓教練那邊。

他似乎很喜歡隨時隨地開展教學(xué)，此時見比賽進(jìn)入了暫時的休息，微笑著看向兩位剛剛聚精會神觀戰(zhàn)的女生。

“怎么樣，從這幾分里看出了什么東西？”

菲菲搶先回答道：“也就能看出這個蘭逸飛基本功還算扎實(shí)，比如他的引拍和腳步，動作都保持得很標(biāo)準(zhǔn)。說實(shí)話，自打我從美國的網(wǎng)校回國學(xué)習(xí)，有不少同學(xué)似乎都過分鄙夷教科書式的打法。殊不知，如果把自己的技術(shù)環(huán)節(jié)全部打磨得如教科書一般標(biāo)準(zhǔn)，也是會有著ATP排行榜前十的實(shí)力了?！?/p>

“所以蘭逸飛并沒有好高騖遠(yuǎn)或者本末倒置，這是值得肯定的。不過更多的東西，比如他是否有拿手好技，是否足以成為男單打手......受限于他對手的實(shí)力，我沒能看出來，所以還是持懷疑的態(tài)度吧?！?/p>

樓教練點(diǎn)了點(diǎn)頭，卻沒有說什么，轉(zhuǎn)頭看向了星凝。

星凝明顯是個更加文靜的姑娘，也不愿意像她的朋友一樣輕易評價一個陌生人。只見她略微躊躇了一下，說道：“我也不確定這幾分是否足以證明我的判斷，但是我有一種感覺......”

“蘭逸飛的腳步確實(shí)非常不錯，可在此之外，他似乎有所保留?！?/p>

“比如剛才的一分，在他腳步早早到位的情況下，明明可以直接上網(wǎng)下殺板，卻等在了底線，就好像在專門鍛煉自己的底線能力一樣?！?/p>

“之后的幾板也進(jìn)一步證明了這點(diǎn)，他展現(xiàn)出了非常穩(wěn)定、又不缺進(jìn)攻性的底線相持與進(jìn)攻能力。甚至似乎每打一拍，下一球和之前比都有肉眼可見的進(jìn)步......”

菲菲這時忍不住出言打斷星凝：“喂，我說這才幾分鐘啊，你怎么就跟魔障了一樣幫這個男生說話？難道他真的有什么特別之處？還是你這就一見鐘情了？”

樓教練這時看到星凝都快臉紅了，哭笑不得地?fù)]了揮手：“行了，現(xiàn)在不是給你們打鬧的時候。其實(shí)讓我評價的話，星凝的感覺未必是錯的。菲菲啊，我常?？洫勑悄那蚋蟹浅：茫鋵?shí)這不僅僅表現(xiàn)在她自己打球，在作為旁觀者看別人打球時也有這么一說的嘛！”

“簡單來說，蘭逸飛在打球時展現(xiàn)出來的不僅僅是這幾分的勝負(fù)，更多的是他透露出來的節(jié)奏掌控。以他的這種腳步調(diào)整和球間銜接，我要是說他沒有幾個拿手招式，你們信嗎？”

說話間，樓教練注意到兩邊已經(jīng)開始了第四局，于是準(zhǔn)備結(jié)束這短暫的討論。

“我甚至可以看出一些場下因素。蘭逸飛在一個周末，面對非正規(guī)切磋還這么認(rèn)真對自己的單項(xiàng)做針對性訓(xùn)練，現(xiàn)在的同齡大學(xué)生里有幾個能做到？哈哈，不要說什么刻苦的人不少。不錯，刻苦訓(xùn)練的人永遠(yuǎn)不缺，但是有頭腦，知道縝密制定訓(xùn)練計(jì)劃并將其執(zhí)行的，真的沒有幾個。”

“來，看球吧?！?/p>

“1-3！”

“1-4！”

“1-5！”

“1-6！”

僅僅十?dāng)?shù)分鐘后。

“第一盤結(jié)束！蘭逸飛6-1勝王杰，盤分1-0領(lǐng)先！”

鐵絲網(wǎng)外，就連原本一臉看透一切的樓教練此時都一臉的愕然。

“難道我也看走眼了，這個蘭逸飛不僅可以勝任雙打，還能競爭一下第一單打？這手發(fā)球搶攻的殺招太妙了，而且相當(dāng)熟練！20歲以下的小伙子有這番造詣.....”

樓教練激動地?fù)u晃著面前的鐵絲網(wǎng)，繼續(xù)道：“不，蘭逸飛很可能是足以在職業(yè)圈混出成績的，怎么剛剛他的同學(xué)說要專心讀書去了？不行，我一會兒得勸勸他！”

就在這時，菲菲突然用手指捅了捅他的后背。

“怎么了？”

“那邊的兩人正在局間休息，您剛剛的動作太大，蘭逸飛同學(xué)好像注意到您了?！?/p>

樓教練抬頭一瞅，剛好看到了對面的蘭逸飛沖他露出了尷尬而不失禮貌的笑容。