《我只想考高中，榮獲世界短跑冠軍》 章節(jié)介紹

林凱周玉薇是小說《我只想考高中榮獲世界短跑冠軍》中的主角人物，作者寫作小林筆底生花，賦予了他們鮮活的生命，如躍紙上。小說《我只想考高中榮獲世界短跑冠軍》第3章主要講述的是：“嚯，找回了我當年的熱血方剛?。　睂ｉT被李宏圖用一瓶飲料“忽悠”過來.........

《我只想考高中，榮獲世界短跑冠軍》 第三章看到開頭，猜錯結果！ 在線試讀

“嚯，找回了我當年的熱血方剛?。　?/p>

專門被李宏圖用一瓶飲料“忽悠”過來喊口令的體育老師，忍不住發(fā)自內(nèi)心感慨。

好歹三十大幾的人了，可看到這玩意還是有點控制不住自己的情緒啊！

口哨一響，林凱就慢了其他四人半拍，就有旁邊觀摩的學生忍不住的吐槽。

“這不得完蛋啊，剛剛開始就落后了。”

“我也覺得，一開始就慢，我待會可得聽仔細點?！?/p>

仰頭用力的林凱，可以隱隱約約看到比他快點的幾人模糊身影。

腦子里就一個念頭，追上去，他不能輸，也輸不起！

起跑就落后，林凱沒有想過放棄，只因放棄就等同失敗。

放棄的追上幾率為百分之零，堅持的追上幾率絕對不是百分之零。

在終點線計時的教練李宏圖，抬頭盯著逐漸清晰的模糊身影。

越發(fā)清晰的奔跑身影，李宏圖心里嘀咕：還真的是千奇百怪的跑步姿勢！

只是李宏圖今年剛剛畢業(yè)就回到母校任教，心里也好歹有些許心理準備，不至于被如此情形給蚌埠住了！

腦子里只有奔跑，至于跑了多少米林凱一點都不清楚，有沒有超越同一組的對手，沒有想過這個問題。

當奔跑的時候，哪里還有那么多的念頭。

只是觀摩的學生，都被林凱的操作驚呆了。

不好意思，是我們沒有見過世面，看到了開頭，還猜錯了結尾。

開始議論了幾句的學生更是默不作聲，心底發(fā)緊，這啥情況??？這么厲害的嗎？

本以為起跑落后就意味著沒戲淘汰了，可林凱很快就用實際行動打臉，發(fā)力追上去，從起跑落后跑在最后一名，再到一個一個超越，跑到第一，并且一百米考核還沒有結束。

“我好像對他有點印象，在校運動會上挺猛的?！?/p>

他指的就是林凱，大家聽到這話，顯然內(nèi)心得到了安慰。

這下總算是合理了，猛就好，猛就好，意味著林凱是個例，而不是普遍現(xiàn)象。

希望不要人人都這么強，要不然他們不得沒戲了?。?/p>

談不上多想加入校田徑場，就是不想讓自己的名字出現(xiàn)在淘汰名單上。

五十米意猶未盡，一百米卻談不上短，甚至在后程減速嚴重，難以堅持。

從奔跑速度越來越快到身體狀況越來越累，林凱目光所致，隱約中沒有看到旁邊兩側有人，他好像是跑在第一，卻也不敢馬虎大意，還沒到終點，就意味著考核還沒有結束。

咬緊牙關，盡可能讓自己跑得再快一點，沖過終點，才算是暫時的結束。

距離終點越來越近的身影，李宏圖可以看見這些學生在奔跑中痛苦猙獰的表情，摸著下巴，覺得母校還是有好苗子的。

之前的擔心和顧慮都是多余的，心里懸起的石頭也算是放下了。

沖過終點線，林凱再也撐不住了，減速停下腳步，雙手撐著膝蓋大口呼吸，一百米和五十米完全就是兩回事。

五十米跟玩似的，一百米要命似的！

口鼻并用呼吸，呼吸有些急促，雙腿雙臂都格外的酸爽，剛剛奔跑中抬不起腿、擺不動臂的感覺還記憶猶新。

頭腦發(fā)熱，整個人已經(jīng)是冒著細密的汗水。

其他幾位陸陸續(xù)續(xù)跑過終點線的學生，也好不到哪里去。

甚至是比林凱還要糟糕，更有甚者干脆找了棵栽種的樟樹支撐，倚靠在上面恢復體力，煤渣操場上滿是因為一趟一百米而揚起的灰塵。

人都累成這幅模樣了，哪里還管得了那么多??！

“起來走走，別給我站在原地！”

教練李宏圖嚴厲的語氣傳入這些正在休息的學生耳中，也是不敢怠慢，艱難的邁開腿。

林凱強迫自己邁著沉重的腳步走動，同時心里也對剛剛的考核有一個大概的認知，第一組第一沒跑了，但還有后面兩項考核，林凱也不敢百分之百保證自己能夠加入到校田徑隊。

起跑線處的體育老師已經(jīng)在喊第二組名單，喊到名字的學生無不是一臉的緊張。

站在起跑線前，還不由自主的做出一些吞咽口水、擦拭手汗、抿嘴等緊張的小動作。

剛剛第一組林凱的表現(xiàn)，給這些后面名單上的學生帶來了不小的壓力?。?/p>

跑完一百米考核不適的反應，頂天維持了三分鐘，身體很快就緩了過來。

不得不說年輕就是好，身體恢復能力都更快一籌。

之前的校運動會，也不是沒有跑過一百米，可每一次跑一百米，林凱都覺得最后幾十米是一種煎熬。

至于一趟一百米考核下來的成績，林凱感到好奇，偏偏又沒有問出口。

畢竟林凱整個人還是偏向于害羞內(nèi)斂的，這個就和林凱家庭多少有點關系。

一百米考核結束，還有兩項考核——跳遠和二百米。

這個目前還不用擔心，林凱是名單上的第一組，意味著距離第二個項目考核還有充裕的時間。

索性林凱也站在煤渣操場上觀摩其他學生的一百米考核表現(xiàn)。

看不出個所以之謂然來，個別學生和其他學生在一百米考核中落后太多，這個大抵也是要被淘汰的。

不怪林凱這么想，實在是這個校田徑隊的淘汰率高達二分之一??！

五十三位學生中只要二十位學生，可想而知難度究竟有多大。

考核的進度很快，一組下來頂天了三分鐘，五十三位學生，半個小時內(nèi)搞定第一個考核項目——一百米。

“五分鐘之后第二個考核項目跳遠。”

說完的李宏圖就拿著花名冊和喊來的體育教練一起簡單布置一下立定跳遠的場地，其實就是在煤渣操場上劃線，區(qū)分出距離。

教室內(nèi)的學生還在上課，林凱他們則是在參加加入校田徑隊之前的考核。

本來歸于平淡的情緒再次緊張起來，已經(jīng)有學生躍躍欲試，在煤渣操場上互相比試，或者是試一下自己跳多遠。

目睹這一幕的教練李宏圖，也是友好地提醒一下這些學生。

“試跳幾下找找感覺就好了，別考核的時候沒力跳不遠?！?/p>

說完的李宏圖下意識目光在林凱的身上停留一秒，不錯的苗子，說的就是林凱。