《吞噬就能變強(qiáng)？全都放馬過(guò)來(lái)！》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《吞噬就能變強(qiáng)？全都放馬過(guò)來(lái)！》是目前在年輕人中非常盛行的一部作品，并得到眾多書(shū)迷的一致好評(píng)，該小說(shuō)的作者是二刀毛本尊，主角是陸川呂光年。第2章內(nèi)容介紹：“你哪個(gè)班的？在這干什么？”那老師將廁所里兩個(gè)倒霉蛋的靈力手機(jī)沒(méi)收之后，一臉兇巴巴.........

《吞噬就能變強(qiáng)？全都放馬過(guò)來(lái)！》 第2章 在線試讀

“你哪個(gè)班的？在這干什么？”

那老師將廁所里兩個(gè)倒霉蛋的靈力手機(jī)沒(méi)收之后，一臉兇巴巴地對(duì)陸川質(zhì)問(wèn)起來(lái)。

陸川立即屁股一緊，“老師，我來(lái)上廁所！”

“不是跟他們一起來(lái)看科學(xué)小說(shuō)的吧？”老師上下掃視陸川，滿臉懷疑。

“肯定不是??！”陸川義正言辭道："老師！語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)物理什么的最討厭了！我一點(diǎn)興趣都沒(méi)有！"

“唔……看到了沒(méi)，這才是中學(xué)生應(yīng)該有的樣子！”那老師對(duì)抓起來(lái)的兩個(gè)倒霉同學(xué)道：“學(xué)著點(diǎn)?！?/p>

倒霉同學(xué)望著陸川，那眼神，既鄙夷又羨慕，妥妥的看好學(xué)生神情。

“那個(gè)，上完廁所就趕緊回去上課吧，別耽誤了修仙進(jìn)程。”教訓(xùn)完倒霉同學(xué)，那老師好心提醒陸川，聲音明顯柔和許多。

“好的老師，我這就回去！”

陸川撒開(kāi)大腿，狂奔出廁所，向著教室沖去。

太生草了！太生草了！

修仙成為學(xué)習(xí)正統(tǒng)，科學(xué)變成了旁門(mén)左道！學(xué)數(shù)學(xué)竟然還要躲在廁所里偷偷摸摸！

這個(gè)世界太瘋狂了！

他的小心臟噗通噗通，火熱跳動(dòng)著。

難道說(shuō)……以前那些通宵熬夜刷題的學(xué)霸會(huì)變成小辣雞，而我這樣吊兒郎當(dāng)不刻苦學(xué)習(xí)，并熬夜看過(guò)幾千萬(wàn)字修仙小說(shuō)的帥哥，會(huì)成為強(qiáng)者嗎？

懷揣著火熱的心情，陸川一路狂奔，回到了高二8班教室，并從后門(mén)溜了進(jìn)去。

他坐的異常筆直，開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課。

但十分鐘后。

陸川：“(＠_＠)……”

完全聽(tīng)不懂。

數(shù)學(xué)劉老師，哦不，修仙理論劉老師嘴里的名詞全都是什么靈印、靈脈、靈力參數(shù)的……簡(jiǎn)直比函數(shù)還難懂……

他看向前排那幾個(gè)熟悉的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)以前學(xué)文化課刻苦的同學(xué)，此時(shí)學(xué)起修仙理論來(lái)，竟然也同樣刻苦？

不僅時(shí)不時(shí)抬頭與老師眼神交流，還低頭奮筆疾書(shū)記筆記。

看來(lái)，努力刻苦的人并不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)科目的變化而不努力，他們的努力是不以興趣為轉(zhuǎn)移的啊。

跟以前的數(shù)學(xué)課一樣，周五上午三四節(jié)的修仙理論課也是兩節(jié)連上，而且課間不休息。

陸川足足熬了一個(gè)多小時(shí)，劉老師才把課講完，她收起PPT，將課本資料摞起來(lái)，側(cè)放，在多媒體講臺(tái)上對(duì)齊。

講臺(tái)發(fā)出聲音：砰！

“同學(xué)們?！眲⒗蠋熐辶饲迳ぷ樱骸斑€有五分鐘下課，我說(shuō)個(gè)事?！?/p>

“放心，不耽誤大家吃飯?！?/p>

“你們班主任呼延老師最近出差，專(zhuān)門(mén)交代我給大家說(shuō)一說(shuō)?！?/p>

“按照我們學(xué)校的培養(yǎng)模式，進(jìn)入高三之前要再進(jìn)行一次分班，分班考試就在一個(gè)月后?！?/p>

“是進(jìn)入修仙班得到學(xué)校資源傾斜，全力沖刺靈力值，將來(lái)進(jìn)入修仙大學(xué)，還是進(jìn)入職業(yè)班學(xué)習(xí)職業(yè)技能，將來(lái)進(jìn)入職業(yè)本科，都在這一次分班考試之中。”

“這其中的意義，想必各位同學(xué)都清楚?！?/p>

“所以，還是老生常談，各位同學(xué)就趁這一個(gè)月再努力努力吧?！?/p>

“好了，就說(shuō)到這里，你們收拾一下，準(zhǔn)備放學(xué)吃中午飯吧。”

說(shuō)完就踩著高跟鞋離開(kāi)了教室。

嗡嗡嗡——

老師離開(kāi)后，教室里立即熱鬧了起來(lái)。

“今年怎么這么早？往年至少要一個(gè)月后啊!”

“啊——我的靈力值還不到300，真想放棄了?！?/p>

“說(shuō)點(diǎn)人話吧，我現(xiàn)在才150……”

“我更慘，我250……”

“我也希望我是250啊！”

在劉老師說(shuō)話的時(shí)候，陸川一直在埋頭看《修仙理論通識(shí)》，沉浸在完全看不懂的苦惱里，對(duì)四周同學(xué)討論的話題一頭霧水。

他只是戳了戳同桌胡非凡：“怎么樣胡非凡，這節(jié)課你能聽(tīng)懂嗎？”

胡非凡大臉一扭，嘬著牙花子道：“現(xiàn)在這修仙理論哪有人能聽(tīng)懂??？能聽(tīng)懂的都是補(bǔ)習(xí)班里的，你嫌難我還嫌難呢？”

陸川眼角抽了抽：“好好說(shuō)話。”

胡非凡：“太難，聽(tīng)不懂，全班能聽(tīng)懂的沒(méi)幾個(gè)，還都是花大價(jià)錢(qián)上過(guò)補(bǔ)習(xí)班的?！?/p>

陸川眼神閃爍，看來(lái)修仙理論這節(jié)課比函數(shù)還要難，穿越前的函數(shù)，只要努努力，也是差不多能學(xué)會(huì)的。

“花大價(jià)錢(qián)補(bǔ)習(xí)的，那都是沖著修仙班去，立志成為修行者的?！焙欠泊蟠筮诌值溃?/p>

“反正也沒(méi)關(guān)系，川哥你不是最討厭修仙什么的，想要畢業(yè)之后去找科學(xué)小說(shuō)的作家學(xué)數(shù)學(xué)嗎？”

陸川瞪眼：“找作家學(xué)數(shù)學(xué)？？？”

這特么什么腦殘腦回路啊，作家這種生物的數(shù)學(xué)水平能超過(guò)五年級(jí)，我陸川兩個(gè)字倒著寫(xiě)好嗎……

“川哥？你不會(huì)改變主意了吧？”

胡非凡滿臉懷疑：“你之前明明說(shuō)你對(duì)修仙理論不感興趣，只想去職業(yè)班，趕緊畢業(yè)掙錢(qián)去，你忘了？”

見(jiàn)胡非凡這樣的表情，陸川虎軀一震，張口就來(lái)：“怎么可能！大丈夫一言既出，駟馬難追！說(shuō)去職業(yè)班就去職業(yè)班！”

說(shuō)這話的時(shí)候，他有點(diǎn)心虛。

修仙班，職業(yè)班，他根本不知道區(qū)別在哪里，但是在兄弟面前不能落了面子，該說(shuō)就得說(shuō)。

胡非凡見(jiàn)陸川這么果斷，也愣了愣，眼底竟然也閃過(guò)一絲心虛之色。

氣氛……陡然變得微妙起來(lái)。

與此同時(shí)，在高二（8）班的教室里，與兩人相似的對(duì)話，正在一遍一遍上演著。

“修仙班太難了，真不知道修仙有什么意思，天天背書(shū)背書(shū)，成為修行者又怎么樣？我坐靈力車(chē)和巨型靈劍客機(jī)不是也能跑得快飛得快？”

一個(gè)坐在第一排，臉型方正，戴著黑框眼鏡的女生對(duì)著她身邊的藍(lán)裙女生好友說(shuō)道，她的聲線較粗，音量較大，十分有氣勢(shì)：“你說(shuō)是吧？”

“?。渴鞘鞘恰乙灿X(jué)得是這樣?！彼{(lán)裙女生有些猶豫，聲音小了許多。

“那你報(bào)修仙班還是職業(yè)班？”黑框女生逼問(wèn)。

“當(dāng)然是職業(yè)班，修仙太沒(méi)意思了，我才不修呢……”

第三排。

“說(shuō)好了，一起報(bào)職業(yè)班，不報(bào)的是小狗！”

另外一個(gè)男生咬牙：“……行吧！”

最后一排。

“這仙，誰(shuí)愛(ài)修誰(shuí)修去！”

“隨便學(xué)學(xué)，趕緊掙錢(qián)出去浪不香嗎？”

“對(duì)對(duì)對(duì)……”

“……”

陸川看著眼前同學(xué)們的表現(xiàn)，面色逐漸凝重了起來(lái)……

這一幕，

他越看，跟前世每次考試前的群魔亂舞越像……

不行！這職業(yè)班一定不是好東西！自己一定要報(bào)修仙班！