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主角是魏金奇李娟麗的小說 《喜畫扇人生初見》全篇免費無需書豆

2021-05-30 07:14:33 作者:黑猴子
  • 喜畫扇,人生初見 喜畫扇,人生初見

    老校長知道這樣的局勢不能長存,但一時還拿不出解決的辦法,所以為了限制李娟麗,常常暗中支持魏金奇,一方面是保全李娟麗作為教務處長的顏面,另一方面也是感覺到在教育行業(yè)遇到知己實屬不易,不想就此放棄實現(xiàn)教育愿望的機會不過可貴的是學校有這樣一位老師,年輕的女老師,上官雯,也同樣對李娟麗不滿,認為教育不與時俱進就要重走百年前中國被踐踏的歷史,學生對于自我的人生應該要有清醒的認知,作為老師的任務:教書育人,授業(yè)解惑,要時時引導學生建立人生目標,鼓勵學生培養(yǎng)持之以恒的決心,創(chuàng)新是一切學習結果的升華,要支持那些想法迥異的學生去實踐。可是上官雯有軟弱的性格,怯于說出自己的想法,只是踏踏實實的做自己的事情。盡管這樣,碰到個性張揚的魏金奇,她還是默默地支持的。

    黑猴子 狀態(tài):已完結 類型:都市
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《喜畫扇,人生初見》 章節(jié)介紹

《喜畫扇人生初見》是黑猴子寫的一部小說,黑猴子將小說中的人物魏金奇李娟麗刻畫的入木三分,如躍紙上,令人感同身受。《喜畫扇人生初見》第7章簡介:自從魏金奇當上了校長,成功阻攔住李娟麗晉升的道路,但是矛盾卻是越演越烈。而此時當上了教育局長的老校.........

《喜畫扇,人生初見》 第7章 什么是真什么是假 在線試讀

自從魏金奇當上了校長,成功阻攔住李娟麗晉升的道路,但是矛盾卻是越演越烈。而此時當上了教育局長的老校長也并非可以高枕無憂,而是進入到了狼窩虎穴……司馬正毅想到這,不免想起自己來。頭枕著手掌,望著天花板,自言自語說:“我是一個怎樣的人呢?”

司馬正毅的朋友圈子包羅萬象,所以很多時候別人誤解他的時候,他總是淡淡地說:“我的生活太復雜,連我自己也不清楚什么是真什么是假,這些都不重要,我是個重情的人,我能感受到真情就是真的”

司馬正毅出生在農(nóng)村,以前農(nóng)村安逸的生活環(huán)境讓他不甘愿踏入城市的忙碌繁雜中,喜歡安靜的思考,喜歡獨自漫步,像是個女孩一樣,的確,司馬正毅有四位親姐姐。司馬正毅小時候生活的農(nóng)村,那是上世紀九十年代的農(nóng)村,還是很落后的地區(qū),人們除了每年最忙碌的春播夏忙秋收,大把的時間都花在聚集在一起談笑風生,雞犬相聞的農(nóng)村每日的晚飯也會堆在一起,孩提總是圍坐在老樹下傾聽休憩的老人訴說神話般的故事,婦女們圍坐在一堆堆圓石上做著針線活……司馬正毅是個懷舊的人,心里常想:“正青春,轉(zhuǎn)瞬間就成為了過去,遙不可及的未來就來到了眼前,除了把握當下,過多的懷念過去,過分的遙想未來,都是徒勞的,可是最難得恰恰就是分不清什么才是當下。人是個感情矛盾體,千絲萬縷的情感線在身體上交織盤繞,屢不清剪不斷。我看重感情,可能就是因為感情太重,有時會讓他身心疲憊,有時會感覺自己就是個薄情寡義的人,但是一顆火熱的心是不會停止運動的,只要曾經(jīng)的、現(xiàn)在的朋友有需要,我會鬼使神差的前往,哪怕沒有起到作用,盡心盡力,就不后悔?!?/p>

司馬正毅什么樣的性格,難以確定,不過有個詞最適合他——多重性格不失真。他曾經(jīng)是魏金奇的學生,在課堂上調(diào)皮搗蛋,總是以各種理由批判魏金奇的觀點,是名副其實的難纏學生。可是魏金奇很喜歡他,還讓他當上了班長,因為他知道司馬正毅有思想是明顯的,可貴的正是,司馬正毅嘴上說的很強硬,那一副不知為何總是微笑的臉足以說明他是在張揚自己,不甘愿自己被埋沒,而且對于班級榮譽很看重,有責任心,積極為集體做奉獻。慢慢的磨合過程是艱苦的,正如有一天,一出好戲上演了……魏金奇快步走進教室,看到一片亂哄哄,立馬就來氣,把教案往桌子上一甩,拿起藤條敲詐起了黑板。“安靜……安靜,亂哄哄的像什么樣子”

他說雖然教室一下子就變得安靜起來,但還是可以從學生們的表情上可以看出是多么的不情愿,小規(guī)模的躁動仍然在持續(xù)。“你們已經(jīng)是高中生了,過不了幾年就是成年人了,老師在這里,作為一個過來人,勸告你們一句,好好珍惜這么自由的學習生活吧”

魏金奇說,說完就翻起了扔在講桌上凌亂的教案司馬正毅立馬站起來說:“老師,作為老師,暫且我想把你當成我們這個小集體的發(fā)言人,我不知道你剛才的發(fā)言是什么原因?qū)е碌?,但是我想我們沒有不珍惜現(xiàn)在得生活,即使你的教導很正確,明顯是多余的”

眼睛盯在教案上的魏金奇對于這樣的反駁早已習以為常,頭也不抬的就說“作為一班之長,敢于代表大家發(fā)言是很好的,以后大家要多學習學習,有想法就要說出來,共同進步一下……作為老師,暫且是你認為的發(fā)言人,說的每一句話都不是平白無故的,現(xiàn)象就可以反映出事實,如果不想被別人說出事實,就最后少表現(xiàn)出能被人看到事實的現(xiàn)象……好了,坐下吧,我們開始上課,把語文書翻到四十八頁”

已經(jīng)整理好教案,抬起頭示意司馬正毅坐下。

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