《少年，少年！》 章節(jié)介紹

《少年少年！》是當(dāng)下備受追捧的一部男頻小說，作者青梅樹下辭藻華麗，字如珠璣，情節(jié)跌宕、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，塑造了一批性格鮮明、栩栩如生的人物形象。《少年少年！》第6章簡介：“駱子涵，有人找你！”突然有一天霍星回來探望駱子涵，說是探望，一點(diǎn)不假。駱子涵.........

《少年，少年！》 第6章 李煥輟學(xué) 在線試讀

“駱子涵，有人找你！”

突然有一天霍星回來探望駱子涵，說是探望，一點(diǎn)不假。駱子涵不允許出校門，霍星星大白天的也不好爬進(jìn)來，于是兩人隔著大門你來我往的寒暄?；粜切峭耆兞藗€(gè)樣子，一身的非主流，頭發(fā)已經(jīng)短的看不到，顯得更呆頭呆腦起來。他告訴駱子涵：最近他們的小刀幫聲勢漸漸浩大，從起先的他和他老大兩個(gè)人已經(jīng)發(fā)展到了十多人，全是些輟學(xué)的初中生。他們靠收保護(hù)費(fèi)來維持活動經(jīng)費(fèi)，現(xiàn)在在鎮(zhèn)子上也立了足，打算繼續(xù)向本拉登的方向發(fā)展。

而駱子涵在霍星星眼里幾乎和走的時(shí)候一樣，唯一不能使“幾乎”變?yōu)椤巴耆钡脑蚴邱樧雍雌饋硎萘四敲袋c(diǎn)點(diǎn)。

等到放學(xué)后，駱子涵可以出校了，于是霍星星請他吃了一頓麻辣火鍋。本來霍星星也打算叫李煥去的，但在駱子涵苦口婆心的解釋之下，霍星星終于明白李煥還在肚子疼，不能吃辣。

駱子涵回去以后，把霍星星來過的事告訴了李煥。李煥著了急，一個(gè)勁的責(zé)怪駱子涵沒叫她，她說她想見見霍星星。駱子涵實(shí)在想不清李煥為什么對霍星星有這么深的感情，于是馬上騙她說：“他過幾天可能還來?！崩顭ㄐχ鴨枺骸罢娴膯嵴娴膯?？”那樣子令駱子涵醋意漾然。可是過了很長時(shí)間，霍星星再也沒來過。這使駱子涵不敢面對李煥，而李煥也沒有怪罪的意思，只是不斷嘮叨“怪不得你當(dāng)初加了可能”。

“可能”這兩個(gè)字的確好使，概率大于等于零小于等于一百的事都可以用“可能”來描述。于是天氣預(yù)報(bào)員預(yù)報(bào)天氣喜歡“可能”，政治家預(yù)計(jì)國計(jì)民生喜歡“可能”，醫(yī)生做手術(shù)喜歡“可能”，絲毫不擔(dān)心“可能”的是一條條生命，但最喜歡用“可能”的恐怕是老師們了。因?yàn)椴还苁悄奈焕蠋熤v課，每講五分鐘，總會有一句“這里可能考試要考”，于是學(xué)生們玩命的開始記憶，一天下來，學(xué)生們一數(shù)，今天說過的“可能”的考點(diǎn)不下一百，而他們能記住的只有最后剛記過的這幾個(gè)而已。于是一半的人信心遭受到無比強(qiáng)烈的打擊，決定放棄；另一半的人則加班加點(diǎn)，廢寢忘食，連上廁所都恨不得要就地解決，只可惜學(xué)校還不允許。真到了考試時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)老師就是老師，他們“可能”的考了還不到99.999%，這么低的概率估計(jì)買一輩子彩票頂多也就中半包手紙，還有很大可能是人家用過的。

駱子涵做為受害者，悲痛之中寫過一首詩：可能復(fù)可能，可能何其多。我生待可能，好事也多磨。李曉明感同身受，看完駱子涵的這首“可能歌”，又和一首：可能復(fù)可能，可能這么多。送君一把劍，汝先斬哪個(gè)？駱子涵看后，大贊一字：“好！”

李煥聽到駱子涵發(fā)神經(jīng)，趕緊過來問怎么回事兒。她看完這兩個(gè)大男生寫的詩，哈哈大笑，然后說：“這個(gè)我也會！”說著拿起筆來，馬上在那張紙上橫豎一陣亂劃，駱李把頭湊過去，同時(shí)念道：“可能復(fù)可能，可能尤其多。給你仨選擇，選出正確的?！瘪樌铖R上明白了：奧，這姑娘是做選擇題做的走火入魔了！

自從寫完“可能歌”以后，李曉明又變的開始扯淡，但是無論是次數(shù)還是質(zhì)量都大不如前。他與韓雪的事卻漸漸從謠言變成了事實(shí)，雖說還沒有太明顯的舉動，位子也被莫愁姐巧妙的越隔越遠(yuǎn)，但李曉明是不是就隔著太平洋給韓雪就拋個(gè)媚眼，弄的韓雪臉通紅。大家看在眼里，記在心里，彼此都明白，怕又把事鬧到莫愁姐那里，也就心照不宣了。駱子涵與宣兒卻越來越生疏。有時(shí)路上偶爾碰到了，宣兒就裝作沒看見一低頭過去了，縱使駱子涵望穿了秋水，宣兒也絕不回一下下的頭來看那么一下下。有一天在路上，兩人不巧又遇到，等宣兒又要低頭過去時(shí)，駱子涵忍不住拉住了她的手，說：“宣兒，我有話想和你說。”宣兒趕忙掙脫了他的手，著急的說：“干什么呀！我還有事，有空再說。”說完頭也不回的跑走了，駱子涵呆呆的站在那里，心里好是落寞。

“在這傻站著干什么呢？”忽然一只小手重重的拍了一下駱子涵的肩膀，駱子涵回過頭來，是李煥。李煥最近胃病稍有好轉(zhuǎn)，莫愁姐便讓她趕緊找好同學(xué)補(bǔ)課，駱子涵義不容辭的做了志愿者。補(bǔ)來補(bǔ)去，發(fā)現(xiàn)李煥壓根沒有心思聽他講題，老是問一些兒童不宜的莫愁姐不許的但駱子涵極其感興趣的問題。駱子涵也漸漸發(fā)現(xiàn)了情況不對勁，心想：這哪是補(bǔ)課啊，明明是在調(diào)戲我！于是便有心躲著李煥。今天不巧又在這么郁悶的時(shí)候遇見了她，駱子涵想都沒想沖著她就吼道：“用你管！”說完轉(zhuǎn)身就走了。李煥懵在那里，眼里充滿淚水，心里頗為難過。

李曉明遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看到了李煥在這傻站著，于是小心翼翼走到李煥背后，忽然就大喊一聲：“干什么呢！”李煥被嚇了一跳，回過頭來沖著李曉明就是一巴掌，“有病啊”，說完就哭著跑開了。李曉明又呆又懵的站在那里，喃喃自語道：“我招誰惹誰了？”

駱子涵回去以后，感到非常別扭，心想自己難受是自己找的，但人家李煥是無辜的——當(dāng)然他還不知道李曉明的事。于是他打算向李煥道歉，但又感覺當(dāng)面道太沒面子，找個(gè)托又太沒誠意，想來想去寫信還是比較好的方式。

于是駱子涵挑了個(gè)良辰吉日，埋下頭來苦苦冥思。忽然他瞥見李曉明正在看一封信，以為是韓雪寫來的，一問原來是李煥。

駱子涵以付出一頓飯為代價(jià)，才打聽出李煥給李曉明寫信的原因。靈機(jī)一動，又以付出兩頓飯的代價(jià)換來了李煥的信，看有無能抄襲的好詞好句。結(jié)果不看不知道，一看才知上了當(dāng)。因?yàn)槔顭埳现挥幸痪湓挘簩Σ黄?，那天有些沖動！駱子涵狠狠瞪了一眼在一旁洋洋得意的李曉明，脫口而出三個(gè)字：真孫子！

駱子涵心想自己總不能也回一句話，那樣太有損自己的才子形象了。于是廢了半天的工夫，終于寫出了一封自己滿意的信。當(dāng)他把信送給李煥后，便做賊般的溜了。

李煥打開疊成飛機(jī)形狀的信紙，看到上面寫的是：

曾經(jīng)有一個(gè)人站在我面前，但是我沒有看仔細(xì)。等到我轉(zhuǎn)身離去時(shí)才想起那個(gè)人是你，塵世間最痛苦的事莫過于此。如果上天可以給我一次機(jī)會讓我對你說三個(gè)字，我會說：對不起。假如要給這次誤會加一個(gè)期限，我希望是無限短——其實(shí)呢，那天我也有些沖動。

李煥看完后被逗的心里都要笑噴了，但臉上卻表現(xiàn)的異常平靜。駱子涵偷偷看了她幾眼，發(fā)現(xiàn)她毫無他所想像中那么大笑，頓感疑惑，又不好意思過去問。看到身邊的李曉明也無事可做，正翻著數(shù)學(xué)課本看插圖，便推搡著他過去委婉的探探情況。李曉明因?yàn)橐呀?jīng)白白賺了駱子涵三頓飯，也樂意為其“效勞”，把數(shù)學(xué)課本往桌洞一扔，神氣的走到李煥桌前。他敲敲了李煥的桌子，以使她注意到自己的到來。韓雪以為是找她，指了一下正在做的數(shù)學(xué)作業(yè)表示沒空。李曉明笑了笑，給韓雪做了個(gè)手勢示意他找李煥，于是韓雪低下頭又繼續(xù)她的工作。

李煥因?yàn)樯洗蔚氖?，感覺特對不住李曉明，因?yàn)轫n雪平常對她就像親妹妹一樣，那樣說來打的可就是自己姐夫。于是就給李曉明寫了一封道歉信，她料到駱子涵會看到，又怕被韓雪誤會，便只寫了一句話?，F(xiàn)在李曉明竟然找上門來了，她以為是他對那道歉信不滿意，心里多少有點(diǎn)慚愧。

可是李曉明卻說：“駱子涵說他給你寫了一封信?！?/p>

“是啊！怎么啦？”李煥對他這話感到很意外。

“他說他寫的很好，猜你應(yīng)該會笑，可是你卻沒笑，所以他想讓我過來問問你為什么不笑?！?/p>

聽完這話，在一旁寫作業(yè)的韓雪撲哧一下笑出聲來，李煥也終于忍不住了，哈哈大笑起來。李曉明看李煥笑了，想差不多了，回到位子上，一副凱旋歸來的英雄模樣。駱子涵聽到李煥笑了，問李曉明說：“成啦？”

李曉明得意的說：“我辦事你放心！”

“說的委婉嗎，沒把我供出來吧？”

“相當(dāng)?shù)奈?！你也絕對的安全！”李曉明仍然一臉的得意。

“那韓雪怎么也笑了呢？她倆一塊看的??？”

“人家韓雪是看我去了才笑的?！崩顣悦鬓q解道。駱子涵將信將疑，一側(cè)臉看到李煥竟還在笑，便把那疑心拋到了九霄云外，還暗自夸自己：你真他媽是個(gè)天才！

李煥也的確原諒了駱子涵，就好像那真是一場沒有發(fā)生過的誤會，照舊天天跑過來讓駱子涵給她補(bǔ)課。駱子涵逃不過，只好又任她“調(diào)戲”，可他還是故意的與她拉開一些距離，怕他倆哪天傳出謠言飄到宣兒那里。

宣兒自從那次被莫愁姐訓(xùn)哭后整個(gè)人都變的呆呆的，很少再和同學(xué)們說說笑笑，總是一臉的苦楚。每天只是坐在位子上做題、做題、再做題。駱子涵看在眼里疼在心里，偷偷給她寫了幾個(gè)紙條，問她怎么回事并讓她好好休息，卻從沒有得到回應(yīng)，弄的他很是郁悶。然而宣兒的成績突飛猛進(jìn)，超過了一個(gè)又一個(gè)“高手”，瘋姐第一的位置是無可動遙的，駱子涵卻沒有那種魄力。雖然他不太在乎這些東西，但看到宣兒直指他第二的位置，以為是她希望自己好好學(xué)習(xí)，于是也有意無意的下起了功夫。

終于，初二的第二次月考，宣兒成功的奪得全班第二的殊榮?？墒堑谝灰矒Q成了駱子涵，因?yàn)榀偨憧加⒄Z時(shí)有事沒能來。這是駱子涵來初中第一次奪了頭名，雖然有些運(yùn)氣成分，但也足夠他小樂一會的了。而宣兒看到成績單時(shí)卻一臉的慘淡，比考試前還要慘。她看上去很失落，不知道為什么。

李煥的成績卻越來越差，莫愁姐毫不念其有病的緣故，把她狠狠打入了后排。到了后面的李煥明顯的變的寡言少語起來，也不再找駱子涵補(bǔ)課，甚至都很少再找他說話。她的胃沒了韓雪的照顧，一下又回到了解放之前的情形，痛不欲生。

有一天李煥找到駱子涵，說有話想對他說，叫他下了晚自習(xí)去操場等她。駱子涵猶豫了一下。晚上去操場的一般都是情侶，很多老師躲在某個(gè)角落里，如果發(fā)現(xiàn)有男女同學(xué)交往過密的，馬上會快馬殺出，對那對男女一頓的狂訓(xùn)亂罵，沒半個(gè)鐘頭絕不罷休。最后至少是記一大過，若敢頂嘴八成會直接開除。這是學(xué)校的規(guī)定。李煥看駱子涵有些猶豫，就說：“不方便就算了吧，我也沒什么事！”雖這樣說，但她仍滿眼希望的看著駱子涵。駱子涵呆呆的木在那里，很久才反應(yīng)過來，說：“好吧?！崩顭ê莺莸膰@了一口氣，轉(zhuǎn)身走回自己位子上。

第二天上午，駱子涵發(fā)現(xiàn)李煥沒來上課，又想起昨晚的事，很是納悶。于是他去問韓雪。韓雪聽完后，臉色一下就變了，說：“她昨晚沒告訴你？”

“告訴我什么，她又請假回家了嗎？”駱子涵一下就懵了，潛意識里知道錯(cuò)不止如此，可還是抱有一絲僥幸。

韓雪卻冷冷的說：“李煥，輟學(xué)了?！?/p>

李煥昨晚找駱子涵本來是要告訴他這事的，也順便想聽聽他的意見，可他卻沒有給她一個(gè)親口說再見的機(jī)會。韓雪今早要去送李煥，李煥執(zhí)意不肯，說駱子涵昨晚已經(jīng)答應(yīng)去送她了，自己正好也有些話要悄悄對他說。韓雪便放下心來。誰知……

駱子涵聽完后，宛如遭了晴天霹靂，震驚、疑惑、慚愧、自責(zé)、失落、不舍齊刷刷涌上心田，頓時(shí)化為了無比的悲傷與心痛。他知道自己犯下了一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)，這不再是一兩句對不起可以解決的問題。他猛然間憶起了李煥的種種好處：總是那么體貼，總是那么惹人喜歡，總是對他那么好。人總是這樣，失去了才知道珍惜。然而，失去了就是失去了。

駱子涵不斷的搜刮殘破般的記憶，奢望能想起一點(diǎn)李煥有愧自己的地方來平衡一下這天大的慚愧?？上А獩]有。