《少年，少年！》 章節(jié)介紹

《少年少年！》是當(dāng)代作家青梅樹下的一部佳作，在青梅樹下的筆下，故事富有情感而又真實(shí)，人物(駱子涵)形象而又傳神，讓人讀來津津有味!《少年少年！》第5章內(nèi)容介紹：霍星星走后不久，一切很快歸于平靜。韓雪依舊那么冷，李煥的胃依舊那么疼，瘋姐走路依.........

《少年，少年！》 第5章 如果愛你就愛得徹底 在線試讀

霍星星走后不久，一切很快歸于平靜。

韓雪依舊那么冷，李煥的胃依舊那么疼，瘋姐走路依舊帶風(fēng)，李曉明也依舊的那么扯蛋……

班上也時(shí)有外校的同學(xué)轉(zhuǎn)來，有的待到畢業(yè)，有的很快就走了。駱子涵所幸的是宣兒與自己的成績都還穩(wěn)定，所以在半年內(nèi)沒再換同桌。在這個(gè)情竇初開的年紀(jì)，有一個(gè)看的過去的異性同桌很容易發(fā)生令老師頭疼的事。宣兒的溫柔與微笑漸漸令駱子涵心生向往，但宣兒傻乎乎的全然不知道駱子涵的小心思。

在一個(gè)考試結(jié)束的夜晚，駱子涵無聊至極，決定對同樣無聊中的宣兒發(fā)動愛情攻擊。他先是給她寫了這樣一個(gè)小紙條：宣兒，你好可愛！宣兒看后，“嘿嘿”的在那傻樂，一會回了三個(gè)字：用你說！駱子涵想了好一會，又寫道：那有沒有男生追過你呀？宣兒臉“唰”就紅透了，回了兩個(gè)字：煩人！

宣兒剛要把這“煩人”遞過去，莫愁姐忽然就從后門闖了進(jìn)來，幾步便走到宣兒身旁。宣兒手里還握著“煩人”，被莫愁姐的突然襲擊嚇的愣了神，還沒想到把“煩人”藏進(jìn)桌洞里，早被莫愁姐一把奪了過去，“你！出來！”說完，轉(zhuǎn)身就走。宣兒無奈的尾隨其后，臉色變的蒼白起來。

宣兒回來時(shí)，臉上全是淚。駱子涵心疼的要命，問她怎么啦，她只是趴著哭，一句話都沒有說。

第二天一早，宣兒與駱子涵分開了，駱子涵的同桌換成了李曉明，宣兒則遠(yuǎn)走她鄉(xiāng)，和一個(gè)女生做了同桌，而他倆人幾乎就沒再說過話。駱子涵慚愧不已，他知道宣兒的成績是不如他的，莫愁姐肯定就把責(zé)任都壓在了宣兒肩上。

他想不明白一句“煩人”為什么會遭此大禍，于是硬起頭皮，找到莫愁姐，希望能和宣兒“破桌重圓”。結(jié)果自是令人失望的，莫愁姐充分發(fā)揮了她擅長說廢話的特點(diǎn)，勸駱“好好學(xué)習(xí)，不要分心”，并強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)對你來說才是最最最最重要的”，最后還“希望你能在兩年后考上好高中”。駱子涵徹底失望了。

宣兒一走，駱子涵與李曉明的同桌關(guān)系也慢慢發(fā)現(xiàn)起來。李曉明雖然沒駱子涵成績好，但是特別會玩，他往往會把一支粉筆雕刻成莫愁姐的芳容，免費(fèi)送給同學(xué)們蹂躪，這是駱子涵學(xué)不會的。李曉明是個(gè)通校生，所以駱子涵也經(jīng)常能從他口里得到寫詩的靈感。比如李曉明說今天看到一起車禍，那么駱子涵馬上就會寫出一首五言絕句：奧迪誠可貴，奔馳價(jià)更高。若為車禍故，二者皆可拋。李曉明看后大嘆經(jīng)典，也仿此自做一首：瘋姐誠可怕，莫愁臉更糟。若為雪兒故，二者不足聊。

駱子涵這才知道李曉明原來喜歡冷美人韓雪，這令他磋嘆不已。

隨著時(shí)間的推移，李曉明與韓雪的關(guān)系也漸漸有了微妙的變化。在這種長不到20米寬不超6米的的環(huán)境里，任何想要保住這樣一個(gè)秘密幾乎是癡人說夢，因?yàn)槠綍r(shí)除了編造夸大這種花邊新聞外，這教室里別的東西很難再引起同學(xué)們的興趣。李韓二人的事傳開之后，哪怕他兩人每個(gè)星期只互相問一句“你好”都成了無聊寂寞的謠言家進(jìn)一步制造謠言的無比充分的依據(jù)。

沉默啊沉默，不在沉默中成事兒就在沉默中壞事兒！

李曉明喜歡韓雪事件逐漸被“媒體”公開放大。畢竟兩人郎才女貌，引起公憤嫉妒是必然的。但“內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)，勢必會引起外部的混亂”，八年抗戰(zhàn)期間無數(shù)革命先烈已經(jīng)用淌不盡的鮮血為我們總結(jié)出這一至理箴言，可惜畢竟過去很久了，誰還會記得呢？所以莫愁姐聞風(fēng)而來，先是對李曉明韓雪進(jìn)行分開式審訓(xùn)，見問不出結(jié)果；再對李韓周邊人員進(jìn)行欺哄式調(diào)查。比如她先給李煥說駱子涵已經(jīng)把李曉明的泡妞經(jīng)歷詳細(xì)上報(bào)，希望她也能協(xié)助老師辦案；過會她又會把駱子涵叫出去，重復(fù)一下剛才的技倆。可恨的是李煥與駱子涵的回答如出一轍：對不起老師，我不知道！莫愁姐龍顏大怒，終于拿出她的撒手锏：把你倆家長都叫來。就這么一句話，韓雪馬上就便的淚流滿面。別看韓雪平常在學(xué)校里冷若冰霜，在家里卻是溫柔可愛的乖乖女，自小父母管教就較為嚴(yán)格，自是容不得女兒在學(xué)校給他們丟臉。韓雪哭著向莫愁姐解釋，可莫愁姐面不改色，執(zhí)意要叫韓雪父母來。韓雪哭來哭去見不管用，頓感天灰地暗、日月無光，心想“暈吧”，于是當(dāng)著全體同學(xué)的面一下暈倒在地。莫愁姐嚇得慌了神，“啊”的一聲坐在地上。

班長馬上站起來，說：“大家不要慌，離下課還有五分鐘，我們要遵守……”“去你媽的！”話還沒說完，李曉明便飛一般的跑向講臺，抱起韓雪，風(fēng)似的闖出教室。莫愁姐足足坐了30秒，大概感覺休息的差不多了，站起來說：同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，不要關(guān)心這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事！

駱子涵與李煥碰個(gè)對眼，彼此馬上明白對方了此時(shí)最想說的一句話，李煥想的是：老師，人都那樣了??？駱子涵想的是：媽的，還怎么學(xué)！

李韓戀愛事件終以莫愁姐的暫時(shí)讓步慢慢平息下來，莫愁姐的解釋是：李曉明同學(xué)樂于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)，校長知道這件事后很高興，對我們班提出了特別表揚(yáng)！大家鼓掌！

上學(xué)的日子總是痛苦的但也莫名其妙的過的飛快。駱子涵就這樣在渾渾噩噩中度過了一天又一天，每天最想做的又能夠做到的只有吃飯睡覺而已。

李曉明自從上次的事以后突然變的沉默起來，扯淡的次數(shù)也日益減少，駱子涵因而沒了靈感去寫詩，只能趴在桌子上看別人的小說。莫愁姐偶然間發(fā)現(xiàn)了駱子涵正在看《三國》，大喜，開班會的時(shí)候特別表揚(yáng)了“駱子涵同學(xué)學(xué)語文熱情之高漲”，并強(qiáng)烈要求同學(xué)們向其學(xué)習(xí)。駱子涵的作文也因此引起了莫愁姐的關(guān)注，以前因?yàn)轳樧雍瓕懽至什莸某潭葘?shí)在是令人發(fā)指，所以她很少看駱子涵的作文，只是象征性的給隨便打個(gè)中等分。為了發(fā)輝駱子涵愛語文的榜樣作用，莫愁姐還在作文課上特別的讓他挑一篇自以為可以的作文誦讀。這對駱子涵來說，無疑是次絕佳的展示個(gè)人魅力的機(jī)會，于是他找出一篇自感震撼無比且珍藏很久的《如果愛你就愛的徹底》。這篇文章展示的是新世紀(jì)的中學(xué)生的完美的愛情故事，可惜正當(dāng)駱子涵念的激情洋溢，同學(xué)們聽的也正如癡如醉之時(shí)，莫愁姐暴雨打枯荷般的聲音忽然傳來：“別念了！什么東西！”接著便對駱子涵一陣狂批亂罵，什么“思想不健康”，什么“誤導(dǎo)同學(xué)們走入歧途”，什么“心理嚴(yán)重扭曲”，一下把前幾天還優(yōu)點(diǎn)等身滿肚子書生氣的駱子涵罵成了一無是處的小流氓。

駱子涵郁悶的想死的心都有。前幾天同級的一位女生就因?yàn)楹桶嘀魅纬臣?，一氣之下從二樓跳了下來，把那個(gè)班主任嚇的要死。幸虧那女生第二天還有個(gè)約會，于是挑了個(gè)二層樓來跳，只是有點(diǎn)小骨折而已，還落的放幾天假吃幾天好吃的。要是六樓的話，怕是腦漿都會被人看到啦。

駱子涵想到這里，便也決意效仿那女生去跳樓，可轉(zhuǎn)念一想自己在四樓，要跳還得下兩層樓梯，怪麻煩的，還是算了吧！

雖然駱子涵的《如果愛就愛的徹底》在莫愁姐那里遭了重創(chuàng)，可在班里同學(xué)之間爭相傳閱，頗有當(dāng)年洛陽紙貴的壯景！駱子涵也因而暫忘了被莫愁姐痛罵的悲慘，偷偷怡然自得起來。李煥還特別的送給了他一朵小紅花做為獎勵(lì)。