李楓逐漸靜下心來(lái)，12點(diǎn)專注力發(fā)揮效果，迅速進(jìn)入到高效學(xué)習(xí)狀態(tài)。

兩個(gè)小時(shí)后，《藥物化學(xué)原理》基本翻了一遍，大部分內(nèi)容都記了下來(lái)，但要說(shuō)完全吃透并理解，那肯定是不現(xiàn)實(shí)的。

不過(guò)，這些知識(shí)多少提供了點(diǎn)思路。

他翻出系統(tǒng)論文《關(guān)于枸櫞酸西地那非治療心血管疾病的可能性》，同時(shí)打開電腦，調(diào)出之前早就下載好的幾篇關(guān)于萬(wàn)艾可的論文。

化學(xué)式有點(diǎn)不一樣，結(jié)合這幾天學(xué)到的知識(shí)，系統(tǒng)給出的小分子化學(xué)式，水溶性相對(duì)來(lái)說(shuō)差了點(diǎn)。

這是為什么？

李楓有點(diǎn)摸不著頭腦，難道是為了適應(yīng)心血管疾病做出的調(diào)整嗎。

還有，新的小分子貌似更容易合成？

真痛苦，半桶水的水平就是難受，什么都沒法確定。

求而不得的感覺，都體驗(yàn)過(guò)吧，那可真是小貓撓心一樣，癢癢的，卻得不到釋放。

就很難受！

李楓搓了把臉，怎么說(shuō)也得到些有用信息，繼續(xù)肝！

再看看實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)圖表展示，要是自己實(shí)在搞不明白，就去找王景茹幫忙。

王景茹搞不定，那就去找學(xué)校里其他大佬，反正這學(xué)期一定要投稿發(fā)表！

對(duì)了，下午老王還給了他幾篇文章。

李楓把文獻(xiàn)從包里翻了出來(lái)，打算換換腦子。

半小時(shí)后，三篇文章刷完。

專注力、記憶力一起增強(qiáng)后的效果很給力，不用看第二遍，就能完全理解這些文章。

李楓呼了口氣，這才是正常難度的文章?。?/p>

他把自己的理解，結(jié)合上前世模糊的記憶，在論文上做好標(biāo)注。

現(xiàn)在將要有求于老王，他不能再藏著掖著，該適當(dāng)展示實(shí)力了。

幫老王解決完她所好奇的問(wèn)題，老王才能盡心幫他研究系統(tǒng)論文。

李楓歸還《藥物化學(xué)原理》，然后重新借了本《動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法》。

借完書后，李楓再次沉浸在學(xué)習(xí)的快樂之中，直到圖書館閉館鈴聲響起。

……

寢室里，周小波耷拉著臉，生無(wú)可戀地癱坐在椅子上。

李楓見狀一愣，這得受多大打擊啊。

“大波，怎么沒玩刀塔？”

一旁畢宇飛滿臉不屑地說(shuō)著：“嗨~被我虐了唄，還敢挑戰(zhàn)我，呵呵?！?/p>

“還跟我提人脈、學(xué)識(shí)、女人，哪樣都說(shuō)不過(guò)我，最后竟然還跟我急眼，呵呵。”

畢宇飛連著呵呵兩句，這下讓原本沉寂下來(lái)的周小波再次鬧騰起來(lái)。

“你個(gè)畢王！”周小波起身喊道：“你就會(huì)說(shuō)，還會(huì)什么！”

畢宇飛不動(dòng)聲色道：“哎喲喂~論動(dòng)手您也不行吶?！?/p>

“好了，這點(diǎn)小事有什么可吵的，寧子開電腦，咱們一起上分，”李楓又看向畢王，問(wèn)道：“大飛，你都能贏大波了，一起玩一把？”

看到畢宇飛剛想開口回絕，李楓立馬又說(shuō)道：“不久后要舉辦全國(guó)比賽，到那時(shí)候肯定不少人看比賽吧？”

“那肯定，聽說(shuō)獎(jiǎng)金不少呢，”周小波不知道李楓想干嘛，但還是應(yīng)和著。

聽到這話，畢宇飛合上剛打開的解剖學(xué)，一臉鄭重地說(shuō)道：“獎(jiǎng)金不獎(jiǎng)金的無(wú)所謂，主要是要為校爭(zhēng)光，另外，我只玩五號(hào)位啊?！?/p>

“額？對(duì)了，你是用五號(hào)位把大波給挑了？”

“可別提了，畢王冰女補(bǔ)刀賊穩(wěn)，跳刀刷新冰女就特么離譜……”

李楓面露微笑，寢室四人難得一起玩游戲。

……

第二天上午有公開課近代史綱要，還是和免疫學(xué)系一起上課。

李楓兩人依舊坐在最后一排，施文瑤也叼著根棒棒糖來(lái)上課了。

“楓哥，施文瑤來(lái)了，”周小波用手肘懟了李楓一下。

“嗯，”李楓應(yīng)了一聲。

頭也不抬，繼續(xù)翻著《動(dòng)物實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法》，時(shí)不時(shí)的，還在旁邊的本子上記著什么。

上課時(shí)，李楓無(wú)意間聽到老師講到太平天@國(guó)，還講到洋@務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革@命。

李楓沒在意，搞定系統(tǒng)論文才是當(dāng)務(wù)之急。

但就在這時(shí)，老師開口提問(wèn)：“還是老規(guī)矩，誰(shuí)能回答上來(lái)問(wèn)題，平時(shí)分加五分，有人主動(dòng)回答的嗎？”

“還是沒人，那好吧，我點(diǎn)名了啊，”老師翻開花名冊(cè)，隨機(jī)挑了個(gè)名字：“施文瑤，你來(lái)說(shuō)說(shuō)辛亥革@命，隨便說(shuō)點(diǎn)什么都行?！?/p>

說(shuō)什么都行，老師自認(rèn)為很為同學(xué)們著想的了。

“老師，我，我……”施文瑤連忙拿出嘴里的棒棒糖，慌張地站了起來(lái)。

即使隨便說(shuō)，她也不知道說(shuō)什么啊，這節(jié)課她全程的注意力都在電腦上。

“老師，可不可以讓我答？”

這時(shí)候，一聲不合時(shí)宜的聲音響起。

大家紛紛側(cè)頭看向剛站起來(lái)的李楓。

這位同學(xué)這么差平時(shí)分的嗎，都開始搶答了，是打算攢分逃課用嗎？

李楓這時(shí)候也有點(diǎn)懵，本來(lái)不想當(dāng)這個(gè)出頭鳥的，但特么系統(tǒng)這時(shí)候給好處了。

【選擇幫助施文瑤回答問(wèn)題，并讓老師滿意，獎(jiǎng)勵(lì)精神屬性點(diǎn)1.5點(diǎn)；】

【選擇視而不見，獎(jiǎng)勵(lì)精神屬性點(diǎn)1點(diǎn)。】

李楓看到這兩個(gè)選項(xiàng)的時(shí)候，整個(gè)人都是懵的。

系統(tǒng)獎(jiǎng)勵(lì)的屬性點(diǎn)竟然漲了！

這還需要選嗎，怕不是哪位仙家大佬，用系統(tǒng)在玩什么養(yǎng)成系游戲吧？

明顯是讓李楓選擇幫施文瑤回答問(wèn)題啊。

最最重要的是，他剛好無(wú)意間聽到老師講到辛亥革@命，然后憑借剛加持的記憶力給記下了。

這就沒法說(shuō)理了，真就像是冥冥之中安排好的。

“那施文瑤同學(xué)，你同意讓，額，同學(xué)怎么稱呼？”

“老師，我叫李楓?！?/p>

“嗯，你同意讓李楓同學(xué)替你回答問(wèn)題嗎？”老師微笑著說(shuō)道。

他無(wú)所謂的，只要有人能回答上問(wèn)題就行。

“可以?！?/p>

施文瑤當(dāng)然同意，求之不得，她瞥了一眼李楓，然后自顧自地坐下。

李楓見狀，組織了下語(yǔ)言，開始說(shuō)道：“辛亥革@命的高@潮是武昌起義……復(fù)辟帝制，老師我回答完了?！?/p>

“很好，回答的很好，要是不介意的話，你再說(shuō)說(shuō)太平天@國(guó)的歷史意義？”

老師見獵心喜，李楓回答的很完美，讓他不由得加強(qiáng)了點(diǎn)難度：“要是讓我滿意的話，我這次給你加15分平時(shí)分，完全夠逃課用了，怎么樣？”

男老師也是個(gè)開明有趣的人，這時(shí)候開起了玩笑。

“好的老師，那我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)，太平天@國(guó)的歷史意義大概有五點(diǎn)，我總結(jié)如下：第一……第五，在19世紀(jì)亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)中，是時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的，老師我回答完畢?！?/p>