《不做筆仙好不好》 章節(jié)介紹

《不做筆仙好不好》的作者最后一顆爆米花是一名新生代作家，但他的寫作手法毫不青澀，而是得心應(yīng)手，爐火純青，不禁令人嘆為觀止！《不做筆仙好不好》第3章主要內(nèi)容：時(shí)間不知道過(guò)去了多久，也許是一天，也許是一年，也或者是一小時(shí)，一分鐘，甚至一秒鐘都有.........

《不做筆仙好不好》 第三章 魔法課 在線試讀

時(shí)間不知道過(guò)去了多久，也許是一天，也許是一年，也或者是一小時(shí)，一分鐘，甚至一秒鐘都有可能。

當(dāng)我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，我終于知道，世界僅僅只過(guò)去了不到半分鐘而已，在關(guān)琴老師的治療下，我迅速恢復(fù)了意識(shí)。

這時(shí)候關(guān)琴老師的臉上，已經(jīng)沒(méi)有之前那種壓得讓人透不過(guò)氣的嚴(yán)肅表情了，整個(gè)人看起來(lái)溫和了不少。

“現(xiàn)在，你還說(shuō)我們不會(huì)死嗎？”關(guān)琴老師笑著問(wèn)我，那笑容，簡(jiǎn)直快要把我的心都融化掉了。

也不怪關(guān)琴老師能被稱作學(xué)校的千年?；ǎ蔷碌綐O致的五官，那迷人的微笑，那笑起來(lái)兩個(gè)淺淺的小酒窩，簡(jiǎn)直讓人如癡如醉，忍不住的一見(jiàn)傾心。

我覺(jué)得，就那么一點(diǎn)點(diǎn)，我就要淪陷了，就要敗在關(guān)琴老師的石榴裙下面舔腳趾頭了。

幸虧，在關(guān)鍵的時(shí)刻，我猛然醒悟，這是在課堂上，大家都還在上課呢！

我頓時(shí)有些慌亂，忙胡亂的一頓點(diǎn)頭，嘴里忙道：“老師，我知道了，我知道了，我們確實(shí)會(huì)死，我剛才已經(jīng)感受到了死亡的威脅?！?/p>

關(guān)琴滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我可以坐下之后，便轉(zhuǎn)身朝講臺(tái)走去，一邊走一邊講課：“我知道，在做的大部分人都有這樣的想法，那就是我們已經(jīng)死掉了，就不會(huì)再死掉了吧。”

眾人沉默，沒(méi)有人敢出聲反駁，似乎經(jīng)過(guò)剛才的事情之后，已經(jīng)沒(méi)有人愿意做這個(gè)出頭鳥兒了。

停頓了一下，關(guān)琴老師繼續(xù)說(shuō)道：“其實(shí)，我們還是會(huì)死，而且，如果我們死了之后，那真的是魂飛魄散，甚至不會(huì)在這個(gè)世界上留下半點(diǎn)痕跡，包括你們的家人留下的，關(guān)于你們的照片，等等東西。”

“你們以為就這樣算完了嗎？”關(guān)琴老師突然停下來(lái)，冷笑了一下，“實(shí)話告訴你們，那都不算什么，你們魂飛魄散之后，以前認(rèn)識(shí)你的所有人，都會(huì)在那一瞬間失去關(guān)于你的所有記憶！”

關(guān)琴老師說(shuō)完之后，整個(gè)班里靜的可怕，仿佛有一根頭發(fā)掉在地上，也能發(fā)出洪荒一般的巨響。

過(guò)了一會(huì)兒，我就看到有同學(xué)舉手詢問(wèn)：“老師，那我們的敵人主要是什么人呢？”

關(guān)琴老師看了一眼那個(gè)提問(wèn)題的同學(xué)，十分滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭：“這位同學(xué)的問(wèn)題問(wèn)的十分到位，好了，你可以坐下了?！?/p>

關(guān)琴老師示意那個(gè)同學(xué)坐下之后，開(kāi)始為我們解答剛才的問(wèn)題：“記住，你們的主要敵人，就是那些以捉鬼為生的道士和尚。”

道士與和尚？我頓時(shí)恍然大悟，我們現(xiàn)在的狀態(tài)跟靈體差不多，在那些道士和尚的眼里看來(lái)，靈體無(wú)疑就是鬼怪了。

“道士的符咒，和尚的經(jīng)文都對(duì)我們有很強(qiáng)的殺傷力。”關(guān)琴老師繼續(xù)說(shuō)，“千百年來(lái)死在道士和尚手中的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們已經(jīng)有上萬(wàn)之多，我們與那些人只見(jiàn)，絕對(duì)沒(méi)有商量的可能?！?/p>

關(guān)琴老師說(shuō)這話的時(shí)候，滿臉的義憤填膺，仿佛對(duì)那些道士和尚有著非同尋常的深仇大恨。

我猜不出來(lái)在關(guān)琴老師的身上究竟發(fā)生過(guò)什么事情，但是我也能夠感覺(jué)到，關(guān)琴老師現(xiàn)在的情緒有些很不穩(wěn)定。

周圍的氣場(chǎng)仿佛受到了關(guān)琴老師的影響而變得絮亂不堪，我看到不止關(guān)琴老師的頭發(fā)，就連距離關(guān)琴老師比較近的幾個(gè)學(xué)生，頭發(fā)也跟著飛舞了起來(lái)。

班上的氣氛變得緊張起來(lái)，所有人都低著頭，誰(shuí)也不知道關(guān)琴老師會(huì)不會(huì)突然情緒失控，而突然發(fā)起火來(lái)。

半晌之后，這種緊張的氣氛，伴隨著關(guān)琴老師的情緒逐漸穩(wěn)定下來(lái)，而漸漸消散。

這時(shí)候，我才注意到，不知道什么時(shí)候，我已經(jīng)是滿身大汗，渾身濕漉漉的十分難受。

我簡(jiǎn)單的擦了一下頭上的汗水，盡量坐直身子，希望能夠繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講，千萬(wàn)不要像上一節(jié)數(shù)學(xué)課那樣，聽(tīng)著聽(tīng)著思想就不知道跑到什么地方去了。

剛才的關(guān)琴老師簡(jiǎn)直是太可怕了。

“對(duì)不起，我剛才失態(tài)了?！标P(guān)琴老師收拾了一下發(fā)型，深吸一口氣，“好了，我們繼續(xù)上課?！?/p>

“之前我已經(jīng)給大家講了我們的主要敵人，下面，我來(lái)給大家講一下我們的魔法基礎(chǔ)?！币呀?jīng)恢復(fù)正常的關(guān)琴老師，再一次用她那迷人的聲音開(kāi)始講課。

“我們的魔法，來(lái)自于召喚者的畏，召喚者對(duì)我們的畏越多，我們的實(shí)力也就會(huì)變得越強(qiáng)?！?/p>

“而這個(gè)畏，就是召喚者對(duì)我們的敬畏之意，他們?cè)绞蔷次肺覀?，我們得到的力量就越?qiáng)大?！?/p>

“當(dāng)然了，如果召喚者對(duì)我們的敬畏沒(méi)有達(dá)到一定程度，我們也不可能感受到他們的召喚?！?/p>

“我們得到了畏，就可以夠釋放魔法了。”

“下面，我來(lái)講一下有關(guān)于魔法的分類，魔法主要分為這樣幾類：基礎(chǔ)魔法，元素魔法，自然魔法和黑暗魔法。”

“基礎(chǔ)魔法是我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)的魔法，這是我們與召喚者之間溝通的基本。”

“而元素魔法，則是利用世間的各種元素，如風(fēng)雨雷電，火光聲音之類，對(duì)敵人進(jìn)行打擊的魔法?！?/p>

“自然魔法，就是利用大自然的力量，來(lái)進(jìn)行恢復(fù)了治療自己，或者襲擊敵人的魔法。你們千萬(wàn)不要小看了大自然的力量?！?/p>

“黑暗魔法，一種極為神秘的強(qiáng)悍魔法，也極難遇到，說(shuō)是萬(wàn)中挑一，一點(diǎn)兒也不為過(guò)?！?/p>

這時(shí)候，突然有同學(xué)問(wèn)道：“老師，那么您的魔法屬于哪一種呢？”

“老師覺(jué)醒的魔法是元素魔法?！标P(guān)琴老師說(shuō)著，隨手在面前一點(diǎn)，“你們看?！?/p>

關(guān)老師的話音剛落，就看見(jiàn)在關(guān)老師的周圍，出現(xiàn)了一些小小的元素球，有小火球，有小水球，甚至還有一顆由雷電構(gòu)成的小球漂浮在關(guān)琴老師的面前。

接著，我們看到那顆由雷電構(gòu)成的小球朝著一個(gè)同學(xué)悄無(wú)聲息的飛了過(guò)去，這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這名同學(xué)，坐的端端正正，眉頭緊鎖，兩只眼睛緊閉，發(fā)出一陣輕微的鼾聲。

竟是睡著了！