《心淵之形》 章節(jié)介紹

《心淵之形》是一部很走心的小說，作者是陌上老妖，他文風(fēng)幽默，饒有風(fēng)趣，源源不斷的給讀者帶來歡樂?！缎臏Y之形》第6章概述：在蓉城中學(xué)，沒有人知道楊旭的富二代身份，他也從來沒有炫耀過，就算家里每次來接送自己的賓利車，楊旭也安排了司機(jī)，要停在距離.........

《心淵之形》 第六章 學(xué)霸 在線試讀

在蓉城中學(xué)，沒有人知道楊旭的富二代身份，他也從來沒有炫耀過，就算家里每次來接送自己的賓利車，楊旭也安排了司機(jī)，要停在距離學(xué)校幾百米的地方。

他不想張揚(yáng)。

其一，是因?yàn)楦改傅某煽儾⒉粚儆谧约骸?/p>

其二，是因?yàn)樽约簭男【托纬闪说驼{(diào)的性格。

無恙酒店的崛起，是在楊旭三歲的時(shí)候，那時(shí)候?qū)σ粋€(gè)孩子來說，還沒有清晰的記憶，而楊旭確實(shí)也沒有這方面的任何印象。

他是姥姥一手帶大的。

整個(gè)童年，少年，他一直生活在鄉(xiāng)下，以至于很久一段時(shí)間，他都不知道父母的職業(yè)。他們很忙，忙到一個(gè)月的時(shí)間，才能見到楊旭一次。

就算在跟楊旭那些短短的接觸的時(shí)間里，也大多是交代幾句，留下一些錢就走。

楊旭從來沒有感覺到更深的愛。

后來上了高中，楊旭從鄉(xiāng)下到了城市，才逐漸了解到，從自己出生，父母的感情就變得不好起來，至于他們現(xiàn)在還沒有離婚，則是因?yàn)闊o恙酒店的需要。

他們必須在公眾面前保持恩愛的樣子，這樣才能事業(yè)有一個(gè)堅(jiān)固的根基。

在父母眼中，楊旭可能更像是一個(gè)累贅，像是一個(gè)包袱，同樣也是父母無法分開的一個(gè)砝碼，想通這一層的時(shí)候，楊旭百味陳雜。

也許，每一個(gè)心淵的出現(xiàn)，都有背后深層的原因。

楊旭轉(zhuǎn)學(xué)的班級是15級三班，位置處于三樓，他順著樓梯，默默的一步步走上去，在走到樓梯拐角的時(shí)候，突然一個(gè)聲音在背后響起來。

“楊旭！”

“嗯？”

楊旭停下來，回過身來，就看見蘇櫻三步并作兩步追上前來。

“怎么了，蘇櫻同學(xué)？”

“楊旭，我想讓你給我解答一個(gè)數(shù)學(xué)題?！?/p>

“??？”

楊旭一愣。

他跟蘇櫻并不熟，在轉(zhuǎn)校來到蓉城三中之后，除了昨天毀滅露了一小手之外，他一直很低調(diào)，而蘇櫻則是全班，哦，不，她是全校的風(fēng)云人物。

據(jù)說，面前的蘇櫻同學(xué)在三年中的模擬考試中，一直穩(wěn)居全校第一，甚至有兩次拿到了全部課程的滿分。

這樣一個(gè)高高待在云端的女皇，怎么會請教自己問題？

一時(shí)間，楊旭有些愣了。

蘇櫻卻并不在意，她走上前來，一把抱住楊旭的胳膊，自然的向前走去，“楊旭，我有一道題不會哎，你來幫我看看，嗯，是這樣，若△ABC是鈍角三角形，那么，arccos(sinA)＋arccos(sinB)＋arccos(sinC)的取值范圍是多少？”

“這個(gè)……”

楊旭不是優(yōu)等生，他的成績不驚艷，不拖后，一直四平八穩(wěn)，按照這樣的成績，考好了能剛剛進(jìn)入985，發(fā)揮差了可能只是個(gè)普通三本。

他實(shí)在不明白，蘇櫻問什么會問自己問題。

而且，一時(shí)之間，他根本就沒有明白蘇櫻提出的這個(gè)問題。

不過，就在楊旭準(zhǔn)備委婉的拒絕學(xué)霸的求助時(shí)，腦海中毀滅的聲音突然道，“告訴她，答案是90°和270°之間。”

楊旭不由一愣。

他不知道毀滅的答案正不正確，但蘇櫻提出的問題，顯然并不簡單，那么，真正的答案是這個(gè)嗎？楊旭猶豫幾番，終于還是將毀滅的答案說出來，“是在90°和270°之間?！?/p>

“啊……你，竟然依靠心算，就算了出來……”蘇櫻停下來，看向楊旭的目光充滿了驚訝。

這道題，蘇櫻早就知道了答案。

蘇櫻今天早晨來找楊旭，是有預(yù)謀的。因?yàn)?，她不相信，這個(gè)世界上有比自己更聰明的人，但是，這個(gè)認(rèn)知，被剛剛轉(zhuǎn)學(xué)來的楊旭打敗了。

這是蘇櫻的一個(gè)秘密。

沒有人知道，在楊旭轉(zhuǎn)學(xué)來的第二天，一次數(shù)學(xué)自習(xí)課上，老師安排了將去年高考的一份試卷模擬一遍。

蘇櫻用了半小時(shí)。

但是當(dāng)蘇櫻寫完試卷，正百無聊賴的時(shí)候，她偶然回頭，就看見了楊旭寫在草紙上的答案重新寫在試卷上。

這本來沒什么稀奇。

數(shù)學(xué)，是一門依靠驗(yàn)算的學(xué)科。

但當(dāng)蘇櫻無意中瞄了一眼草紙的時(shí)候，不由震驚了一下。因?yàn)槟菑埐菁埳?，沒有任何的演算過程，只是寫著每一個(gè)題的答案而已。

他在抄襲？

如果是抄襲，那么他的答案是誰給他的？

但好像又不可能，一瞬間，蘇櫻覺得自己無法理解起來，因?yàn)?，這場模擬，是因?yàn)槔蠋熣糜屑笔?，完全是臨時(shí)起意。

那么，就是他自己算出來的？

更令蘇櫻不解的是，楊旭并沒有將正確的答案全部寫在試卷上，而是選擇著，那些稍微難一點(diǎn)的題，他都換了一個(gè)錯誤的答案。

幾天來，蘇櫻一直想找一個(gè)機(jī)會，驗(yàn)證自己的猜測。

蘇櫻對自己的解釋是，自己一定要抓住這個(gè)抄襲的混蛋，但是實(shí)際上，蘇櫻的內(nèi)心根本不允許有人超過自己。

一山不容二虎。

但是，幾天來，蘇櫻找了幾次機(jī)會，都被楊旭躲了過去，弄得蘇櫻天天像是暗戀一樣，抓耳撓腮。今天，蘇櫻終于決定，要跟這個(gè)混蛋當(dāng)面鑼對面鼓的搞清楚。

這也是今天早上，蘇櫻找到楊旭的原因。

她早早的就到了樓梯口，偏偏這個(gè)混蛋讓自己等了20分鐘才姍姍來遲。

此刻，隨著答案的公布，蘇櫻心里說不出的滋味，這個(gè)難題，可是自己用了半個(gè)小時(shí)才演算出來的，而面前的這個(gè)家伙，竟然連一分鐘都沒用，還是心算！

“楊旭……那個(gè)，你……來幫我算算這道題?！碧K櫻一時(shí)間有些不知所措，但她很快鎮(zhèn)定下來，拋出另一個(gè)問題，“集合M={a︱a=b^2-c^2，b，c∈Z}，請問，8，9，10是否屬于M？是否奇數(shù)都屬于M？如果2m∈M，那么整數(shù)m應(yīng)滿足什么條件？”

“8,9,10不屬于M，第二個(gè)成立，M為2的倍數(shù)?！?/p>

“驗(yàn)算過程呢？”

“當(dāng)m為奇數(shù)時(shí)，設(shè)m=2k-1，k∈Z，此時(shí)偶數(shù)2m=4k-2。假設(shè)4k-2=（k+a）^2-(k+b)^2……”

楊旭侃侃而談。

當(dāng)然，這些答案，是腦海中的毀滅算出來的，楊旭不過是復(fù)述一遍而已，甚至，他根本不知道，這些題用心算算出來，是多么令人難以置信。

而作為問題的提出者，蘇櫻卻再一次震驚了，她的心中只有一個(gè)聲音，他沒有作弊，他比我要強(qiáng)的多，朕遇見了此生最強(qiáng)大的對手……

楊旭將答案說完，轉(zhuǎn)身向教室走去。

然而，就在此時(shí)，陡然有個(gè)聲音在校園中嘶喊起來，“失火了，后山失火了……”