《小發(fā)明節(jié)目，你造2nm光刻機(jī)？》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《小發(fā)明節(jié)目你造2nm光刻機(jī)？》是目前備受學(xué)生族喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品，這也使得作者九叔無(wú)敵一夜爆紅，大紅大紫?！缎“l(fā)明節(jié)目你造2nm光刻機(jī)？》第9章摘要：這也太簡(jiǎn)單了，陸清河故意改了一個(gè)選擇題還有兩個(gè)填空題的答案。“我做完了！”測(cè)試剛開(kāi)始二十.........

《小發(fā)明節(jié)目，你造2nm光刻機(jī)？》 第9章 在線試讀

這也太簡(jiǎn)單了，陸清河故意改了一個(gè)選擇題還有兩個(gè)填空題的答案。

“我做完了！”

測(cè)試剛開(kāi)始二十分鐘不到，陸清河打著哈欠說(shuō)道。

全場(chǎng)陷入死一般的寂靜，這可是奧數(shù)題啊。

另外兩個(gè)高材生出身的熱心觀眾也傻眼了，他們才做完選擇題。

石教授顫顫巍巍的接過(guò)主持人小沫遞過(guò)來(lái)的試卷迅速地批閱起來(lái)。

他不敢相信有人能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這套奧數(shù)題。

這些題目即使是拿給他來(lái)做他也不可能在二十分鐘內(nèi)完成。

“妙?。√盍?，居然還有這樣的解題思路！”

石教授已經(jīng)看完了前面的選擇填空題，目光來(lái)到了大題。

平日里苛刻要求極高的石教授居然會(huì)這樣稱(chēng)贊一個(gè)人，這要不是他親口說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)也不敢相信。

接著往下看，所有大題完全正確！

等到石教授批閱完，再把分?jǐn)?shù)加起來(lái)，赫然是八十八分！

“這......怎么可能！”

“居然控分成功了！”

石教授已經(jīng)驚訝的說(shuō)不出來(lái)話(huà)了。

在場(chǎng)的所有觀眾也被震撼到了。

控分這兩個(gè)字可不是說(shuō)著玩玩的！

而且這還是奧數(shù)測(cè)試題，這是對(duì)自己有著多大的信心才敢這么干?。?/p>

“你們說(shuō)，有沒(méi)有一種可能，這個(gè)小家伙是抄的呢？”

“對(duì)啊，他才八歲，怎么可能做到二十分鐘做完這么復(fù)雜的題目。”

“樓上的怎么沒(méi)有一點(diǎn)容人之心呢，就接受不了別人比你強(qiáng)嗎？“

“就是，再說(shuō)了，這是特地準(zhǔn)備的奧數(shù)題，網(wǎng)上都不見(jiàn)得有答案，去哪里抄？”

“......”

彈幕又開(kāi)始瘋狂的刷了起來(lái)，不過(guò)這一次更多的還是偏向陸清河。

看到這樣的質(zhì)疑，石教授也是拿出來(lái)了標(biāo)準(zhǔn)答案展示給所有的觀眾。

不難發(fā)現(xiàn)，陸清河的解題思路簡(jiǎn)單粗暴，完全和標(biāo)準(zhǔn)答案不同。

而且，錯(cuò)的那幾道題明顯有修改痕跡。

很顯然，陸清河是知道正確答案，只是為了控分這才修改了答案。

認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)之后，所有人都沉默了。

這個(gè)小孩簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才！

這樣一來(lái)就徹底粉碎了所有的質(zhì)疑。

也就是說(shuō)2nm光刻機(jī)的確是他研發(fā)出來(lái)的！

......

與此同時(shí)。

大夏科研院的一個(gè)會(huì)議室之中，幾位頂級(jí)的教授，還有大夏頂級(jí)大學(xué)的校長(zhǎng)，主任面色嚴(yán)峻。

幾位專(zhuān)家更是滿(mǎn)頭大汗。

手指顫抖的指著大屏幕展現(xiàn)出來(lái)的模型還有圖紙。

“天哪，這個(gè)思路完全可行，這是我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)的方向！”

“難以想象，這是一套完美的高端光刻機(jī)模型！”

“太精彩了，這簡(jiǎn)直是我大夏的芯片工業(yè)之光！”

幾位專(zhuān)業(yè)教授空前的激動(dòng)！

就只是這一小部分模型還有圖紙，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，就像是一個(gè)畫(huà)家見(jiàn)到了梵高的作品，一個(gè)音樂(lè)家聽(tīng)到了貝多芬。

這是只是的甘露！

這是人生的圣經(jīng)！

他們擦了擦頭上的汗水，連忙瞪大了眼睛看向了為首的陳教授：

“陳教授，這是哪位院士的手稿？是龍科院的丁教授嗎？還是說(shuō)別的院士？”

“這肯定是國(guó)內(nèi)某個(gè)大佬吧！這等重要機(jī)密......如果是國(guó)外的，我們肯定是看不到的！”

“我覺(jué)得這等成就絕非出自個(gè)人之手，應(yīng)該有一個(gè)巨大的團(tuán)隊(duì)。這難道是國(guó)家的一個(gè)秘密項(xiàng)目？”

“掌握了高端光刻機(jī)，就相當(dāng)于掌握了芯片界的未來(lái)！許多芯片難題迎刃而解！”

“真是天佑大夏??！陳教授，這些資料究竟是來(lái)自哪個(gè)研究所??！您別賣(mài)關(guān)子了，快告訴我們吧！”

......

陳教授尷尬的笑了笑。

“說(shuō)出來(lái)你們可能都不相信?！?/p>

“這些資料出自一檔節(jié)目《我愛(ài)發(fā)明》”

“而研發(fā)出這些模型圖紙的，只是一個(gè)八歲的孩子！”

......

會(huì)議室之中。

十?dāng)?shù)位相關(guān)領(lǐng)域的教授都聚精會(huì)神的盯著大屏幕。

而幾位校長(zhǎng)就顯得有些尷尬了。

這樣的場(chǎng)合之下，根本就沒(méi)有他們發(fā)言的資格。

要知道，這里面隨便一位都是專(zhuān)業(yè)上巨頭一般的存在。

咳嗽一聲，整個(gè)學(xué)術(shù)界的地面都要顫抖。

這種情況還是他自們第一次見(jiàn)到。

當(dāng)聽(tīng)到陳教授說(shuō)這份資料是一個(gè)年僅八歲的小孩研發(fā)出來(lái)的。

所有人都傻眼了：

“陳教授，你在說(shuō)笑吧，這些東西就算是全國(guó)乃至全世界最頂尖的專(zhuān)家都不可能單獨(dú)做出來(lái)。”

“是啊，更何況這里面不光有理論推導(dǎo)，更有具體的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的科研團(tuán)隊(duì)是不可能做出來(lái)的?！?/p>

“如果是單獨(dú)一項(xiàng)研究，我們拼上老命或許也能搞出點(diǎn)眉目，可這是多項(xiàng)研究成果的結(jié)合，我決不相信是一個(gè)人能做出來(lái)的，更何況是一個(gè)八歲的孩子。”

......

陳教授緊鎖眉頭：“懷疑的話(huà)就不用多說(shuō)了，我們團(tuán)隊(duì)已經(jīng)有人去證實(shí)了。”

“說(shuō)實(shí)話(huà)，我起初也不太相信，但是事實(shí)就擺在眼前......”

“這樣的人才，無(wú)論如何，我們都要見(jiàn)上一見(jiàn)！”

其余幾位頂級(jí)教授也都同意。

“沒(méi)錯(cuò)，這樣的天才，我們必須要親眼見(jiàn)到！不然真的是吃不下也睡不下......”

“如果真的是一個(gè)小孩弄出來(lái)的，那簡(jiǎn)直就是我們大夏芯片之光！”

一個(gè)校長(zhǎng)心思活泛，立馬說(shuō)道：“那這就安排人去把他接過(guò)來(lái)？”

陳教授一聽(tīng)，大怒道：“說(shuō)什么呢？這樣的人才我們必須要親自上門(mén)，這才能顯示出誠(chéng)意！”

“明白了！”

“必須要這樣！”

就在幾個(gè)科研大佬興奮難耐的同時(shí)。

幾位有名的大學(xué)校長(zhǎng)回去連夜召開(kāi)了會(huì)議。

各個(gè)大佬同坐一室，參與的也都是各個(gè)學(xué)院的院長(zhǎng)，還有資深教授。

高校會(huì)議室中，校長(zhǎng)率先打破寧?kù)o：“別愣著了，都說(shuō)說(shuō)看吧。”

一名負(fù)責(zé)芯片研究的院長(zhǎng)雙手握拳，激動(dòng)難耐：“高端光刻機(jī)的重要性就不用多說(shuō)了！就一句話(huà)，當(dāng)今世界上，誰(shuí)掌握了這項(xiàng)技術(shù)，那就意味著芯片領(lǐng)先所有人！”

“沒(méi)錯(cuò)，這可是納米級(jí)別的光刻機(jī)，有了這樣的光刻機(jī)，就可以打破其他國(guó)家的技術(shù)封鎖了！”

“是啊，許多發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是米國(guó)，這些年都是在這方面投入巨大?！?/p>

......