《當系統(tǒng)泛濫成災》 章節(jié)介紹

《當系統(tǒng)泛濫成災》是一部值得大家細細品讀的優(yōu)秀小說，很多網友期待能夠進行電視劇改編。不過，至于能拍成什么樣，大家又很是擔心！經典章節(jié)（第二章班主任的系統(tǒng)）內容放送：課本上的參考答案是：——一旦泄露了自己的系統(tǒng)特性，別人將會有意地來針對你的系.........

《當系統(tǒng)泛濫成災》 第二章 班主任的系統(tǒng) 在線試讀

課本上的參考答案是：

——

一旦泄露了自己的系統(tǒng)特性，別人將會有意地來針對你的系統(tǒng)，讓你無法完成系統(tǒng)的任務，你成為強者的路上將會十分坎坷。

就好比你覺醒的是【負面情緒系統(tǒng)】，惡心別人會增強自己。

那么對手得知你的系統(tǒng)之后，在與你的交流中就不會那么容易產生負面情緒讓你得逞。你的系統(tǒng)一旦被更多的人知道，那這個系統(tǒng)就廢了。

所以系統(tǒng)保密性非常重要。

——

這種答案才是正確的。

只是項北飛穿越過來的時候，他發(fā)現(xiàn)自己是穿越到了考場上，正好那天是愚人節(jié)，他還以為老師準備出一套這樣的卷子讓高三學生放松一下，所以他也就隨便答了一句。

結果考完試，他才意識到這個世界變樣了。

變得還十分離譜。

班主任怒氣沖沖地把項北飛的答案念了一遍給全班聽，全班頓時哄然大笑。

“這是一道送分題??！送分題你們都答錯，那還想考什么大學？我說過多少遍了，高考，百分之八十考得是基礎知識，只要你們把基礎分拿到手了，考個重點大學不是問題！你看看你們考的什么，連基礎知識都錯，還有臉給我笑！”

班主任抬了一下眼鏡，怒目一瞪，所有同學都趕緊使勁地收回笑容。

班主任后面在說什么，項北飛已經沒有去聽了，他只是盯著剛才的那道題怔怔出神。

“眾所周知，每個人覺醒的系統(tǒng)除了自己以外，其他人是看不見的……”

所有人都只能看見自己的系統(tǒng)，而不能看見其他人的系統(tǒng)嗎？

項北飛琢磨著這句話，他覺得很奇怪，不由地抬頭去看班主任。

班主任的頭頂上方赫然就有一個系統(tǒng)面板，上面寫著：

【宿主：楊華】

【R級，師道系統(tǒng)】

【境界：御氣后期】

這一個界面顯示的似乎是班主任覺醒的系統(tǒng)等級和信息，在班主任吼完全班之后，下面又浮出了一行字：

【你批評了走神的項北飛，教師威望+1】

【你讓全班安靜下來，教師威望+1】

……

“不是說系統(tǒng)除了自己別人是看不見的嗎？那我為什么能夠看見別人的系統(tǒng)面板呢？”

項北飛十分疑惑。

這一個禮拜來他已經簡單熟悉了這個世界，越是去了解這個世界，越想不通這一點。

除了那些那未滿十八周歲的學生還沒有覺醒系統(tǒng)外，他已經看見了很多人的系統(tǒng)面板。

其他班級的老師，公交車的司機，都有自己的系統(tǒng)面板，哪怕連賣早點的阿姨都有【小食神系統(tǒng)】，她今天的任務是每賣出一個包子，就得到10點財富值，然后財富值到系統(tǒng)商城兌換相應的獎勵。

系統(tǒng)在這個世界多得跟不要錢似的，人手一個，似乎這里就是一個系統(tǒng)批發(fā)世界。

他已經確定過了，所有人都看不見別人的系統(tǒng)，唯獨他可以。

這也有一個好處，至少他會明白每個人是在為什么而做事，也清楚他們發(fā)脾氣的目的是什么，比如正在批評學生的班主任。

班主任楊華正在罵項北飛的同桌孔修文，孔修文是個吊車尾的學生，他的系綜分數是23分，孔修文被罵得一臉郁悶。

楊華老師的系統(tǒng)面板上又出現(xiàn)了一行字：

【你批評了系綜不及格的孔修文，教師威望值+1】

楊華神情惱怒，似乎是恨鐵不成鋼，但他的眼底卻滿是笑意，因為他很清楚自己發(fā)脾氣的目的是什么。

他的【師道系統(tǒng)】需要積累“教師威望值”，這個威望值達到10000點，就可以完成任務，得到一枚修煉精神力的凝神丹！

此時楊華的系統(tǒng)面板上已經有9997點教師威望值了！

楊華內心十分激動，他為了累積這一萬點教師威望值，可是努力了整整兩個月零三天！好不容易今天要完成任務了！

楊華顯得迫不及待：“還有3點，還有3點威望值了，接下來該罵誰呢？罵誰好呢？”

他的師道系統(tǒng)，有好多個任務，平常責罵學生的時候，都會給他帶來威望值，威望值可以提升他的實力，實力與他的評獎評優(yōu)關聯(lián)非常大！

可惜每個學生每天在某件事情上只能給他加最多一次威望值，這讓他的威望值升級得非常慢，不過好在他可以處處找自己學生身上的其他缺點。

楊華今天已經把能責罵的學生都罵過一遍了，接下來是該找個其他理由繼續(xù)罵了。

他盯上了項北飛，看見項北飛兩邊的頭發(fā)已經快要長到耳朵了，立馬抓住了機會，板起臉，斥道：

項北飛！我平常是怎么說的？身為高三學生，頭發(fā)不要太長，要理標準的平頭，你頭發(fā)是怎么長的？說過多少次了，理平頭有精神，有助于專心學習，你是要我親自給你理發(fā)嗎？”

【你批評了頭發(fā)不合格的項北飛，教師威望值+2】

楊華心里樂開花了，自己的教師威望值已經累積9999點了。

項北飛被罵得有些無奈，嘀咕道：“看來放學得去理個頭發(fā)了?！?/p>

楊華看見項北飛嘴巴在蠕動，以項北飛在抱怨，立馬又抓住機會：

“項北飛，你唧唧歪歪說什么？是對我的教學方式不滿嗎？不滿你可以去其他班級，看哪個班主任肯要你就去！什么態(tài)度！考得差，還不服管教，你這樣將來能做什么？”

項北飛張了張嘴巴，有些無辜。

【你批評了頂嘴的項北飛，教師威望值+2】

楊華盡管還板著臉，但眼神已經無比激動了，他的教師威望值達到10001了！

總算完成了任務了??！

楊華淚流滿面，搜集這個教師威望值實在太難了些。

一天之內某些批評過的小事是不能再加威望值，所以他制定了各種班規(guī)，每天上課都要變著花樣挑學生的毛病，把學生給罵一頓，各種雞蛋里挑骨頭。

當然，楊華會挑學生來罵。他會去調查學生家庭背景，家里有SSR等高級系統(tǒng)覺醒者的學生他不敢罵，還要格外關照，但家庭條件一般且沒有高等級系統(tǒng)背景的學生，他就沒顧忌了。

“你們先把卷子看一遍，等下我再講解！”楊華因為累積了一萬點威望值，火急火燎地要去領取他的系統(tǒng)任務獎勵。

項北飛也好奇地盯著班主任楊華的系統(tǒng)面板，楊華的系統(tǒng)面板上已經出現(xiàn)了一行字：

【你完成了當前的任務，獎勵一枚凝神丹，是否領取了獎勵？】

“是！當然是了！”

楊華握緊了拳頭，激動地差點咆哮出來。

【系統(tǒng)任務確認，任務獎勵發(fā)放中……】

楊華心里樂開了花，哼起了小調。

【任務獎勵發(fā)放中……】

楊華愣了一下，咦？奇怪了，怎么還沒有發(fā)放？

可能自己的師道系統(tǒng)需要慢慢確認吧？沒關系，再等等。

【任務發(fā)放完畢】

“發(fā)放完了？”

楊華看著自己空空如也的手，系統(tǒng)不是發(fā)放獎勵了嗎？為什么自己手上沒有出現(xiàn)凝神丹？

“等等，系統(tǒng)，我的凝神丹呢？”

楊華急促地看著自己的系統(tǒng)。

【獎勵已發(fā)放，請宿主選擇下一個任務】

“放屁！什么時候發(fā)放了！”

楊華一拍講桌，怒氣沖沖地喝道。

他這次說話不是在心里說的，而是直接喊出來，把所有學生都給嚇了一跳。

“老師，您怎么了？”班長卓敬關切地問道。

“閉嘴！”

楊華大吼一聲！

卓敬一臉懵逼。

楊華很快意識到自己失態(tài)了，他火急火燎地回了一句，對全班說道：“我的意思是……你們先自習，我需要去處理等下系統(tǒng)覺醒的事情，都給我安靜！”

楊華肺都快被氣炸了，自己好不容易通過罵學生積累了幾個月的威望值，居然被師道系統(tǒng)給吞了，他簡直不能忍！

楊華怒氣沖沖地走出教室，準備找個沒人的地方質問自己的系統(tǒng)到底在搞什么飛機！

“班主任怎么了？感覺他是不是吃火藥桶了？”

全班同學都議論起來。

只有項北飛一個人坐在教室后排，沒有說話。

他若有所思地看著自己手里，自己手里赫然躺著一枚褐色的丹藥。

這枚丹藥就是剛才在班主任楊華系統(tǒng)任務獎勵上看到的那顆凝神丹！