《夢(mèng)回大明春》 章節(jié)介紹

有一種小說(shuō)主角，給人一種錯(cuò)覺(jué)，仿佛寫(xiě)的就是自己。這正是小說(shuō)《夢(mèng)回大明春》中的主角王淵宋靈兒，讓人入戲很深。《夢(mèng)回大明春》第6章摘要：此時(shí)此刻，沈師爺真不敢亂來(lái)了，王淵對(duì)著袁志一陣暴打，無(wú)異于殺雞給猴看。打在袁二身，驚在師爺心啊！沈復(fù)璁老老實(shí).........

《夢(mèng)回大明春》 006優(yōu)等生待遇 在線試讀

此時(shí)此刻，沈師爺真不敢亂來(lái)了，王淵對(duì)著袁志一陣暴打，無(wú)異于殺雞給猴看。

打在袁二身，驚在師爺心??！

沈復(fù)璁老老實(shí)實(shí)的在黑板上，寫(xiě)下一個(gè)“一”字，問(wèn)道：“你們都會(huì)數(shù)數(shù)吧？”

“我會(huì)！”劉耀祖同學(xué)不愧是好孩子，回答問(wèn)題非常積極，還自豪道，“我爹正在教我《九章算術(shù)》?！?/p>

“嗯，不錯(cuò)，”沈師爺頷首贊許，又問(wèn)，“還有誰(shuí)不會(huì)的？”

無(wú)人應(yīng)答，課堂氣氛有些尷尬。

“咳咳?！?/p>

沈師爺咳嗽?xún)陕?，繼續(xù)說(shuō)道：“那就是都會(huì)數(shù)數(shù)了。我今天要教的，就是數(shù)字‘一’，你們要好生牢記練習(xí)?！?/p>

方正不耐煩道：“先生，這字兒也太簡(jiǎn)單了，你教個(gè)更難一些的。”

沈師爺只好又寫(xiě)個(gè)“二”，說(shuō)道：“這是數(shù)字‘二’。”

方家小少爺居然能夠舉一反三：“我知道，我知道，三肯定就是劃三下，四就是劃四下唄。”

劉耀祖立即糾正：“不對(duì)，四不是那樣寫(xiě)的?！?/p>

“我說(shuō)是，那就是，你不許多嘴！”方少爺?shù)陌缘?，一點(diǎn)不輸給袁二。

這種幼兒園課堂知識(shí)，王淵聽(tīng)得昏昏欲睡，此刻終于吱聲：“方正，你也想跟我打一架？”

方少爺立即慫了，轉(zhuǎn)而教訓(xùn)劉耀祖：“先生講課，你不要搗亂！”復(fù)又笑著對(duì)沈師爺說(shuō)，“先生，你講吧，我也不打岔了?！?/p>

劉耀祖就是個(gè)受氣包，滿(mǎn)肚子委屈還不敢反駁。

沈師爺干脆把一到十都寫(xiě)出來(lái)，并以這十個(gè)數(shù)字為例，來(lái)闡述漢字的橫豎撇捺等筆劃。然后，扔給每人一坨熟石灰，讓他們?cè)诘厣下毩?xí)。

劉耀祖早就學(xué)過(guò)這些東西，卻依舊練習(xí)得非常認(rèn)真，而且還是最認(rèn)真的一個(gè)。

沈師爺這才有空專(zhuān)門(mén)教導(dǎo)王淵，說(shuō)道：“你說(shuō)自己掌握了《三字經(jīng)》，現(xiàn)在就背誦一遍?！?/p>

“人之初，性本善……”王淵背得極為流利。

“很好，很好！”

沈復(fù)璁連聲贊許，且發(fā)自真心。

此時(shí)正值春夏之交，大山當(dāng)中氣候涼爽，但沈師爺卻感覺(jué)渾身火熱。

兩天前，他只是把《三字經(jīng)》寫(xiě)在黑板上，隨便教讀了幾遍而已。王淵竟真的背誦下來(lái)，其記憶力堪稱(chēng)驚人，至少沈師爺是第一次遇到這種情況。

一個(gè)自負(fù)才華橫溢的讀書(shū)人，被流放到西南蠻夷之地，眼看這輩子就要潦倒茍活了。

誰(shuí)知，居然遇到個(gè)神童，教什么東西都一學(xué)就會(huì)。

怎能不見(jiàn)獵心喜！

沈復(fù)璁仔細(xì)觀察眼前的稚童，不知是否心境發(fā)生了變化，此刻怎么看王淵就怎么順眼。這孩子模樣生得清秀，皮膚相對(duì)來(lái)說(shuō)有些偏黑，個(gè)頭比其他十歲的孩子更高，但因?yàn)闋I(yíng)養(yǎng)不良而顯得瘦弱。

似乎是個(gè)很普通的孩子，可就那樣隨便一站，渾身上下都散發(fā)著勃然英氣——就在半個(gè)時(shí)辰前，沈師爺還把這理解為匪氣。

真麒麟子也！

可惜野性難馴了一些，必須慢慢糾正，起碼不能打老師。至于當(dāng)著老師的面打同學(xué)，嗯……這種小毛病勉強(qiáng)可以接受，優(yōu)等生總有特殊待遇嘛。

沈師爺恍然失神，喃喃自語(yǔ)道：“莫非老天爺讓我困厄半生，又讓我流落蠻夷之地，竟是為了教出一個(gè)驚世奇才？或許，我沈慰堂后半生的出路，都要著落在此子身上了，得想辦法幫他搞到科舉資格才行。”

聲音太小，還是紹興方言，王淵沒(méi)聽(tīng)明白：“先生說(shuō)什么？”

沈師爺搖頭苦笑：“沒(méi)說(shuō)什么，或許是我想多了?！?/p>

王淵非常有禮貌的行禮道：“學(xué)生雖然已經(jīng)會(huì)背會(huì)寫(xiě)，但還有許多《三字經(jīng)》的內(nèi)容不明白，請(qǐng)先生為我釋義。”

沈師爺已然態(tài)度大變，搖著羽扇微笑詢(xún)問(wèn)：“有哪里不懂的？盡管道來(lái)?！?/p>

王淵問(wèn)：“竇燕山是誰(shuí)？”

沈師爺笑道：“我還以為你要先問(wèn)孟母呢?！?/p>

王淵說(shuō)：“孟母三遷的故事我聽(tīng)過(guò)?！?/p>

沈師爺耐心解釋道：“竇燕山，有義方。教五子，美名揚(yáng)。是說(shuō)五代時(shí)期有個(gè)叫竇燕山的人，他周濟(jì)貧寒、道德仁義，五個(gè)兒子以其為榜樣，都成為名滿(mǎn)天下的好官。有詩(shī)云：燕山竇十郎，教子有義方。靈椿一株老，丹桂五枝芳。這‘丹桂五枝芳’，便是贊竇氏一族五子登科?！?/p>

“原來(lái)如此?！?/p>

王淵點(diǎn)頭記牢，又問(wèn)：“香九齡，能溫席?！恪钦l(shuí)？”

沈師爺換了個(gè)舒服的姿勢(shì)，歪坐斜倚在檐下：“東漢黃香，官至尚書(shū)令。其母早逝，黃香九歲的時(shí)候，就知道夏天給父親把涼席扇涼，冬天給父親把被窩烘暖。所謂‘扇枕溫衾’，二十四孝里面的故事。你肯定沒(méi)讀過(guò)《三國(guó)演義》，與王允一起謀殺董卓的黃琬，便是這個(gè)黃香的曾孫。”

王淵不清楚明朝文人的情況，還不知道自己賺大發(fā)了。

由于科舉只考四書(shū)五經(jīng)，而且只認(rèn)朱熹的批注。因此大量儒生窮經(jīng)皓首，卻連《春秋》之后的史書(shū)都不讀——到了晚明，許多儒生甚至連五經(jīng)都不讀，只看復(fù)習(xí)資料和參考資料。

沈復(fù)璁雖然“錚錚鐵骨”、“處世從心”，但肚子里絕對(duì)有貨。能隨口說(shuō)出竇燕山、黃香身處的年代，說(shuō)出他們的詩(shī)贊和官職，在明代秀才當(dāng)中屬于百里挑一！

換成普通的縣學(xué)教諭，多半也就解釋個(gè)大概而已。

當(dāng)然，正是由于看書(shū)太雜，沈復(fù)璁才一直科考不中，把家財(cái)耗光了只能去當(dāng)幕賓。

等把《三字經(jīng)》的典故講完，王淵問(wèn)道：“先生，我們接下來(lái)學(xué)什么？”

沈師爺?shù)鹊木褪沁@句話，頓時(shí)開(kāi)心起來(lái)：“既然《三字經(jīng)》學(xué)完了，那接下來(lái)就學(xué)《小兒語(yǔ)》！”

《小兒語(yǔ)》是明代的蒙學(xué)教材之一，至于具體內(nèi)容嘛，你可以理解為《小學(xué)生守則（明代版）》。

沈師爺把《小兒語(yǔ)》作為開(kāi)講書(shū)目，無(wú)非是讓王淵學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)、謙虛沉靜，別動(dòng)不動(dòng)就用弓箭指著老師——你個(gè)小王八蛋，咱做老師的不要面子嗎？

沈師爺仿佛回到了童生時(shí)代，他拿起粉筆在黑板上開(kāi)始書(shū)寫(xiě)：“一切言動(dòng)，都要安詳。十差九錯(cuò)，只為慌張。沉靜立身，從容說(shuō)話。不要輕薄，惹人笑罵……”

額，接下來(lái)是什么來(lái)著？

沈師爺突然卡殼了。

天可憐見(jiàn)，沈師爺確實(shí)博學(xué)多才。但《小兒語(yǔ)》是他四十年前學(xué)的，又不如《三字經(jīng)》那么重視，能夠全文記住才活見(jiàn)鬼了。

王淵問(wèn)道：“先生，你怎么停下了？”

“啊……嗯……”

沈師爺有些尷尬，糊弄道：“《小兒語(yǔ)》對(duì)你來(lái)說(shuō)，實(shí)在太過(guò)簡(jiǎn)單。我仔細(xì)想了想，《百家姓》也不用學(xué)，不如我們直接學(xué)《千字文》吧?！?/p>

很明顯，《百家姓》他也背不完，誰(shuí)沒(méi)事記那玩意兒？早他娘還給自己的蒙師了！

正在練習(xí)一二三四的劉耀祖，突然問(wèn)道：“先生，我可以跟著學(xué)《千字文》嗎？”

“當(dāng)然可以，”沈師爺對(duì)劉耀祖印象頗佳，問(wèn)道，“你以前都學(xué)過(guò)什么？”

劉耀祖老實(shí)回答：“我爹學(xué)過(guò)什么，我就學(xué)過(guò)什么，《三字經(jīng)》、《百家姓》和《小兒語(yǔ)》我都會(huì)背。不過(guò)我爹沒(méi)先生講得好，他就不知道‘香九齡’是黃香九歲，還跟我說(shuō)‘香九齡’是一個(gè)古人的名字?！?/p>

沈師爺?shù)年P(guān)注點(diǎn)明顯跑偏了，他興奮道：“你學(xué)過(guò)《小兒語(yǔ)》？趕快默寫(xiě)出來(lái)，我要給王淵上課！”

劉耀祖迷惑道：“先生不是說(shuō)《小兒語(yǔ)》太簡(jiǎn)單，王二不需要再學(xué)嗎？”

“呃，”沈師爺端正自己的坐姿，收斂笑容，滿(mǎn)面嚴(yán)肅，語(yǔ)重心長(zhǎng)道，“為師已經(jīng)改變主意了。這做學(xué)問(wèn)就像造房子，百尺高樓從地起，基礎(chǔ)不牢固怎行？荀子言：‘不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！缎赫Z(yǔ)》即便再簡(jiǎn)單，也是該認(rèn)認(rèn)真真學(xué)的，我們不能好高騖遠(yuǎn)。這個(gè)道理，你知道嗎？”

劉耀祖哪聽(tīng)過(guò)這種大道理，頓時(shí)崇敬莫名，挺直腰桿道：“先生說(shuō)得真好，我以后一定學(xué)什么都認(rèn)真！”

聽(tīng)完兩人的對(duì)話，王淵忍不住翻了個(gè)白眼。

當(dāng)老子看不出來(lái)嗎？

你明明就是把《小兒語(yǔ)》的內(nèi)容搞忘了！

于是乎，在三好學(xué)生劉耀祖的搗亂之下，王淵開(kāi)始學(xué)習(xí)明代版的《小學(xué)生守則》。

王二同學(xué)真的很想回屋，把自己那副弓箭拿出來(lái)，敦促老師仔細(xì)修改課程表。

唉，想想還是算了吧，請(qǐng)一個(gè)老師不容易，咱也不能逼迫太甚。

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