《文化斷層：一首蜀道驚天絕》 章節(jié)介紹

《文化斷層：一首蜀道驚天絕》是一部可讀性很強(qiáng)的小說，其作者是小說界赫赫有名的山河謠，在他筆底生花的創(chuàng)作之下，故事如畫卷般在讀者面前緩緩展開。精選章節(jié)（第9章君子量不極胸吞百川流）內(nèi)容：網(wǎng)絡(luò)之上已經(jīng)徹底的炸了。一大群人順著網(wǎng)線摸到了向往當(dāng)中，.........

《文化斷層：一首蜀道驚天絕》 第9章 君子量不極，胸吞百川流 在線試讀

網(wǎng)絡(luò)之上已經(jīng)徹底的炸了。

一大群人順著網(wǎng)線摸到了向往當(dāng)中，于是彈幕也炸了。

大澎捏著手里面卡的不行的手機(jī)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，“導(dǎo)演，要不咱們不玩直播了吧，我總感覺這個(gè)手機(jī)要炸??！”

快把他燙成105度了！

黃老師與何老師先前還想著關(guān)于張子流口中的帝王陵墓的事是不是真的，現(xiàn)在聽大澎這么一說......

“難道那隋帝陵是真的？”黃老師眨了眨眼睛，順手捂住了自己的胸口。

就差從自己的衣兜里面，把自己的速效救心丸也給搞出來了。

大澎點(diǎn)頭語氣之中還帶著幾分的隨意，“對，我看他們那意思好像確實(shí)是在上原那邊炸了山以后，搞出來一個(gè)帝王的陵墓?！?/p>

“現(xiàn)在能夠確定那里是一個(gè)帝王的陵墓，但是，是不是隋朝帝王的還不太能確定，畢竟還沒開始考古呢......”

古代的墓穴是有規(guī)章制度的，專業(yè)的人一看就知道這肯定是皇帝的墓穴。

雖然不確定是哪個(gè)皇帝，但眾人都已經(jīng)偏向于傳說之中的神秘的隋朝。

大夏的眾人還是能夠知道歷史上到底經(jīng)歷過哪些朝代，只不過歷史資料早已在冰河世紀(jì)之中消失殆盡。

300年的天災(zāi)，外加300年的人禍，那時(shí)候的人只想著活下來只想著追逐科技，勞什子的文化是什么？

在那時(shí)候就算是10噸的書本，捆綁到一起都比不上一粒米。

書能讓人吃飽？

不能！

那要那個(gè)玩意做什么？

然而現(xiàn)在人們終于在這一方世界立足了，卻發(fā)現(xiàn)自己過得庸庸碌碌。

看著隔壁的棒子國成天的說自家的歷史如何如何偉大。

看隔壁的島國，大言不慚的說，自家的祖宗曾經(jīng)認(rèn)他們?yōu)樘派匣蚀蟮壑惖?，大夏人氣得牙癢癢。

眾人只是直覺的知道事實(shí)肯定不是這樣子的，但具體事實(shí)如何，他們還真的說不出個(gè)一二三來。

向往的綜藝當(dāng)中，黃老師的嘴巴張的大大的。

向來以狐貍這一個(gè)名頭著稱于向往之中的黃老師，此時(shí)此刻半點(diǎn)也不狐貍反倒像是一個(gè)楞頭青一樣。

他幾乎是沖到了張子流的面前，雙目散發(fā)著灼熱的光亮，“你......你怎么知道帝王陵墓在那兒的？？”

“你是不是還能夠搞出魏晉時(shí)期的好東西？”

張子流：“......巧合而已，碰巧遇到?！?/p>

黃老師沒忍住，當(dāng)即呵呵了兩聲。

張子流：“......”

至于這么拆穿他嗎？

何老師也忍不住的好笑搖搖頭，“黃老師，你也沒必要這樣，咱們這桃花源當(dāng)中的《桃花源記》不也是村民偶然在地里面刨出來的嗎？”

于是大家很是默契的把張子流為什么會知道隋朝的陵墓在某個(gè)地方的事情給揭過去了。

轉(zhuǎn)而開始討論起了《桃花源記》。

路上的時(shí)候黃老師他們還撿到了導(dǎo)演組特意放在框中，給他們免費(fèi)贈送的一些糧食和肉，當(dāng)然這個(gè)其實(shí)是直播當(dāng)中插入的廣告。

拿起一個(gè)糧食就得念廣告詞，感謝一下自家的金主爸爸。

張子流就是瞇著眼笑，這畢竟是一個(gè)綜藝節(jié)目。

雖說本質(zhì)上是為了宣傳桃花源和文化的。

念廣告詞的空隙之中，黃老師還給大家講了一下這《桃花源記》。

“這《桃花源記》是咱們晉朝時(shí)候一個(gè)大儒陶淵明寫的......”

“《桃花源記》之中記載的一方世界怡然自得與米自足，這地方放在古代就算是世外桃源了，想來這也代表了五柳先生自己自得其樂生活日常，沒準(zhǔn)咱們現(xiàn)在來的這桃花源就是曾經(jīng)的五柳先生的住宅?！?/p>

五柳先生是陶淵明的號。

張子流：“......”

果然是沒有歷史資料記載，就是不靠譜。

這《桃花源記》被解讀成什么樣了？

居然說《桃花源記》記載的是陶淵明的日常，陶淵明要是活過來的話，能把黃老師的狗頭都給打掉吧！

陶淵明都窮成什么樣了？

還悠悠哉哉的日常......

張子流的面色于是變得相當(dāng)古怪，黃老師說話的時(shí)候其實(shí)一直都注視著張子流呢。

畢竟之前的小楓也說了，張子流來到這向往之中，主要是為了教她古文化，提升一下小楓的古文化素養(yǎng)。

剛開始的時(shí)候黃老師確實(shí)沒把張子流放心上，黃老師自己對古文化也挺感興趣的，算是半個(gè)古文化的專家。

以往接觸的那些古文化專家數(shù)不勝數(shù)，小楓表哥？

這家伙還不知道被排在第幾號了。

細(xì)數(shù)年輕一代，也就只有寫了蜀道的那一個(gè)張子流能夠入黃老師的眼罷了。

只不過這張子流從來不曾在公眾面前露面......

何老師已經(jīng)看出黃老師與張子流之間的摩擦，他輕咳一聲，做了這個(gè)潤滑劑，“那我們的......”

老師本來想要點(diǎn)張子流的名字，忽然發(fā)現(xiàn)他們只知道小楓把張子流叫做流哥，卻自始至終不知道張子流的真名叫什么。

張子流笑道，“君子量不極，胸吞百川流，叫我百川就好，這是我的字。”

小楓的嘴角微微抽了一下......

現(xiàn)場取字，牛批！

而且話說自家的這個(gè)哥哥，好像一直都沒有暴露出自己的真實(shí)名字耶......

張子流的名字正是出自這一句，取了“子”和“流”這兩個(gè)字。

百川算是字，應(yīng)和了“流”。

古人的名和字向來是有呼應(yīng)的。

彈幕之上的眾人聽了字，總有一種高大上的感覺。

之后就都哎喲哎喲了起來。

“實(shí)話實(shí)說，要是換一個(gè)人不說名字偏說字的話，大概率給人感覺裝B，這一位百川先生卻不一樣......”

換成張子流的話，反倒有種本該如此的感覺......

從張子流剛出場的時(shí)候，眾人就能夠感覺到張子流身上的那一種儒士風(fēng)范。

更有人用陌上公子，溫潤如玉這種話贊美張子流。

要是放到魏晉時(shí)期的話，那張子流就應(yīng)該是廣袖袍衫出門以后，那群小娘子的花果砸滿車的那種。

魏晉時(shí)期小娘子們半點(diǎn)也不含蓄，看到美男子的時(shí)候，就喜歡用花花果果，手帕簪子之類的砸人。

而且只砸美男子。

花花果果的越多，說明男子越美。

何老師也想到了這一茬就笑道，“好的，那不知道我們的百川對于這《桃花源記》有什么看法？”