《河南人密碼》 章節(jié)介紹

《河南人密碼》是一部都市小說，主角是包睦國劉鶯歌，作者熱鍋上的螞蟻開頭新穎，先聲奪人，使讀者一開始便產(chǎn)生了濃濃的興趣。第3章主要內(nèi)容： 包英勝似乎胸有成竹，他湊近包睦國的耳朵說：“只要找個地方寫上‘打倒遲文章’，這老小子就該完蛋了！”包睦國.........

《河南人密碼》 第0003章 恐怖記憶 在線試讀

包英勝似乎胸有成竹，他湊近包睦國的耳朵說：“只要找個地方寫上‘打倒遲文章’，這老小子就該完蛋了！”

包睦國有點害怕，他小聲說：“遲老師這人除了上課結巴之外，其實也沒那么壞，至于‘打倒’嗎？”

包英勝不無諷刺地說：“你當然說他不錯了，我記得去年他還表揚過你，可是我呢？已經(jīng)挨了三次了，那耳光打的，‘啪啪’的響呀！”

包睦國的兄弟義氣上來了，便問包英勝：“那你說該怎么辦？”

包英勝毫不猶豫地說：“找個人多的地方，寫上‘打倒遲文章’，不就得了？”

包睦國自言自語道：“我們現(xiàn)在有三種方案可供選擇，第一種，隨便找塊墻皮寫上；第二種，寫在學校男廁所的外墻上；第三種，寫在代銷店門口的外墻上。你看用哪一種？”

包英勝連忙夸獎道：“還是你老弟聰明呀，隨便找塊墻皮，恐怕也沒人看見；寫在男廁所外面，首先人家就會懷疑我們學校的人；好了，就寫到代銷店外面吧，那里人來人往的，只要一寫上去，地球人便都知道了?！?/p>

在上個世紀七十年代，代銷店就是中國農(nóng)村的最大特色，那里經(jīng)常賣一些小商品和農(nóng)具什么的，每個村莊只有一個，廣告效應特別強烈。

于是乎第二天黃昏，13歲的包英勝和11歲的包睦國便開始行動了。他們等了好久，才把那個可惡的女服務員等走?？纯此南聼o人，包英勝便在代銷店門外的左邊墻磚上寫了起來，他寫得比較賣力，以至于把那五個字連寫了三遍。

與此同時，包睦國就在代銷店門外的右邊墻磚上開始了創(chuàng)作活動，他把那五個字寫得很大很好看，最后又加上了一個長長的驚嘆號。

看完自己的杰作，包睦國還特意過來看了看包英勝的作品，字跡很小，還歪歪扭扭的。包睦國不由得想到，如果單從美術的觀點看，遲老師恐怕會再給包英勝同學幾個耳光的。

翌日，坐在課桌前，包英勝和包睦國相互使著眼色，意思是，怎么樣？沒事，風平浪靜的。不料，等到第三天下午剛上課，遲文章老師便很古怪地走了進來。

他一個學生一個學生的觀察，最后氣呼呼地走進了自己的辦公室。二十分鐘后，有兩個學生被叫了進去，不到五分鐘就又出來了。

這時候，遲文章突然叫道：“包英勝和包睦國，你們兩個來一下！”

包英勝和包睦國頓時傻了，這案破得真夠快的，難道我們倆露陷了不成？臨進門時，包英勝向包睦國狠狠地使了個眼色，意思是堅決不能承認，包睦國會意。

“包英勝，是你寫了那五個字嗎？”剛走進屋，遲文章便向包英勝吼了起來。

“是呀，是我寫的，毛主席萬歲嘛，那五個字我經(jīng)常寫。”包英勝還真有兩下子，他竟然學會了裝傻充愣。

“別在……這里……裝……蒜，我說的是在……代銷……店門口那五個字！”由于情緒十分激動，遲老師不但結巴起來，而且他的黑鍋臉也旋即變成了醬豬肝。

包英勝連忙說：“我沒寫，你是老師，我們怎么敢寫你呢？”

不料，遲文章卻突然哈哈大笑起來，他怒不可遏地說：“包英勝，你還死鴨子——嘴硬，包睦國，你寫了嗎？”

包睦國早已面如土色，但他依然盡力狡辯道：“老師，那不是我們寫的，可能是高年級同學寫的，我們沒有這個膽量！”

驟然間，三個響亮的耳光從天而降，包英勝已經(jīng)疼得嗷嗷叫了；只等了一分鐘，包睦國的右耳朵便被揪了起來，他感覺頓時頭上火辣辣的。直到若干年后，每一次看到遲文章——甚至是想到遲文章，他的右耳朵都會隱隱作痛。

第二節(jié)剛上課，學校的王教導主任便帶著遲文章老師走了進來，王主任個頭不高，一臉麻子，但這個人不怒自威，人人都怕他。而遲文章老師，卻顯得一臉悲傷，并且眼里還莫名其妙地含著一些淚水。

“包英勝，包睦國，你們兩個站起來！”王主任命令道。

包英勝和包睦國連忙從座位上站了起來，并且雙雙低下了頭。

“包英勝，你為什么要在代銷店門口寫那五個字呢？”

“因為遲老師光打我，這個月已經(jīng)打了三次了！”

“包睦國，你為什么要在代銷店門口寫那五個字？”

“我是寫著玩的，剛才我也挨了打。”

王主任意味深長地說：“過去呀，老師打?qū)W生也是教育活動的一部分，那時候用的是戒尺，幾下子打下去，手掌就會出血的。我本人就嘗過這種滋味，你們兩個想一想，你不犯錯誤，老師能無緣無故打你嗎？你們小小年紀，不要跟著大人學，這一次，念你們年齡小，并且是初犯，你們倆個人，每人寫一份深刻的檢查，交給遲老師，然后再讓遲老師交給我，你們能做到嗎？”

包英勝和包睦國幾乎同時回答：“能做到。”

把檢查交上去以后，包英勝悄悄地對包睦國說：“不錯呀，我想這次我們有可能被開除，看來王主任手下留情了。”

包睦國反唇相譏道：“我看你是挨得輕！”

然而，讓包英勝和包睦國百思不得其解的是，遲文章老師怎么會那么快就把他們倆“抓捕歸案”呢？

一周后，一個同學的小道消息，終于使這個問題有了一種合理的解釋。原來那一天，遲文章的老大閨女——也就是四年級另一個班的遲粉芝去買復寫筆，看到那五個字后，立馬回家就告訴了父親。

遲文章不敢怠慢，親赴現(xiàn)場觀看，并且立刻告訴了王主任。一路上他就做出了三個判斷，第一，這事肯定是學生干的；第二，這事肯定是兩個學生一起干的；第三，這事肯定是自己班里的兩個學生一起干的！

而他最近一個階段，一共打了三個學生，在排除了另兩個學生作案的可能性之后，包英勝就很快地進入了他的視野。至于包睦國的落網(wǎng)，也基于這樣一個判斷，他整天跟包英勝在一起，并且他倆還是鐵哥們，而這就足夠了。

讓包英勝和包睦國始料不及的是，這一事件還產(chǎn)生了一個非常意外的結果，那就是遲文章老師從此發(fā)生了令人奇怪的變化。