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校園驚魂

校園驚魂花瓣雨

主角:古老師,劉科長
小說《校園驚魂》的題材為懸疑,作者花瓣雨在運(yùn)用小說語言和把控人物心理上,均有上乘表現(xiàn)。作品貼近生活,引人思考,可讀性很強(qiáng)。《校園驚魂》主要內(nèi)容:一切貪欲都是罪惡的開端,學(xué)校本來是教書育人的圣堂,然而,在利益的驅(qū)動下卻變成了名副其實的人間地獄。老師本來是人類靈魂改造的工程師,卻成為殘害孩子們的兇手……一中是全國高考狀元基地。每年高三(1)班的班主任古老師,都會帶著學(xué)生們進(jìn)入獨院進(jìn)行魔鬼式的封閉式學(xué)習(xí),每屆都會有學(xué)生因不堪重負(fù)導(dǎo)致瘋狂。新一屆高考造就了一中的歷史之最。正在學(xué)校準(zhǔn)備給古老師開慶功宴的時候,古老師離奇失蹤了……幾年后,年輕英俊的男老師謝岢來到一中任高三(1)班的班主任,被美麗溫柔的女生安靜暗戀.懷著忐忑不安的心情,謝岢帶領(lǐng)高三(1)班的同學(xué)們一起進(jìn)入了被一中稱之為兇間的獨院進(jìn)行封閉式學(xué)習(xí)。然而,在進(jìn)入獨院的第一天,就出現(xiàn)了一個神秘莫測的桂老師,從此,謝岢和安靜一起邁進(jìn)了陷阱般的驚悚、恐怖生涯。出賣靈魂是否能換來真正的需求?放棄信念是否真的能換來心想事成的貪欲?謝岢和安靜最終能否擺脫兇間的魔咒?...
狀態(tài):已完結(jié) 時間:2020-12-25 02:18:21
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也就是說,人是立體的,手也一樣是立體的,五根手指有長有短,每根手指的長勢都不相同,尤其是拇指和其他四根手指的生長方向不同,而且手掌不像是平整的鐵塊,有凸起也有凹陷,不可能完全處在同一個水平面上,這樣的才是個完整的活生生的人。正常人的手印無論怎么按下去,絕對不可能五個手指都能清楚地從正面印出來,因為手掌的著力程度不同,所以無論沾染了多少血跡,留下的印痕都會有深有淺。可是這雙手掌就像扁平足一樣,整個掌面的著力程度基本相同,看起來不像是推人時無心印上去的,倒像一個根本不懂繪畫的人刻意畫上去的,每一筆都透著一股僵硬。另外,一個完整的手印按下去,往往印得越淺的地方掌紋反倒越清晰,只是這雙手掌異常奇特,不但沒有掌紋,就連指紋都沒有,那五根手指都異常清晰,但怎么看都不像是帶著皮肉的,倒像是一雙被刻意掰過變形了的白骨被人專門按下的一般。

這驚人的發(fā)現(xiàn)讓在場的所有警員目瞪口呆,劉科長背對著大家,自己看不見后背上的血手印不明所以,皺著眉問:“怎么了?剛才那個混蛋是不是在我身上留下了什么?”說完不等隊長回答,便將衣服脫下。他雖不是專業(yè)刑偵人員,但多少懂點常識,乍一看見這雙手印雖說不出什么,但也明顯地一愣。

因為是夏天,穿得單薄,衣服脫掉也沒什么了不起,在場的又都是男人。然而看見劉科長裸︱露的后背時,所有的人還是倒抽了一口涼氣。

劉科長白凈的皮膚上也印著一雙血手印,鮮紅欲滴,竟和他衣服上的一般無二。有人“咦”了一聲,便驚呼道:“怎么背上的手印和衣服上的一樣鮮艷?”

隊長怔了怔,下意識地伸出手去摸,剛一觸到劉科長背上的血手印,就感覺到一股涼意順著手指爬升上來,竟像是自己全身的血都順著這根手指被吸走了一樣。所有人的視線都集中在劉科長的背上,隊長卻冷不丁地一個哆嗦,嚇了大家一跳。

小警員看了看隊長慘白的臉,不服氣地站起身抬腳就往四樓走,邊走邊說:“我還不信這個邪,究竟是什么人在這里裝神弄鬼,我不信他的腿跑得比我的子彈還快?!?/p>

都是血氣方剛的年輕人,就連劉科長也算半個行伍出身,被這樣離奇詭異的事情弄得火氣頗勝,便嚷嚷著要沖上去看看。

隊長提了一口氣,點頭說:“大家小心點,剛才我們是沒留意才讓對方得了手,這樓結(jié)構(gòu)簡單,只有樓梯這么一個出口,雖然樓道里黑乎乎的,但我確信剛才推劉科長下來的那個人沒有跑下來,咱們一定可以活捉了他。”說完簡單部署一番,便率人跟著小警員上了樓。

劉科長剛才被那黑影猛地推下,惱羞成怒,恨不得立刻親手抓住那黑影痛毆一頓,顧不上害怕,兩步并作一步地越過小警員沖在了最前面。

一踏上樓梯隊長就發(fā)現(xiàn)了異常,第一次他與劉科長和小警員三人往四樓爬的時候覺得很吃力,爬了很久也沒有上到四樓。但是這一次,樓梯并沒有滯重感,和一樓到三樓沒有區(qū)別,爬起來很快。

劉科長先前已經(jīng)把老樓里的情況做過詳細(xì)介紹,所以刑警隊的人都知道四樓和其他樓層不同,背陽面所有墻壁都被打通,變成了一間特大的教室,向陽面不知道為什么全部被鎖死,不但鎖死,就連原來的空教室都被填滿了磚頭和水泥。也就是說整個四樓形成了一種極其不對稱的格局,背陽面幾乎是被四面墻壁撐起的空架子,連承重柱子都沒有留下,天曉得校長怎么放心讓孩子們在這樣的房屋里上課。而向陽面變成了一塊巨大的實心水泥塊,平白無故地占著四樓一半的面積,這在寸土寸金的現(xiàn)代社會是極其反常的。

這樣的房屋構(gòu)造一旦發(fā)生地震或者火災(zāi),不知道學(xué)生該如何逃生。幸運(yùn)的是這么多年過去了,這座老樓一直穩(wěn)穩(wěn)地矗立在黑暗中,迎來送往了許多學(xué)生,卻沒有因為樓層的不合理建造發(fā)生任何意外。每一屆畢業(yè)生被古老師帶進(jìn)來多少就會帶出去多少,不管帶出去的是否精神正常,但的確沒有在獨院里發(fā)生過死亡或者失蹤事件。

正對樓梯口的就是大教室的門,眾人都以為大教室的門一定是緊鎖的,不料,剛走上四樓,迎面就撲來一陣陰風(fēng),夾雜著濃郁的血腥味和嗆人的惡臭,大教室的門竟然是洞開著的,教室內(nèi)仿佛有無數(shù)雙眼睛在應(yīng)急燈昏暗的燈光下窺覷著眾人。

隊長心呼不好,還沒有來得及部署,便有一群群黑影順著墻根快速從大教室里竄出來,發(fā)出一連串凄厲的“吱吱”聲。這老鼠的叫聲不同尋常,聽起來仿佛是被人猛地捏住身體臨死前拼命發(fā)出的最后慘嚎,讓人毛骨悚然。

數(shù)不清的老鼠在應(yīng)急燈詭異的光線下向外逃竄,只是這些老鼠跑得速度太快,就好像不是一只只跑過去的,而是一大群一大群地飄過去的。即便是這樣,隊長還是覺得這些老鼠很奇怪,然而光線太暗,一時間眼花繚亂,竟分辨不出究竟奇怪在哪里。

“老鼠!”劉科長大驚,嚷道:“怎么可能有這么多老鼠?三個月前專門對這里滅過鼠。”口中嚷著,腳下的動作卻奇快,一腳猛踏下去,那川流不息的鼠群即便跑得再快,也終有一兩只幸免于難。

估計劉科長這一腳下去,那喪身在他腳底的老鼠連腸子都得被踩出來,在劉科長抬腳的一瞬間,大家都自然而然地迎接著下一刻傳來的老鼠撕心裂肺的慘呼聲。

可是,似乎情況和大家猜測得并不一樣,老鼠的尖叫聲依然從大教室里傳來,劉科長腳下踩死的那只卻悄無聲息。

書友評價

  • 會呼吸的痛
    會呼吸的痛

    小說《校園驚魂》作為年輕人喜愛的一部網(wǎng)絡(luò)作品,作者花瓣雨行文矯健有力,文采斐然,人物刻畫栩栩如生,躍然紙上,別開一番境界。

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