《通古今：帶國(guó)家隊(duì)下場(chǎng)營(yíng)救大將軍》 章節(jié)介紹

作者一碗佛跳墻的這篇小說(shuō)《通古今：帶國(guó)家隊(duì)下場(chǎng)營(yíng)救大將軍》，取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，妙趣橫生，讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手!《通古今：帶國(guó)家隊(duì)下場(chǎng)營(yíng)救大將軍》第5章主要講述的是：宣城占天險(xiǎn)玉衡山脈，擋住嵐國(guó)北侵中原的步伐。大旱至今，從一座十萬(wàn).........

《通古今：帶國(guó)家隊(duì)下場(chǎng)營(yíng)救大將軍》 第5章 反手就上報(bào)國(guó)家 在線(xiàn)試讀

宣城占天險(xiǎn)玉衡山脈，擋住嵐國(guó)北侵中原的步伐。

大旱至今，從一座十萬(wàn)眾城池，縮減至七千百姓和一千將士。

自七個(gè)月前，戰(zhàn)風(fēng)淵開(kāi)始執(zhí)行統(tǒng)一分配食物后，便在城中八處開(kāi)闊地支起分粥帳篷和桌椅。

大約三個(gè)月前，流經(jīng)宣城的唯一一條河流徹底干涸。

城中百姓只能通過(guò)井水澆灌。

很快，井里打上來(lái)的水，連基本飲用都無(wú)法滿(mǎn)足。

烈日炙烤大地，滴雨未落，再多的水也被無(wú)濟(jì)于事。戰(zhàn)風(fēng)淵不得不忍痛停了全城的耕作。

關(guān)閉城門(mén)，守城不出。

又一月后，宣城糧食見(jiàn)底，戰(zhàn)風(fēng)淵不斷向朝廷要求增派糧草。

可惜，只得到朝廷無(wú)糧可派的消息。

食物分配也從一日兩頓到一日一頓，而最近一個(gè)月，每?jī)扇詹藕鹊蒙弦豢诒≈唷?/p>

聽(tīng)到有粥喝，百姓們自覺(jué)帶上破碗破罐，在分粥帳篷前有序排隊(duì)。

精米加土豆白菜熬煮出來(lái)的粥就是香。

好多人光聞粥味就饞哭了。

還沒(méi)排到的人，有不少人栽倒在地，士兵們立刻端了粥去喂那些餓暈的百姓。

與江圖站在城中高處的戰(zhàn)風(fēng)淵雙拳緊握，胸口郁結(jié)之氣終于得到一絲釋放。

靠著墻壁失聲痛哭。

這一切逆變，都是銅投壺另一端華夏國(guó)的白暴雨帶來(lái)的。

若沒(méi)有她，戰(zhàn)風(fēng)淵很肯定，自己見(jiàn)不到今早的太陽(yáng)，還有那些領(lǐng)粥的百姓，會(huì)死大半。

“白姑娘送來(lái)的鹽都存放妥當(dāng)了嗎？”

江圖發(fā)現(xiàn)物資里有鹽，第一時(shí)間截下，叫人藏在秘處。

除了軍中幾個(gè)高層，沒(méi)有人知道物資里還有精鹽。

鹽可是好東西，是戰(zhàn)略物資。開(kāi)采權(quán)掌握在朝廷手中。

皇室都吃不到如此白皙的精鹽，白姑娘卻送來(lái)了50斤。

“將軍放心，我已將鹽藏進(jìn)將軍府中的密室里。”

“粥里放了嗎？”

“末將怕引起諜子懷疑，沒(méi)敢多放，每鍋粥里只加了少許?！?/p>

戰(zhàn)風(fēng)淵點(diǎn)頭稱(chēng)贊：“這樣就可以了?！?/p>

有鹽吃，將士們才有氣力抗敵。

“將軍的辦法真好用，末將先收到白姑娘送來(lái)的宣城木牌，然后就源源不斷有糧草送過(guò)來(lái)?！痹葘?duì)此事抱著懷疑態(tài)度的江圖等人，也因?yàn)樗葧r(shí)送來(lái)的物資打消疑慮，對(duì)白姑娘尊敬得很。

“扶我回房吧，我要給白姑娘寫(xiě)回信，感謝她的慷慨?！?/p>

......

收到回信的時(shí)候，正值午休時(shí)分。

從戰(zhàn)風(fēng)淵的來(lái)信得知了早上發(fā)生的事，白暴雨鼻子發(fā)酸，眼睛里閃著淚花。

她立刻詢(xún)問(wèn)戰(zhàn)風(fēng)淵除了糧草以外，還急需什么，她會(huì)想辦法幫他準(zhǔn)備。

戰(zhàn)風(fēng)淵回信道：【軍中許多士兵受傷，無(wú)藥可用，不知道白姑娘昨夜給戰(zhàn)某的治傷藥還有沒(méi)有，戰(zhàn)某用金銀購(gòu)買(mǎi)。若這些不夠，我再想辦法去籌。】

【另外，白姑娘可否告知戰(zhàn)某，如何送很大的物品過(guò)來(lái)？那些米面土豆和白菜，都比壺口大?！?/p>

隨信而來(lái)的是二十個(gè)銀錠和三塊金餅。

這是戰(zhàn)風(fēng)淵目前能拿得出來(lái)的全部金銀了。

白暴雨都驚呆了，立刻寫(xiě)信告知對(duì)方銅投壺傳送大物件的方法。又交代藥品的事，她需要一些時(shí)間去做準(zhǔn)備。

而她心中，有個(gè)龐大的計(jì)劃正悄然生成。

收拾好隨身物品，關(guān)好工作室大門(mén)，她要去見(jiàn)兩個(gè)重要的人。

...

雙慶市博物館后門(mén)朱雀大街。

白暴雨敲開(kāi)老師單光明的家。

“喲，是大晴天來(lái)了，快進(jìn)來(lái)，你師娘剛炒好菜，洗手吃飯。”

“單老師，我叫暴雨?！卑妆┯晟哪翘欤铝苏毂┯?，她的父母便給她起了這么沒(méi)有絲毫內(nèi)涵的名字。

老師、師母自然知道她叫什么。

師母從廚房端著一盤(pán)紅燒肉出來(lái)，喜道：“喲，是大狂風(fēng)來(lái)了，洗手了沒(méi)，坐下吃飯。”

“師母~~您也捉弄我?！?/p>

“哈哈哈，喝點(diǎn)？”

“下午還有工作呢?！?/p>

吃飯的時(shí)候，白暴雨把這些天的修復(fù)進(jìn)度告訴老師。

當(dāng)年她因?yàn)樘钪驹甘д`被分配到了大冷門(mén)古物修復(fù)專(zhuān)業(yè)，結(jié)果整個(gè)系只有她一個(gè)學(xué)生，可教她的老師都是行業(yè)內(nèi)知名大拿。

尤其是眼前這兩位，業(yè)界內(nèi)鼎鼎有名的人物。

她本想復(fù)讀一年再考，卻被當(dāng)時(shí)的古文物修復(fù)師登門(mén)邀請(qǐng)。

就是如今雙慶市博物院院長(zhǎng)，單光明。

單老師言辭懇切，又說(shuō)了許多古文物修復(fù)圈子的趣事兒，白暴雨才留下來(lái)讀了這個(gè)誰(shuí)都不看好的專(zhuān)業(yè)。

單院長(zhǎng)沉聲道：“一年前我們發(fā)掘的玉衡山古墓里，只找到你手上那件銅投壺。”

這座古墓其實(shí)并不算是真正意義上的古墓，而是一個(gè)草草掩埋的大坑。沒(méi)有符合任何朝代信息的墓葬規(guī)制，器物上沒(méi)有任何銘文，更沒(méi)有帛書(shū)一類(lèi)的文字承載物出土。

與三星堆一樣，歷史年代不可考證。

僅能從同位素判斷出大致年代。

而出土的那支銅投壺樣式卻又不符合當(dāng)時(shí)任何王朝的規(guī)制。

很是奇特。

飯后，白暴雨洗碗擦桌。

和兩位老師緩緩說(shuō)起這兩日的奇遇，并說(shuō)了心中計(jì)劃。

“箭矢？你帶來(lái)了嗎？”

“帶來(lái)了。”

白暴雨小心拿出那枚帶血的斷箭和少年將軍的回信。

兩位老師本覺(jué)得她是在玩笑，卻越看越心驚。

斷痕很新，是用利器大力砍斷，而非機(jī)器切割。箭矢的制作材料與銅投壺一致，花紋也相近。

但箭矢的材質(zhì)明顯還很嶄新，仿佛剛剛制作出來(lái)。

銅投壺因是古文物，不能隨意帶出，她得先讓兩位老師相信自己所見(jiàn)，才好讓他們?nèi)デ魄颇苈?lián)通兩界的稀罕物。

“神奇，真是神奇?！?/p>

“這種紙張的制作工藝從未在華夏歷史中出現(xiàn)過(guò)?！?/p>

兩位老師都是堅(jiān)定的無(wú)神論者，可他們還是愿意相信自己的學(xué)生。

“我們?nèi)ヒ惶诵迯?fù)工作室，親自驗(yàn)證后才能做后面的工作?！?/p>

白暴雨知道宣城危機(jī)未解，不敢耽誤，立刻出發(fā)。

兩位老師的家就在博物館后面的家屬院里，走路只要15分鐘。

打開(kāi)工作室大門(mén)，單光明和周慧茹便迫不及待開(kāi)始研究桌上被透明亞克力罩著的銅投壺。

“暴雨啊，你發(fā)個(gè)信件過(guò)去?！?/p>

白暴雨寫(xiě)下幾行字，投進(jìn)壺中，三人守在桌邊，耐心等待。

戰(zhàn)風(fēng)淵從白暴雨的信中知曉她的用意，難壓情緒，手抖著寫(xiě)了回信。又想到白姑娘信中所求，需要一樣能代表他們這個(gè)時(shí)代的器物做證據(jù)。

他房中，只有飲酒的器物是太子所贈(zèng)，應(yīng)該能達(dá)到效果，便隨信送了過(guò)去。

很快，便收到回信和一盞金色的青銅酒尊。

師母閱讀回信內(nèi)容，師父研究酒尊。

“對(duì)對(duì)對(duì)，和箭矢銅投壺?fù)碛型瑯拥闹圃旃に嚭脱b飾花紋?！?/p>

“這青銅器剛制造出來(lái)的時(shí)候，就是金色的，還有個(gè)特別好聽(tīng)的名字，叫做吉金?！?/p>

兩位老人研究古文物一輩子，從未像今天這樣激動(dòng)過(guò)。

“活了大半輩子，見(jiàn)證過(guò)無(wú)數(shù)古物出土，竟不如這小小一只投壺?！?/p>

“我這就去找我那幾個(gè)老伙計(jì)商議此事，你和你師母就在這里等著，哪也別去。”

單院長(zhǎng)前腳剛走，周老師便迫不及待給小戰(zhàn)同學(xué)寫(xiě)信，讓學(xué)生白暴雨給人送過(guò)去。

“師母，我國(guó)歷史文獻(xiàn)里從未有過(guò)倉(cāng)國(guó)，會(huì)不會(huì)是平行世界？”

“現(xiàn)在還不好斷言，我們需要對(duì)方提供更多更全面的史料和器物，才好下結(jié)論?！?/p>