《重生之商業(yè)帝國(guó)》 章節(jié)介紹
熱榜小說(shuō)《重生之商業(yè)帝國(guó)》,由作者帥帥的甜瓜編寫(xiě),整部作品情節(jié)新穎而曲折,語(yǔ)言平白而生動(dòng),達(dá)到了思想性、藝術(shù)性與可讀性的統(tǒng)一?!吨厣虡I(yè)帝國(guó)》第3章主要內(nèi)容:高考,是普通人家的孩子,人生中唯一一次公平競(jìng)爭(zhēng)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。投胎看命,嫁豪門(mén)看.........
《重生之商業(yè)帝國(guó)》 第3章 在線(xiàn)試讀
高考,是普通人家的孩子,人生中唯一一次公平競(jìng)爭(zhēng)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。
投胎看命,嫁豪門(mén)看臉,只有高考,看勤奮。
同樣的課本,同樣的試卷,全憑最后的成績(jī)說(shuō)話(huà),任何人都無(wú)法投機(jī)取巧。
沖過(guò)去,鯉魚(yú)跳龍門(mén),天高任鳥(niǎo)飛。
失敗,十年寒窗付之東流。
現(xiàn)在四月的最后一天,距離高考僅有2個(gè)月。
清安縣中學(xué)高三年級(jí),上到老師,下到學(xué)生,全部繃緊神經(jīng),爭(zhēng)分奪秒,只為能夠一飛沖天。
在緊張的復(fù)習(xí)氣氛中,林小磊顯得特立獨(dú)行。
想來(lái)就來(lái),想走就走,上課睡覺(jué),下課踢球,頹然的浪費(fèi)高中最后的時(shí)光。
他有個(gè)好父親,不需要擠破頭也能有出路。
學(xué)校對(duì)他只有唯一的要求:不要影響其他學(xué)生學(xué)習(xí)!
林小磊本人也成為了學(xué)校的反面教材。
周昊的獅吼功傳遍高三年級(jí),老師們又開(kāi)始借此機(jī)會(huì)開(kāi)始教育學(xué)生們。
“人生是一場(chǎng)馬拉松,短暫的領(lǐng)先不能代表最后的勝利,”
“普通人家的孩子,起跑落后,但可以靠著堅(jiān)定的信念,全力以赴,奮起直追,最終完成超越。”
高三學(xué)子頓時(shí)充滿(mǎn)了力量!
林小磊聽(tīng)到隔壁班老師用他鼓勵(lì)學(xué)生,只是笑了笑。
故意惹惱周昊,是因?yàn)橹挥兄荜坏呐叵?,才讓他覺(jué)得真實(shí)。
重生回到千禧年,曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的遺憾,他要彌補(bǔ)!
站在教室外的林小磊,看著陽(yáng)光下自己的倒影,聽(tīng)著操場(chǎng)上嘰嘰喳喳的歡聲笑語(yǔ),
他的心情飛揚(yáng)……
……
下課后,林小磊被周昊帶回辦公室,臭罵了一頓,即便是認(rèn)錯(cuò)態(tài)度良好也沒(méi)用。
因?yàn)閯偛沤淌依锇l(fā)生的事,周昊不吃他這一套了。
林小磊苦笑:自己釀的果,再苦也要受著。
課間十分鐘,
周昊深入淺出、循循善誘,給他上了一堂人生課,
如果不是因?yàn)樯险n時(shí)間到,他能不重復(fù)的說(shuō)上半小時(shí),林小磊對(duì)此深有體會(huì)。
回到教室,老師已經(jīng)開(kāi)始上課,林小磊叫了一聲報(bào)告。
學(xué)生們腦子里同時(shí)閃過(guò)一個(gè)念頭:林小磊吃錯(cuò)藥了。
老師更是張大嘴巴楞了半天,才反應(yīng)過(guò)來(lái)讓他進(jìn)去。
“磊子,今天你很反常!”
林小磊回到自己的座位上,胡斐湊了過(guò)來(lái)。
“滾一邊去,我好的很!”
林小磊很是嫌棄的,把他的臉推到一邊。
胡斐再次湊過(guò)來(lái),賊兮兮的問(wèn):“老周是不是給你爸打電話(huà)了?”
“沒(méi)有……”
“不可能,你看看你的臉色多難看。”
周昊最討厭別人打擾他上課,林小磊的行為已經(jīng)嚴(yán)重觸碰了他的底線(xiàn),周昊罵人是肯定的,叫家長(zhǎng)也少不了。
“我臉色難看,是因?yàn)槟愠鲑u(mài)我!”
“切……”
胡斐不以為然,理所當(dāng)然的回答:“不賣(mài)你,難道讓我承受老周的怒火?”
兩人從穿開(kāi)襠褲就認(rèn)識(shí),互相出賣(mài)那是家常便飯。
當(dāng)然,僅限于小事。
真的遇到麻煩,他們是可以為對(duì)方兩肋插刀的好兄弟,這一點(diǎn)已經(jīng)通過(guò)了時(shí)間的考驗(yàn)。
“算了,懶得跟你這個(gè)潑皮廢話(huà),我還有事呢?!?/p>
跟胡斐說(shuō)道理,就是對(duì)牛彈琴,牛可能還會(huì)慚愧,胡斐絕對(duì)不會(huì)臉紅。
他不再理會(huì)胡斐,低下頭在課桌里一陣翻找。