《重生后，學(xué)渣變學(xué)霸，我震驚全?！?章節(jié)介紹

《重生后學(xué)渣變學(xué)霸我震驚全校》是江湖老六執(zhí)筆的一部男頻小說(shuō)，在同類型小說(shuō)中，這部小說(shuō)的優(yōu)秀程度可以說(shuō)是所向披靡，令對(duì)手望其項(xiàng)背。小說(shuō)《重生后學(xué)渣變學(xué)霸我震驚全?！返?章內(nèi)容概要：金黃色的陽(yáng)光透過(guò)云彩照射下來(lái)，為這個(gè)清晨平添了幾分溫馨的氣息。.........

《重生后，學(xué)渣變學(xué)霸，我震驚全?！?第8章 在線試讀

金黃色的陽(yáng)光透過(guò)云彩照射下來(lái)，為這個(gè)清晨平添了幾分溫馨的氣息。

經(jīng)過(guò)一周的磨合，楊鳴總算找回了久違的上學(xué)感覺(jué)。

除了偶爾要和一些不懂事的小年輕打交道，其他方面倒也十分愜意。

他已經(jīng)記不清有多久沒(méi)有這樣安穩(wěn)平和地生活了。

規(guī)律作息，按時(shí)起床，一切都是那么美好。

捧著剛買(mǎi)的豆?jié){和包子，楊鳴信步走向校門(mén)。

老遠(yuǎn)，保安就沖他揮手致意：“楊同學(xué)，早上好啊！”

楊鳴報(bào)以微笑點(diǎn)頭，自顧自地走進(jìn)校園。

“總算沒(méi)人喊‘浩南哥’了......”

踏進(jìn)教室，楊鳴發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看他的眼神不再像從前那樣惶恐，盡管還帶著幾分不自在，但至少不會(huì)再如驚弓之鳥(niǎo)般瑟縮。

他徑直走到萬(wàn)夢(mèng)蕾的課桌前，將手中的早餐輕輕放下：“萬(wàn)同學(xué)，早?！?/p>

看著桌上的早餐，萬(wàn)夢(mèng)蕾點(diǎn)了點(diǎn)頭：“謝謝......其實(shí)你早上可以不用給我買(mǎi)早餐，我......”

“順路的事。”楊鳴笑著說(shuō)，“你要是喜歡吃就吃，要是不喜歡吃，直接丟了就行?！?/p>

說(shuō)完，也不等萬(wàn)夢(mèng)蕾回答，他便朝著自己的位置走去。

對(duì)萬(wàn)夢(mèng)蕾而言，這一周堪比坐過(guò)山車，跌宕起伏。

一開(kāi)始她還擔(dān)心楊鳴會(huì)對(duì)自己怎么樣，可漸漸地，她發(fā)現(xiàn)這位臭名昭著的校霸遠(yuǎn)沒(méi)有想象中那么可怕。

相反，楊鳴表現(xiàn)得十分貼心，有時(shí)候甚至讓她產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，自己是不是對(duì)他產(chǎn)生了好感？

每當(dāng)這種念頭冒出來(lái)，萬(wàn)夢(mèng)蕾都會(huì)在心里狠狠地否定自己。

不行，絕對(duì)不行！

不僅是萬(wàn)夢(mèng)蕾，其他同學(xué)對(duì)楊鳴的印象也發(fā)生了巨大改觀。

一些原本不太愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，不知怎的忽然變得斗志昂揚(yáng)。

在他們看來(lái)，連楊鳴這樣的人都開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)了，自己豈能甘于落后？

頃刻間，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍空前高漲。

就連班主任宋向珊也察覺(jué)到了一絲微妙的變化。

比如，認(rèn)真完成作業(yè)的人多了，課堂上埋頭記筆記的人也多了。

楊鳴剛在自己座位坐定，蕭宇達(dá)就氣喘吁吁地從教室外沖了進(jìn)來(lái)。

“鳴哥，早?。　彼话褜?shū)包甩在桌上，接著從里面掏出一大堆零食：旺仔牛奶、蛋黃派、奧利奧......應(yīng)有盡有。

“鳴哥你等等，我去給你泡杯優(yōu)樂(lè)美......”蕭宇達(dá)忙前忙后，楊鳴看在眼里，一陣無(wú)奈。

不過(guò)面對(duì)他的一片熱情，楊鳴也不好潑他冷水。

不一會(huì)兒，蕭宇達(dá)端著冒著熱氣的奶茶回來(lái)了，還貼心地給楊鳴拆開(kāi)一包奧利奧：“鳴哥，喝點(diǎn)奶茶墊墊肚子?！?/p>

楊鳴擺擺手：“你吃吧，我早上已經(jīng)吃過(guò)了?！?/p>

“沒(méi)事沒(méi)事，放著，一會(huì)兒餓了再吃?！笔捰钸_(dá)殷勤地說(shuō)。

“行吧。”楊鳴無(wú)奈地聳聳肩，拿起課本開(kāi)始早讀。

這一周的惡補(bǔ)，讓他總算跨入了高一的門(mén)檻。

除了語(yǔ)文稍有欠缺，其他科目勉強(qiáng)跟得上進(jìn)度。

目前他最拿手的是英語(yǔ)，畢竟上輩子搞區(qū)塊鏈時(shí)沒(méi)少啃英文資料，甚至還在幾百號(hào)人面前用英語(yǔ)侃侃而談過(guò)。

語(yǔ)文需要大量背誦，這著實(shí)讓楊鳴頭疼。

至于數(shù)學(xué)，憑借著過(guò)人的領(lǐng)悟力，他倒是很快就掌握訣竅了。

楊鳴盤(pán)算著，按目前這個(gè)進(jìn)度，這個(gè)學(xué)期結(jié)束，高中的知識(shí)應(yīng)該能完全吃透。

只要抓緊時(shí)間，考大學(xué)也絕非難事。

想到這里，楊鳴嘴角泛起一絲淡淡的笑意。

他深吸一口氣，飽含希冀地望向窗外。

初升的朝陽(yáng)透過(guò)樹(shù)梢散射進(jìn)教室，灑下點(diǎn)點(diǎn)金光。

這一世，不求別的，只求踏踏實(shí)實(shí)做人！

......

早讀結(jié)束，第一節(jié)課正是宋向珊的語(yǔ)文課。

很快，宋向珊踏著優(yōu)雅從容的步伐走進(jìn)教室，她身著一襲純白襯衫搭配黑色包臀裙，衣著素雅而不失知性，恰到好處地勾勒出她姣好的身材曲線。

一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)在腦后高高盤(pán)起，幾縷調(diào)皮的發(fā)絲隨意垂落在白皙的脖頸，更顯氣質(zhì)非凡。

宋向珊五官精致，雙眸似水，高挺的鼻梁下是一張紅潤(rùn)的唇瓣。

她面容冷峻，周身散發(fā)著一種拒人于千里之外的冷艷氣質(zhì)，如同一座難以接近的冰山美人。

她緩步走到講臺(tái)前，修長(zhǎng)白皙的手指輕輕敲了敲桌面，教室內(nèi)瞬間鴉雀無(wú)聲。

宋向珊環(huán)視全班，目光如炬，仿佛要將每個(gè)學(xué)生的表情盡收眼底。

當(dāng)她的視線掃過(guò)楊鳴時(shí)，微微頓了一下。

只見(jiàn)這個(gè)曾經(jīng)讓她頭疼不已的“問(wèn)題學(xué)生”，此刻正一臉專注地埋頭苦讀，與往日的桀驁形象判若兩人。

宋向珊好奇地走近楊鳴，悄悄瞥了一眼他手中的書(shū)本，竟是一本高一語(yǔ)文課本。

她沒(méi)有出聲打擾，只是默默退回講臺(tái)，嘴角泛起一絲難以察覺(jué)的微笑。

“同學(xué)們，翻開(kāi)課本第26頁(yè)......”宋向珊用她特有的冷冽嗓音說(shuō)道，聲線清澈而富有穿透力。

聽(tīng)到聲音，楊鳴抬起頭，看了一眼宋向珊。

“這女人越看越有味，上一世自己怎么對(duì)她一點(diǎn)印象都沒(méi)有？”

上午兩節(jié)課結(jié)束后，校園的廣播就響了起來(lái)，伴隨著運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲，所有人都開(kāi)始下樓做課間操。

要是以前的楊鳴，根本就不會(huì)去做什么課間操。

不過(guò)如今卻不同，他和蕭宇達(dá)兩人并肩去到操場(chǎng)。

不少人在看到楊鳴的時(shí)候，或多或少都會(huì)投過(guò)來(lái)一些目光。

主要是之前楊鳴打教導(dǎo)主任的事鬧的很大，那個(gè)時(shí)候還當(dāng)著全校的面做了檢討。

當(dāng)然了，“浩南哥”能做檢討，其中很大的原因是因?yàn)槟赣H的關(guān)系。

蕭宇達(dá)走在楊鳴身邊，很享受被別人注視的目光，就連平時(shí)躬著的背也不由挺直了一些。

“鳴哥，你看那邊......”

蕭宇達(dá)指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)女生，挑眉：“她就是安瑩，我們學(xué)校的?；?.....”

順著蕭宇達(dá)手指的方向，楊鳴的目光落在了不遠(yuǎn)處的一個(gè)女孩身上。

只見(jiàn)那女孩身材高挑，膚如凝脂，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)柔順地垂在肩頭，在陽(yáng)光下泛著迷人的光澤。

女孩有一張精致的面龐，皮膚白皙透亮，俏麗的瓜子臉上，明眸皓齒，非常靈動(dòng)。

此刻，安瑩正與幾位同學(xué)有說(shuō)有笑地走在操場(chǎng)上。

對(duì)于閱人無(wú)數(shù)的楊鳴而言，他見(jiàn)過(guò)太多美女，也倒是沒(méi)有太過(guò)在意。

所以，當(dāng)蕭宇達(dá)一臉猥瑣的笑著用胳膊肘撞他，想要打探他對(duì)安瑩的看法時(shí)，楊鳴只是淡淡一笑，并沒(méi)有接他的話茬。

“走吧，該做操了?！睏铠Q拍了拍蕭宇達(dá)的肩膀，邁步朝操場(chǎng)走去。

蕭宇達(dá)愣了一下，片刻后回過(guò)神，嘀咕了一句：“不虧是我鳴哥！這種美女都看不上......”

楊鳴站在隊(duì)伍里，隨著“一二三四，二二三四......”的節(jié)拍認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作。

盡管由于許久未做操，動(dòng)作有些生疏，但他卻一絲不茍，毫不敷衍。

這一點(diǎn)，同樣體現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)態(tài)度上。

從重生后的第一天起，楊鳴就暗暗發(fā)誓，這一次，他要好好把握時(shí)間，不再浪費(fèi)人生。

無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是為人，他都要全力以赴，不負(fù)韶華！