《玫瑰法則》 章節(jié)介紹

《玫瑰法則》是霏傾執(zhí)筆的一部言情小說，霏傾語言清新雋永、詼諧有趣，干凈樸素又耐人回味，吸引了大批青年讀者。小說《玫瑰法則》第8章內(nèi)容介紹：“英嘉是私立的，不在殘聯(lián)的推薦名單里?！币晃粖y容精致的媽媽說道。她看上去比其他媽媽更年輕一些，她沒有哭.........

《玫瑰法則》 第8章 在線試讀

“英嘉是私立的，不在殘聯(lián)的推薦名單里?！币晃粖y容精致的媽媽說道。

她看上去比其他媽媽更年輕一些，她沒有哭，冷靜陳述：

“英嘉宣稱他們的老師都去過國外進修，掌握了歐美最先進的干預(yù)手法，比如這個Applied Behaviour Analysis，所以英嘉的收費是其他機構(gòu)的兩三倍，且一號難求。但據(jù)說英嘉已經(jīng)在加快籌辦新的康復(fù)中心?！?/p>

寧稚和孫晴互望一眼，沒說什么。

送媽媽們離開律所，她們?nèi)マk公室找蕭讓。

孫晴在張旭身旁坐下：“有一個線索?！?/p>

蕭讓：“繼續(xù)說。”

孫晴：“媽媽們都提到一個機構(gòu)——英嘉康復(fù)中心。據(jù)說孩子們在婦佳確診了腦病后，都會被推薦去這家‘貴族康復(fù)中心’。但這家康復(fù)中心有可能是個華而不實的東西，他們宣稱自己的老師都去過歐美接受最先進的干預(yù)課程，比如Applied Behaviour Analysis，也就是ABA行為療法。但ABA療法，是已經(jīng)廣泛應(yīng)用了四十多年的用于治療自閉癥的療法之一，國內(nèi)九十年代就有相關(guān)課程，并非要到國外才能學(xué)到。”

寧稚剛打開手機搜索app的手頓住。

她才剛要上網(wǎng)搜Applied Behaviour Analysis，孫晴已經(jīng)知道了這個療法的歷史和作用。

孫晴明明和她一樣，一直在和媽媽們溝通，根本沒見她看手機的呀！

她是什么時候查到這些的？

寧稚看向正跟蕭讓分析案子的孫晴，突然就明白蕭讓為什么不讓自己轉(zhuǎn)實習(xí)律師了。

蕭讓這種大par，很多案子都是沖著他的名頭來的，經(jīng)常手里同時處理好幾起大案子，而且還要抽出時間為企業(yè)客戶提供法律服務(wù)。

所以很多案子雖然名義上他主辦，但其實是他底下的獨立律師和實習(xí)律師處理。

如果底下的律師不頂事，那他會累死。

比如她這樣的，一個ABA療法都要百度，還時不時先斬后奏搞爛攤子讓他收拾。

他答應(yīng)她轉(zhuǎn)實習(xí)律師，那不是給自己找事嗎？

“會不會是這個英嘉，跟婦佳醫(yī)院有合作，讓醫(yī)院把這些腦病孩子介紹過去，然后給醫(yī)院抽成？”張旭道。

寧稚回過神，專注聽著大家討論案情，做筆記。

蕭讓沒說什么，后背往皮椅靠去，包裹在深色西褲里的兩條長腿交疊著，皮椅稍稍歪向一側(cè)，食指習(xí)慣性地敲擊著桌面。

孫晴說：“英嘉和醫(yī)院有利益往來是肯定的，但我們現(xiàn)在無法確認這個利益往來，和醫(yī)院的失責(zé)能不能形成因果關(guān)系?！?/p>

寧稚在記事本上寫下這兩個名稱，然后重重地打了個圈。

英嘉......

婦佳......

“也真是挺湊巧，這兩個名頭都有一個同音字，jia。該不會是同一個老板吧？”

這話一出，所有人都看過來。

蕭讓：“寧稚你繼續(xù)說?！?/p>

“我們假設(shè)，醫(yī)院和英嘉互相勾結(jié)，醫(yī)院負責(zé)‘制造’腦病孩子，然后輸送給英嘉‘吸血’。一個孩子平均一個月花費三萬，一百個孩子就是三百萬，一千個孩子就是三千萬......”

話到這里，寧稚自己也嚇了一跳，不敢再往下說。

習(xí)慣性地看向蕭讓。

以往她這么說，他都會很嚴肅地反問她——你有證據(jù)么？沒證據(jù)的猜測就是廢話！

不想，蕭讓這次并沒有教訓(xùn)她。

他神色凝重。

孫晴順著往下說：“一千個孩子三千萬元，這還只是一個月的金額。如果是一年，金額是將近四個億?！?/p>

張旭怒了，忍不住爆粗口：“如果真是這樣，這他媽不怕遭報應(yīng)嗎？”

一直沒怎么說話的蕭讓終于開口了。

“這個案子，不是一起簡單的民事集體訴訟，還將是一起刑事訴訟?！?/p>

他交代孫晴和張旭：“去查婦佳和英嘉的關(guān)系，注意不要打草驚蛇?！?/p>

“好的蕭律！”

見大家都領(lǐng)了工作要離開，寧稚趕緊問：“蕭律，我可以一起去嗎？”

她小心翼翼地補充：“我就去看看，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，保證不亂說話......”

蕭讓想也沒想，直接拒絕：“不行。”

寧稚有點著急，立刻就問：“為什么？”

這個案子是她進金誠以來，第一個從頭跟到現(xiàn)在的案子，她真的很想把它跟完，不僅是給那些可憐的家庭一個公道，也是對自己職業(yè)生涯一個節(jié)點的交代。

張旭出來打圓場：“視頻曝光了你的長相，蕭律是擔(dān)心你跟著去了，那邊會認出你。”

寧稚急道：“那我可以戴口罩！戴帽子！戴眼鏡！實在不行我可以打扮成男人！”

張旭和孫晴都笑了。

蕭讓忍俊不禁：“我倒希望你是個男人?！?/p>

說完起身坐回大班椅上：“都出去干活?！?/p>

寧稚沒敢相信蕭讓這是答應(yīng)了，出了辦公室，期待地看著孫晴張旭：“蕭律是答應(yīng)讓我也一起去了對嗎？”

孫晴笑：“是的，明早咱們直接從所里出發(fā)！”

......

翌日，寧稚和孫晴張旭一起前往英嘉康復(fù)中心。

這家康復(fù)中心開設(shè)在五環(huán)外，和婦佳醫(yī)院直線距離就兩三公里。

下了車，寧稚看著眼前這幢酒店式外觀的建筑，感慨道：“連建筑風(fēng)格都是一脈相承，說不定是同一個建筑設(shè)計師設(shè)計的，說他們沒關(guān)系，誰信啊?！?/p>

張旭給她和孫晴都遞來一個口罩：“來，都戴上?！?/p>

三個人一起走進康復(fù)中心的大門，立刻就有專人上前來接待。

孫晴和張旭扮演一對家有腦病兒童的夫妻，他們被帶進一個小房間，填了一堆的量表，很快就有一個老師模樣的人，拿著所謂的測試結(jié)果跟他們秘密談話。

寧稚扮演陪同的友人，在外頭等著。

她到處走了走。

墻上到處張貼著海報，介紹腦病的種類、干預(yù)課程和預(yù)后情況，還有那些所謂去海外學(xué)習(xí)了最先進干預(yù)療法的干預(yù)老師的履歷。

其中，院長的履歷很吸人眼球。

他畢業(yè)于哈佛醫(yī)學(xué)院，曾在哈佛大學(xué)波士頓兒童醫(yī)院、美國威斯康辛兒童醫(yī)院進修工作過多年，主攻發(fā)育行為學(xué)及認知神經(jīng)生物學(xué)。

寧稚的視線慢慢往上，來到院長的照片上。

這位院長得黑黑瘦瘦，一口齙牙，一對眉毛長得都快連上了，下巴后縮得厲害。

這長相，實在不像在美國學(xué)習(xí)工作多年的海歸醫(yī)生。

美國主流社會以潔白整齊的牙齒為美，一個人在那種環(huán)境生活工作多年，怎能容忍自己頂著一口齙牙？

正想著，手機震起來。

是孫晴，他們那邊好了，讓寧稚到停車場碰面。

寧稚趕緊過去，一上車，就問：“怎么樣？有線索嗎？”