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致命制裁者(主角陳璽方菲菲)無(wú)刪減版免費(fèi)閱讀

2021-05-08 00:52:42 作者:墨雪
  • 致命制裁者 致命制裁者

    我們的制裁之刃需要你來(lái)把持,致命的制裁者藏身在何處?我們來(lái)揭曉!

    墨雪 狀態(tài):已完結(jié) 類(lèi)型:懸疑
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《致命制裁者》 章節(jié)介紹

墨雪的最新小說(shuō)《致命制裁者》,如今火爆的程度可以用一塌糊涂來(lái)形容!其中,小說(shuō)主角陳璽方菲菲的人物形象為其加分不少?!吨旅撇谜摺返?章內(nèi)容介紹:我轉(zhuǎn)著手中的筆,皺著眉頭思索著?!吧砀?70到175,孔武有力,帶著全金屬質(zhì)地手表,查拉胡子,命.........

《致命制裁者》 第9章 命運(yùn)心理學(xué) 在線(xiàn)試讀

我轉(zhuǎn)著手中的筆,皺著眉頭思索著。

“身高170到175,孔武有力,帶著全金屬質(zhì)地手表,查拉胡子,命運(yùn)的不公讓他心里扭曲,報(bào)復(fù),沒(méi)有固定工作,也可能有很多化名和假身份證,對(duì)我非常熟悉,很有可能藏匿在學(xué)?;蛘吣承┎黄鹧鄣牡胤?。而且兇手還希望我不得好死。”

“立刻帶隊(duì)去查辦過(guò)暫住證的人群?!本珠L(zhǎng)下令道。

“是,局長(zhǎng)?!?/p>

“不要打草驚蛇,有懷疑對(duì)象先查資料,然后我和你們?cè)偃ァ!?/p>

“你有把握嗎?”局長(zhǎng)揉了揉太陽(yáng)穴,明顯是這個(gè)案子讓他很頭疼。

這個(gè)案子已經(jīng)傳到上面去了,上面很重視。

“不敢確定,只是所有的證據(jù)已經(jīng)犯罪側(cè)寫(xiě)都證明了一點(diǎn),這個(gè)人我認(rèn)識(shí),而且對(duì)我很熟悉,沒(méi)有暫住證、指紋,只能說(shuō)他沒(méi)有固定工作,而且命運(yùn)不堪?!?/p>

我甩了甩頭,不知道該說(shuō)什么,沉思了一下又說(shuō)道:“您知道的,所有的犯罪側(cè)寫(xiě)、心理推測(cè)全是靠著主觀意識(shí)去判斷的,其實(shí)最主要的還是抓細(xì)節(jié)、分析?!?/p>

“我明白,放手干吧!出什么事情有我呢!”局長(zhǎng)起身,拍了拍我的肩膀走了出去。

他不知道,我在他走后心跳劇烈地跳動(dòng),窒息的都要死了。

我也害怕,我怎么能不怕,我一個(gè)本該被通緝的殺人犯,被警察局局長(zhǎng)如此信任。

我嘆了口氣,回了海大,去了圖書(shū)館,找了一本命運(yùn)心理學(xué)的書(shū)籍看了起來(lái)。

命運(yùn)心理學(xué)中對(duì)于命運(yùn)的表達(dá)有這么兩段:

人的生命,容易是童年經(jīng)歷的一種輪回。

我們一輩子都不斷地在一些類(lèi)似的地方摔跤,之所以這樣摔跤,是為了重復(fù)以前摔跤的感覺(jué),是修復(fù)以前摔跤帶來(lái)的內(nèi)心創(chuàng)傷的一次機(jī)會(huì),讓我們可以去理解并去化解以前的創(chuàng)傷。

在心理學(xué)里面有一個(gè)術(shù)語(yǔ)叫“退行”。

意思是,當(dāng)人們?cè)谑艿酱煺刍蛎媾R焦慮、應(yīng)激等狀態(tài)時(shí),放棄已經(jīng)學(xué)到的比較成熟的適應(yīng)技巧或方式,而退行到使用早期生活階段的某種行為方式,以原始、幼稚的方法來(lái)應(yīng)付當(dāng)前情景,來(lái)降低自己的焦慮。

生命,像是一個(gè)輪回。這叫強(qiáng)迫性重復(fù),一個(gè)人小時(shí)候形成的內(nèi)在關(guān)系模式,在不斷復(fù)制重演。

也就是說(shuō),兇手在報(bào)復(fù)這個(gè)城市的同時(shí),他是在降低的焦慮,用最原始的辦法來(lái)應(yīng)付自己內(nèi)心的恐懼和害怕。

假設(shè)把兇手設(shè)為是徐夢(mèng)曾經(jīng)的追求者,那么也有可能,他的家庭條件不好,瘋狂的追求徐夢(mèng),最后知道秦天的畜生行為,就有了殺人動(dòng)機(jī),但是他為什么要報(bào)復(fù)呢?

但是他為什么要?dú)⑸虮??他明知道沈冰和我女友沈蘭是雙胞胎姐妹,這樣做為了警示我,他什么都知道?

留給我的時(shí)間越來(lái)越少了,我慢慢都分不清,我到底是在為了什么而抓住兇手。為了自己做過(guò)的丑事不被揭露?為了自己不被制裁?還是為了少死幾個(gè)人?

我跑出了圖書(shū)館,來(lái)到英語(yǔ)系的教學(xué)樓教師辦公室。

徐夢(mèng)當(dāng)年的班主任是一個(gè)中年男人,叫陳斌。

“陳老師,我想問(wèn)一下您有沒(méi)有徐夢(mèng)的畢業(yè)照?!?/p>

“有,你等下,我找一下。”陳斌沒(méi)有和我對(duì)視,拉開(kāi)抽屜就找了起來(lái)。

“這個(gè)就是她那期的畢業(yè)照?!标惐蠓鲆粋€(gè)相冊(cè),然后立馬扯出了一張照片遞給我。

我道謝后,打車(chē)去了警局,深吸了一口氣,進(jìn)了局長(zhǎng)辦公室,說(shuō)道。

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