《蓋世龍尊》 章節(jié)介紹
這部奇幻小說《蓋世龍尊》,人物性格飽滿,故事情節(jié)曲折,給人的帶入感很強(qiáng),仿佛置身其中。《蓋世龍尊》第7章概要:“剝削狂,竟然讓本天才洗盤子!我不干了!”被埋在盤子堆里的龍飛憤怒的咒罵校長?!澳憬裉於颊f一百遍了,還不是在干,快洗吧,不然趕不上.........
《蓋世龍尊》 第7章 針對天才的教育方法 在線試讀
“剝削狂,竟然讓本天才洗盤子!我不干了!”被埋在盤子堆里的龍飛憤怒的咒罵校長。
“你今天都說一百遍了,還不是在干,快洗吧,不然趕不上下午的課了!”一旁同樣在洗盤子的雷震天說道。
只是雷震天是因?yàn)闆]錢,所以,以洗盤子代替學(xué)費(fèi)。
“……,哎……進(jìn)入這個學(xué)院是我一生最最最錯誤的決定!”龍飛無奈的又拿起臟盤子。
“那個龍飛好像很有魔法天賦呀!”一位身穿紫色魔法師袍的高瘦老者對學(xué)院校長說道。
“是呀,那孩子有很強(qiáng)的魔法記憶能力!奇怪的是,他的魔法能量好像強(qiáng)到我根本沒辦法探到底,但他的魔法常識卻比十歲的小孩還要低!”校長回答著。
“哦,那真的很奇怪!”
“另外,我還發(fā)現(xiàn)他沒有和精靈締結(jié)過契約,但卻能使用威力足以和“火神的憤怒”匹敵的“火彈三連術(shù)”!”
“什么?“火彈三連術(shù)”可以強(qiáng)到和“火神的憤怒”威力相等!”
“是呀,訓(xùn)練場的結(jié)界,就是他打壞的!”
“怎么可能呢!就算和大精靈締結(jié)契約也不會有這種能量呀!真想不通!”
“在主神以下分別是:主精靈使、精靈使、大精靈、高階精靈、精靈獸、精靈、低階精靈和小精靈?!?/p>
“是呀,我也想不通,不過以后會慢慢知道的!”“
呵呵,看來您對龍飛充滿期望呀!”“
呵呵,當(dāng)然了,如果你教一個你說一遍做一遍就學(xué)會的學(xué)生,你也會和我一樣高興的吧!”
“是呀,是呀!不過,我也在今年的新生里發(fā)現(xiàn)人才!看來明年的全國學(xué)院比賽上,我們王都學(xué)院又有希望奪冠了!”
“哈哈哈哈哈!”兩人對望了一眼大笑起來。
“陰謀”就在這里形成了。支持龍飛在學(xué)院里生活下去的動力,就是每天由校長教授的魔法課!
雖然校長的教授方法有一點(diǎn)點(diǎn)的不同,但的確教了龍飛很多的魔法咒語和魔法常識。
終于從“恐怖”的盤子堆里解放出來的龍飛,馬不停蹄的趕到了校長室。
這么匆忙的趕路不是因?yàn)樗娴哪敲聪矚g魔法,只是因?yàn)樾iL規(guī)定“遲到一秒鐘,一天白干!”
“來了!今天不是很熱呀!你怎么氣喘吁吁,滿頭大汗的!年輕人要多鍛煉,鍛煉呀!”校長看著剛進(jìn)門的龍飛說。
“……”
龍飛一邊擦汗,一邊在心里開罵!
“上午教的“水之障”會了嗎?”
“會了!”
“好,出去試試!”說完校長先走出校長室。
“哇靠,又來了,這次一定要小心,再小心!”
跟在校長后面的龍飛想著。
兩人一前一后,慢慢的走出小樓,校長突然站??!
“水之障!”
有過多次慘痛經(jīng)驗(yàn)的龍飛,有如反射動作般的使用水系防御魔法。
“怎么了?我還沒讓你用呢!”校長奇怪的看著龍飛。
“啊……嘿嘿,見笑,見笑!”龍飛一邊解除魔法一邊說?!澳悄阃O聛砀墒裁??”
“我只是要說:“現(xiàn)在開始吧!而已!火彈三連術(shù)!”
校長向已經(jīng)解除了魔法的龍飛使用低量的火系攻擊魔法!
“啊……水……”
啪,來不及了!龍飛已經(jīng)被火球打到,在空中劃過美麗的弧線后,摔到三米開外。這就是校長的“有一點(diǎn)點(diǎn)不同的,特別的”教授方法!
龍飛也曾經(jīng)提出過強(qiáng)烈抗議,但校長如下回答:“什么?對于我的教授方法你有意見!”
“不是意見!是抗議!抗議懂嗎!”
“你不是天才嗎?我這就是針對天才的教育方法!不過我還有對白癡的教育方法,就是一個魔法讓你練一年!要用嗎?”
“……有沒有正常人學(xué)的?”“沒有!”
“……那還是算了?!?/p>
就這樣,龍飛每天接受校長的“特別”教育!
“你怎么每次都用這招!”爬起來的龍飛憤怒的說道。
“我每次都用,你怎么還是沒辦法防護(hù)呀?如果我每次用不一樣的,那你不是更加要挨打了!”
“……好好,是我沒用!”龍飛一反常態(tài)的說話連校長也呆了。
“哦……知道就好,知道就好?!毙iL說道“是不是剛才的力量加太大,把他腦子打壞了!”
“那你讓我練練上次的“火彈三連術(shù)”好嗎?嘿嘿……”龍飛陰陰的笑道。
“不用了,那個魔法你用的很好,不用再練了。呵呵,你現(xiàn)在還是多練練防御魔法!”校長放下心來。
“讓你用“火神的憤怒”打到,我這把老骨頭還不玩完!不過還好,腦子沒壞!”
“……”
遇到這個比狐貍還狡猾的老頭,龍飛真的沒辦法了。
“老天呀……你到底要我到什么時候才能干掉這個剝削狂加虐待狂啊!”
龍飛過著充滿緊張而又忙碌的校園生活已經(jīng)三個月了。
每天的訓(xùn)練、挨打、再訓(xùn)練、再挨打之中,龍飛不論是對魔法的知識、運(yùn)用、熟練度都有非常大的進(jìn)步。
由于校長發(fā)現(xiàn)龍飛不光擁有火、水、風(fēng)三系的強(qiáng)大魔法能量,還有著非常強(qiáng)的戰(zhàn)士才會有的真氣,所以現(xiàn)在又讓龍飛跟著力量堂的杰克遜老師學(xué)習(xí)戰(zhàn)技。
現(xiàn)在的龍飛上午跟校長學(xué)習(xí)魔法,下午則要向杰克遜老師請教戰(zhàn)技。
杰克遜老師,是一位五十歲不到,身體強(qiáng)壯,有著很強(qiáng)的力量,但又不茍言笑的劍師。
雷震天一直跟著這位老師學(xué)習(xí)。
面對著和校長完全不同,像塊木頭的老師,龍飛亂七八糟的事情倒也少做了很多。
也許是因?yàn)殚L時間的接觸“除了上課還要一起洗盤子”,也可能是因?yàn)?,只有雷震天才會認(rèn)真的聽完龍飛所說的每句話,龍飛和雷震天倒成了無話不說的好友。
而晶凈每天晚上,在龍飛還忙著做“雜務(wù)”的時候,會把宵夜帶到龍飛的宿舍里,所以她也和雷震天非常的熟悉。
無話不說的關(guān)系,使龍飛對于雷震天的來歷也有了一定的了解。
雷震天今年十八歲,出生在拜索斯聯(lián)合王國北部邊境的一個小村莊里,因?yàn)楫?dāng)?shù)乜蓯旱馁F族統(tǒng)治,小村莊非常的貧窮。
雷震天的母親在他三歲那年就過世了,也因此,從小就沒有享受過母愛的他,非常的堅(jiān)強(qiáng)。
可是厄運(yùn)并沒有就此放過雷震天,七歲那年,在礦山工作的父親死在一次事故當(dāng)中。
失去依靠的他,本對未來已經(jīng)沒有任何希望,不知是幸運(yùn)還是不幸,一位過路的劍士收養(yǎng)了他。
從此以后,雷震天就和這個獨(dú)身的男人過著一團(tuán)糟的生活。
也跟著他學(xué)習(xí)劍術(shù)、真氣。
由于環(huán)境的關(guān)系,養(yǎng)成了他謹(jǐn)慎、認(rèn)真,不擅言談的性格。
對于雷震天的過去,龍飛深感同情,無形中也增加了好感。
而雷震天一直以來,都把龍飛看成自己的好朋友,從來不計較龍飛好吃、好色、自大、神經(jīng)質(zhì),外加有點(diǎn)白癡的個性。
對于比自己要小兩歲,但美麗成熟的晶凈來說,雷震天將她當(dāng)做妹妹一樣的疼愛。
而晶凈也十分喜歡這位“雷大哥”。
基于這種關(guān)系,三人不但成了好友,更是死黨。
平靜的日子總是過的很快,遠(yuǎn)在九重天以外的戰(zhàn)神殿門口,掛著一張寫著幾個彎彎斜斜字的牌子——“主神會議中,閑人勿進(jìn)!”
而里面卻傳來一陣陣的“嘩啦,嘩啦”奇怪的聲音。
“直立,大四喜,來來來,一人五十塊神石!快快快!給錢!”一推手中的牌,火神興奮的大叫著。
“搞什么嘛!又是你贏,你不如不要做火神了,還是去做賭神吧!”
金甲戰(zhàn)神不滿的說道,心痛的付了五十塊神石。
“好無聊呀,不玩了!”被強(qiáng)拖來打麻將的風(fēng)神,付了錢以后道。
“是呀,是呀,我們還是聊聊小龍飛吧!”水神說。
“他有什么好聊的?”看到?jīng)]機(jī)會再翻本的戰(zhàn)神,沮喪的說著。
“他應(yīng)該還在那個學(xué)校里學(xué)魔法吧!說起來,開那個學(xué)校的老頭好像是和光之精靈使〡杰洛締結(jié)契約的呢!”風(fēng)神說。
“是嗎?但對小龍飛,我總覺得有什么事我們沒做!”水神又陷入了沉思。
“到底是什么事呢?”火神也思慮起來。時間開始流逝。
突然,火、水、風(fēng)三位主神跳了起來,互相對望著異口同聲的叫到:“封!??!”
經(jīng)過三個月的時間,四位,哦,應(yīng)該是三位不負(fù)責(zé)任的主神加一個根本不知道怎么回事的主神,終于想起要在龍飛身上加上封印。
“快,我們先去那天的樹林會合,再去找龍飛!”風(fēng)神一邊說,一邊和水神沖出了戰(zhàn)神殿!
“好!”火神也跟在他們后面,只有戰(zhàn)神還呆呆的坐在那里。
“到底怎么了?我們可是神呀!有什么好急的,要保持風(fēng)度!風(fēng)度!!”戰(zhàn)神又拿出他大義凜然的樣子。
“風(fēng)你個頭!快跟我們走,不然以后沒人和你打麻將了!”火神又回來拉著戰(zhàn)神的后頸,拖著沖了出去。
四道各色的華光過后,四位主神又回到了三個月前,和龍飛締結(jié)契約的那個樹林里。
“我們怎么去找他?”火神問。
“用“心靈召喚”吧!”水神說。
“太慢了,不知道他現(xiàn)在有沒有問題!我用“強(qiáng)制移動術(shù)”把他弄過來吧!”風(fēng)神說完,就使用了魔法。
這時的龍飛正和雷震天一起奮戰(zhàn)在盤子堆里。