《開(kāi)局成主持，冷門(mén)節(jié)目秒變爆款！》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《開(kāi)局成主持，冷門(mén)節(jié)目秒變爆款！》以章節(jié)形式貫穿，結(jié)構(gòu)看似松散，卻勝在故事凝練。城神文筆清練，透出淡淡溫情，是一部適合安靜品讀的經(jīng)典佳作。（第6章）內(nèi)容介紹：此刻，京都，理科大學(xué)。結(jié)束了一天勞累的馮教授，年過(guò)50，剛剛下班回到辦公室中。.........

《開(kāi)局成主持，冷門(mén)節(jié)目秒變爆款！》 第6章 在線試讀

此刻，京都，理科大學(xué)。

結(jié)束了一天勞累的馮教授，年過(guò)50，剛剛下班回到辦公室中。

他像往常一樣，看一會(huì)兒夜間節(jié)目再回家。

手中不斷撥著電視臺(tái)，碰巧翻到了蘇市電視臺(tái)，正上演著一個(gè)解密祖父悖論的節(jié)目。

“解密祖父悖論？”

他眼前一亮，被江哲的科普節(jié)目吸引了。

頓時(shí)選擇回放，加速播放到現(xiàn)在。

很快他便瀏覽完了一切，臉上的好奇的表情愈發(fā)旺盛。

“這有意思啊，用雙胞胎，母女與量子力學(xué)詮釋了心靈感應(yīng)。”

“這是一條新思路。”

“...”

“嗯？量子糾纏能否跨越時(shí)間？”

“不過(guò)祖父悖論只是一個(gè)小問(wèn)題，用科學(xué)解釋起來(lái)很容易！”

“世界萬(wàn)物的質(zhì)量在同一個(gè)時(shí)間，空間內(nèi)都是不變的。”

“突然有個(gè)人，哪怕是一顆來(lái)自未來(lái)的石頭出現(xiàn)在當(dāng)下的此時(shí)此刻，這都會(huì)造成一個(gè)世界的崩壞?！?/p>

“因?yàn)榇藭r(shí)此刻的宇宙內(nèi)的基礎(chǔ)粒子是在有序的增加或削減著的。”

“一旦有第三方的基礎(chǔ)粒子，例如來(lái)自未來(lái)的組成石頭的全部粒子突然掉落在此時(shí)此刻的世界中——即會(huì)打破這個(gè)世界總質(zhì)量的平衡。”

“若這個(gè)世界的質(zhì)量正處于缺失的狀態(tài)下，急需彌補(bǔ)新的物體的情況下，那么屆時(shí)一塊來(lái)自未來(lái)的石頭掉落此世界，那將什么都不會(huì)發(fā)生。”

“倘若世界的質(zhì)量正處于飽滿(mǎn)的狀態(tài)下，有個(gè)來(lái)自未來(lái)的石頭掉落此世界，那么屆時(shí)將會(huì)發(fā)生難以想象的災(zāi)難——海嘯、雷暴等等各種自然災(zāi)難。”

對(duì)于專(zhuān)業(yè)人士來(lái)說(shuō)，有些東西真上不了臺(tái)面。

“至于祖父悖論是否成立...唔，單一時(shí)間線內(nèi)，應(yīng)該是不成立的?！?/p>

即使是這位理科教授，他也與這個(gè)世界大部分人一樣，認(rèn)為祖父悖論只能衍生平行世界。

在單一時(shí)間線內(nèi)，這是不允許存在的一個(gè)狀況！

除非江哲能在專(zhuān)業(yè)的領(lǐng)域內(nèi)擊敗這位50多歲的理科教授。

他抱著質(zhì)疑與好奇的態(tài)度繼續(xù)看了下去。

像馮教授這般的理科教授，也逐漸注意到了蘇市電視臺(tái)的節(jié)目。

他們也在隨時(shí)準(zhǔn)備用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)戳破江哲的“噱頭”。

.......

電視臺(tái)演播廳中。

江哲正面對(duì)著鏡頭侃侃而談。

“量子，真的可以穿梭時(shí)間嗎？”

“通過(guò)什么渠道來(lái)進(jìn)行穿梭時(shí)間呢？”

“其實(shí)這個(gè)問(wèn)題主要在問(wèn)，量子是否能改變時(shí)間?！?/p>

講述到此，江哲一臉嚴(yán)肅地伏案寫(xiě)下幾個(gè)大字：【現(xiàn)在的選擇可以改變過(guò)去嗎？】

接著他豎起白板，對(duì)準(zhǔn)攝像師的鏡頭。

“如大家所看，其實(shí)我們深究的一直都是【此時(shí)此刻的選擇，是否可以影響并改變過(guò)去】！”

“套算進(jìn)祖父悖論中，【孫子在此時(shí)此刻，是否可以通過(guò)某種實(shí)驗(yàn)改變過(guò)去爺爺?shù)纳c死！】”

此話(huà)一出，電視臺(tái)與網(wǎng)絡(luò)直播間內(nèi)彈幕迅速紛飛。

“這？怎么可能？”

“現(xiàn)在改變過(guò)去，你是在開(kāi)玩笑嘛？”

“你意思是，我現(xiàn)在殺了人，然后我再說(shuō)句‘對(duì)不起’，難道就能把殺掉的人復(fù)活；這也太離譜了吧？”

“...”

先前許多人認(rèn)為江哲真的有兩把刷子。

直到他提出“現(xiàn)在可以改變過(guò)去嗎？”，立刻惹得不少觀眾對(duì)江哲的實(shí)力產(chǎn)生了質(zhì)疑。

......

領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議室內(nèi)。

老趙，老王等人一臉迷惑地看著江哲拋出的話(huà)語(yǔ)。

老趙愕然地問(wèn)：“現(xiàn)在改變過(guò)去？我怎么聽(tīng)得有點(diǎn)玄呢？”

播音負(fù)責(zé)人王國(guó)盛也是一臉迷惑：“嘶，你千萬(wàn)別搞砸了啊，好不容易拉起的流量??！”

娛樂(lè)主持人蕭十一卻看著科幻主播汪林正在面露笑容，“你怎么笑了？”

汪林臉上的笑容愈發(fā)旺盛，“我知道江哲下一步要做什么了?！?/p>

“是什么？”所有人都好奇地望了過(guò)來(lái)。

如果說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)有人能懂江哲的話(huà)，自然是理科畢業(yè)的汪林，否則他也不會(huì)踏入科幻主播一例。

只見(jiàn)汪林神秘一笑，“其實(shí)理科教授都知道他會(huì)做什么，放在電視臺(tái)來(lái)看的話(huà)，接下來(lái)他的實(shí)驗(yàn)確實(shí)將顛覆不懂量子力學(xué)的人們構(gòu)建的世界觀！”

隨著話(huà)落，現(xiàn)場(chǎng)全部領(lǐng)導(dǎo)皆是露出了驚奇的面容，愈發(fā)期待起來(lái)。

汪林越不解釋?zhuān)麄円簿驮胶闷妫?/p>

.......

演播臺(tái)上。

江哲面露沉思，接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)有些難做，且現(xiàn)場(chǎng)道具不充足。

他在想一篇小故事，能讓更多人理解并且接受他要講述的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

【量子延遲選擇實(shí)驗(yàn)！】

他記得這個(gè)延遲選擇的實(shí)驗(yàn)核心結(jié)論是，微觀世界內(nèi)的現(xiàn)在的選擇可以改變過(guò)去。

很快，他微微一笑，心中有了一個(gè)故事。

“在講接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)之前，我這里有一篇小故事，或許各位不妨聆聽(tīng)聆聽(tīng)?！?/p>

此話(huà)一出，現(xiàn)場(chǎng)，乃至觀眾們都聚精會(huì)神了起來(lái)。

“假設(shè)：一位封建王朝的皇帝在某月初一，派一名太監(jiān)給兩江總督大人傳旨?！?/p>

“公公從京都到金陵有兩條路線?！?/p>

“公公出發(fā)時(shí)可能走A路線，也有可能走B路線；這兩條路線都通往總督府的城門(mén)口前的兩條道?！?/p>

“溫馨提示：在這里，需要注意的是——當(dāng)無(wú)人觀測(cè)這位公公的時(shí)候，我們就假設(shè)路上也沒(méi)人，路上的公公也不會(huì)碰到來(lái)自任何人的觀測(cè)?！?/p>

“理論上來(lái)說(shuō)——你不觀測(cè)這位公公時(shí)，公公可能走的是A路線也可能是B路線；若把公公比作量子，此刻無(wú)人觀測(cè)的公公就處于【量子疊加態(tài)】，他可能走A，也可能走B，公公正處于【不確定狀態(tài)】?！?/p>

“而破除【量子疊加態(tài)】的方式是：【觀測(cè)】——聽(tīng)、看、聞、摸等行為，都是一種【觀測(cè)】?！?/p>

“接下來(lái)，希望大家這個(gè)心念去聽(tīng)我接下來(lái)的例子故事?！?/p>

聽(tīng)到此處，現(xiàn)場(chǎng)的面試者們紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)可，畢竟他們都先一步比他人知道江哲在講【量子延遲選擇實(shí)驗(yàn)】。

“他有點(diǎn)水平，能把量子力學(xué)的經(jīng)典的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)糅合在一起，講成通俗易懂，也是本領(lǐng)。”

“這就是【薛定諤的貓】，直到盒子被打開(kāi)的一瞬間才知道貓究竟是生是死！”

“這也跟硬幣一樣，把硬幣拋出去，然后閉上眼睛；當(dāng)硬幣落地后，硬幣可能是正面也可能是反面；直到睜開(kāi)眼，才會(huì)確定這硬幣是正是反甚至是小概率的硬幣站立?！?/p>

“...”

越來(lái)越多觀眾沉浸在江哲的講述之中。

江哲的話(huà)語(yǔ)繼續(xù)從臺(tái)上傳來(lái)。

“好了，在知曉量子疊加態(tài)與觀測(cè)或不觀測(cè)的概念下，我們繼續(xù)回歸主題！”

“公公他選擇哪一條路線去金陵全靠他出門(mén)那一刻的心情?！?/p>

“一路上依舊沒(méi)有人知道公公到底走了哪條路線。”

“很快，到時(shí)間了，總督大人于這月十五號(hào)，公公歷經(jīng)15天，成功在城郊接到了公公，來(lái)的公公只有1位！”

“Ok，這一次是1位，這故事此刻沒(méi)有什么奇怪的！”

...

“第二個(gè)月的初一時(shí)，皇帝又派了公公送信給總督府大人。”

“公公跟上一次一樣，又選擇了A與B兩條路線，對(duì)于外人來(lái)說(shuō)——依舊沒(méi)人知道公公走哪條路線。”

“這一次，這個(gè)月15號(hào)，出了意外——總督大人他由于熬夜跟夫人唱跳Rap2.5小時(shí)后，導(dǎo)致感染風(fēng)寒結(jié)果就是臥床不起，他沒(méi)有選擇去迎接公公，而是讓公公自己進(jìn)來(lái)?！?/p>

“當(dāng)天下午，抵達(dá)總督府房間的公公竟然是兩位公公！”

“總督大人只是疑惑一句：‘這一次竟然來(lái)了兩位！’”

“Ok，上一次總督府大人迎接公公，在城郊門(mén)口時(shí)接到了1位公公。”

“這一次總督府大人由于生病沒(méi)有迎接公公，在自家房間內(nèi)接到了2位公公?！?/p>

“以上的總督大人在見(jiàn)到公公那一刻，都屬于是【直接觀測(cè)】，導(dǎo)致公公的【量子疊加態(tài)坍塌】，由不確定變成了確定?！?/p>

...

“讓我們繼續(xù)，把這個(gè)故事升個(gè)級(jí)！”

“接下來(lái)的幾十個(gè)月，皇帝總會(huì)無(wú)聊到讓公公給總督大人送信玩?！?/p>

“隨著時(shí)間繼續(xù)流逝，總督府大人他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)宇宙的規(guī)律——”

“每次當(dāng)他出城迎接公公，親眼看見(jiàn)公公時(shí)，來(lái)的公公竟然只有1位！”

“每次當(dāng)他不出城迎接公公時(shí)，在家房中迎接公公時(shí)，公公竟然有2位！”

“之后幾十年內(nèi)，他屢試不爽，夜不能寐，汗流浹背?！?/p>

“他可不知道所謂的【量子疊加態(tài)】，他只是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人生哲理?！?/p>

“【為何我十五號(hào)出門(mén)迎接與否的行動(dòng)，竟能影響到皇上在月初一的決定呢，皇帝老兒每次派公公給我送信時(shí)，究竟派的是1個(gè)人還是2個(gè)人？】”

“于是，總督府大人帶著世紀(jì)難題老死；他到死也沒(méi)發(fā)現(xiàn)為什么會(huì)這樣！”

“這一切，都?xì)w根于...”

說(shuō)到此處，江哲豎起面前白板，白板上八個(gè)大字：【量子延遲選擇實(shí)驗(yàn)！】

隨著話(huà)落，臺(tái)下眾人鴉雀無(wú)聲。

每個(gè)人的臉上都流露出了難以置信的表情。