《高光人生》 章節(jié)介紹

《高光人生》是一部扣人心弦的小說(shuō)，作者步行天下從第一章便引人入勝，此后可以說(shuō)是章章出彩，讓人廢寢忘食。小說(shuō)《高光人生》第10章內(nèi)容概要：我靠！大招在這等著呢！主講可比干一架還狠！還有，你一個(gè)國(guó)家級(jí)演奏家召開的座談會(huì)，讓一個(gè)大學(xué)生去當(dāng)主講，你.........

《高光人生》 第十章 小燁，這是震住他們了？ 在線試讀

我靠！

大招在這等著呢！

主講可比干一架還狠！

還有，你一個(gè)國(guó)家級(jí)演奏家召開的座談會(huì)，讓一個(gè)大學(xué)生去當(dāng)主講，你這是什么思路？

靳凡和孫琦忍不住驚訝吐槽的同時(shí)也有些懵。

我主講？

望著羅東明熱切的眼神，蘇燁想到了一件事，昨晚迎新晚會(huì)上增加的兩個(gè)立德點(diǎn)。

既然昨晚的音樂可以激勵(lì)大家，那今晚說(shuō)不定也行。

“好，在下就喧賓奪主，卻之不恭了?！?/p>

蘇燁決定試一下，能再增加一個(gè)立德點(diǎn)就不虛此行了。

“痛快！”

聽到蘇燁答應(yīng)，羅東明老師立刻開心的笑了，然后說(shuō)道：“我先過去和義工學(xué)生們說(shuō)一下，你們也準(zhǔn)備一下，座談會(huì)馬上就開始，一分鐘后，你入場(chǎng)。”

說(shuō)完，快步離開。

“小燁，你真要講啊。”

人一走，靳凡和孫琦急忙走上前來(lái)，焦急而又擔(dān)憂的問道：“這可是座談會(huì)啊，都是學(xué)琵琶的，你水平行嗎？咱可別丟人啊?！?/p>

蘇燁剛想讓他們放心。

就聽耳邊傳來(lái)孫琦的一句話：“要是丟人了，以后咱們可別想在星夢(mèng)音樂學(xué)院找對(duì)象了！”

蘇燁：“……”

“放心吧，不會(huì)耽誤你們找對(duì)象?！?/p>

蘇燁拿起五弦琵琶，站起身來(lái)說(shuō)道。

“是咱們?！?/p>

孫琦認(rèn)真的糾正道。

蘇燁不理他話，說(shuō)道：“我準(zhǔn)備上場(chǎng)，你們?cè)跁?huì)議廳隨意找地方坐吧?！?/p>

說(shuō)完，出門向著會(huì)議室走去。

靳凡和孫琦也趕緊趕往會(huì)議廳。

時(shí)間逼近七點(diǎn)三十分，蘇燁拿著琵琶站在會(huì)議室講臺(tái)入口，打量著整個(gè)會(huì)議室。

會(huì)議室并不大，現(xiàn)場(chǎng)約五六十名學(xué)生已經(jīng)散落在會(huì)議室各處。

然后看到了靳凡和孫琦悄然溜進(jìn)了會(huì)議室最后一排。

剛落座，眼睛就四處瞅著。

心中不禁由衷的感慨，星夢(mèng)音樂學(xué)院的漂亮妹紙就是多??！

突然，兩人將目光瞬間鎖定到倒數(shù)第二排一個(gè)方向，挪不動(dòng)了，眼神中滿是興奮之色。

白楚怡然和白楚已然！

兩個(gè)女神也來(lái)聽了？！

這是什么緣分？昨天遇見了，今天也遇見了！

兩個(gè)人頓時(shí)興奮了起來(lái)，然后看到女神隔了兩個(gè)座位外一圈男生，眼神頓時(shí)不善起來(lái)。

那些男生轉(zhuǎn)頭看向他們，眼神同樣不善，來(lái)自同性的不善！

這時(shí)，掌聲突然想起來(lái)。

大家急忙鼓掌，看向前面。

羅東明走上講臺(tái)，微笑著說(shuō)道：“這場(chǎng)座談會(huì)本來(lái)打算是由我主講，但我今天想改變一下，換一個(gè)主講人?！?/p>

這話一出。

現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)都是一愣。

換一個(gè)？

換誰(shuí)？

咱們學(xué)校還有比你厲害的琵琶老師？

“掌聲有請(qǐng)今天的主講人?！?/p>

羅東明說(shuō)完，笑著帶頭鼓掌。

同學(xué)們也懵逼的跟著鼓掌。

到底誰(shuí)??？

蘇燁拿著琵琶走進(jìn)會(huì)議室，對(duì)著大家彎腰致意了一下，向講臺(tái)走去。

瞬間所有人目光集中到了蘇燁身上。

這誰(shuí)?。?/p>

現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)一陣騷動(dòng)，這人他們不認(rèn)識(shí)啊，怎么看起來(lái)和他們一樣是學(xué)生??？

蘇燁主講？

白楚怡然和白楚已然驚訝的對(duì)視一眼。

濟(jì)中醫(yī)非醫(yī)攻博的學(xué)生，跑來(lái)音樂學(xué)院參與一場(chǎng)琵琶座談會(huì)，做主講？

現(xiàn)場(chǎng)不少同學(xué)此時(shí)也反應(yīng)了過來(lái)。

這不會(huì)就是羅老師請(qǐng)柬請(qǐng)來(lái)的蘇燁吧？

隨即眼神中滿是質(zhì)疑和怒氣。

他主講？

他算老幾啊，能被羅老師用請(qǐng)柬請(qǐng)來(lái)就已經(jīng)是給他面子了，竟然還敢在一群專業(yè)學(xué)琵琶的人面前主講！

靳凡和孫琦也發(fā)現(xiàn)周圍大家看蘇燁的眼神有些不善。

小聲嘀咕道：“小燁這壓力不小啊?！?/p>

“希望他能扛過去?！?/p>

“接下來(lái)就交給你了。”

羅東明笑著伸手對(duì)著主講臺(tái)中心的一把座椅示意道。

蘇燁微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，坐到椅子上。

羅東明走下講臺(tái)，向著自己臨時(shí)給自己準(zhǔn)備的位置走去。

剛落座突然想起來(lái)，自己還沒告訴蘇燁講什么，他主要想聽的就是蘇燁手上的唐朝琵琶技法。

剛想提醒，卻聽到蘇燁已經(jīng)開講了。

“大家好，我叫蘇燁，很榮幸能作為這次座談會(huì)的主講，感謝羅老師的邀請(qǐng)?！?/p>

蘇燁坐好，面對(duì)著現(xiàn)場(chǎng)所有人說(shuō)道。

“啪啪啪啪”

掌聲立刻想起來(lái)。

不過尷尬的是只有三處零落的掌聲。

一處是靳凡和孫琦，鉚足了勁鼓掌。

一個(gè)是白楚怡然和白楚已然。

一個(gè)是羅東明。

其他學(xué)生無(wú)一鼓掌。

現(xiàn)場(chǎng)很是尷尬。

但看到老師都帶頭鼓掌了，冷場(chǎng)了幾秒鐘之后大家也給了老師點(diǎn)面子，稀稀落落的給了點(diǎn)掌聲，但眼神中依舊是怒氣和質(zhì)疑。

面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)冷淡的反應(yīng)，蘇燁不以為意。

開口道：“今天我就獻(xiàn)丑了，給大家講一下歷朝歷代琵琶彈奏技法的衍變。”

歷朝歷代?

羅東明微微一愣，他不是只會(huì)唐朝的嗎？

這口氣有點(diǎn)大吧，歷朝歷代差不多該失傳的都失傳了。

不等他多想，蘇燁已經(jīng)繼續(xù)講了。

“琵琶最早出現(xiàn)在大約秦朝，那個(gè)時(shí)候還不是現(xiàn)在這個(gè)樣子，是一種圓形的、帶有長(zhǎng)柄的樂器?！?/p>

說(shuō)到這，蘇燁腦海中記憶宮殿中的與蘇燁一般人影從秦朝區(qū)域，取出一把琵古琶。

蘇燁說(shuō)著比劃了一下大體樣子：“當(dāng)時(shí)人們不叫琵琶，叫批把。因?yàn)橄蚯皬棾鋈ソ小芭?，向后挑起?lái)叫“把”，后來(lái)才改稱琵琶?！?/p>

老生常談！

幾十個(gè)學(xué)生坐在底下面無(wú)表情的心道。

這些課本都講過，還需要你講啊。

羅東明卻嘴角露出一絲微笑，這小兄弟果然是我道中人，對(duì)琵琶很是熟悉嘛！

“到了南北朝時(shí)，從西域傳來(lái)了一種梨形音箱、曲頸、四條弦的樂器，有人就把它和華夏的琵琶結(jié)合起來(lái)，改制成新式琵琶……”

一個(gè)個(gè)琵琶在記憶宮殿中被翻找了出來(lái)。

蘇燁不斷比劃著講解。

陳詞濫調(diào)！

幾十個(gè)學(xué)生繼續(xù)面無(wú)表情的心道。

“從北齊到唐代，琵琶迎來(lái)了大發(fā)展……”

毫無(wú)新意！

幾十個(gè)學(xué)生繼續(xù)面無(wú)表情的心道。

照本宣科！

老太太裹腳布！

每講一個(gè)朝代，他們心中就給蘇燁的講解下一個(gè)大大的負(fù)面評(píng)語(yǔ)。

靳凡和孫琦卻聽的眼睛直發(fā)亮。

小燁這肚子里真是有貨?。?/p>

就沖著琵琶知識(shí)儲(chǔ)備量，就夠牛逼了！

“近代我就不提了，流派眾多，你們也比較熟悉?！?/p>

蘇燁拿過旁邊的五弦琵琶笑著說(shuō)道：“下面我給你們演示一下從秦朝一直到近代，手法和定弦的衍變?！?/p>

聞言，羅東明眼前一亮，終于到重頭戲了！

這才是他想看的。

但心中疑惑不已。

他剛才說(shuō)把所有朝代手法都演示一遍，他不是只會(huì)一個(gè)唐朝的手法嗎？

臺(tái)下的學(xué)生看向蘇燁的眼神更加鄙夷。

他們可都知道全都失傳了，你說(shuō)自己全演示，也不怕風(fēng)大扯了舌頭！

我們可都是學(xué)琵琶的，你還真是關(guān)公面前耍大刀，魯班門前舞大斧，孔子門前賣字畫……

我們老師癡迷琵琶，為人單純，人情世故不通，你可騙不了我們！

白楚怡然和白楚已然眼神中滿是驚訝的看著蘇燁，她們雖然不擅長(zhǎng)琵琶，但也知道琵琶古代技法基本上已經(jīng)失傳了。

只有靳凡和孫琦還以為蘇燁所講的這都是琵琶界常識(shí)呢，在后排傻樂。

“這是秦朝的?！?/p>

蘇燁橫抱琵琶，雙手揮舞。

美妙的音樂傳了出來(lái)。

羅東明眼睛瞬間瞪大。

仔細(xì)的看著。

腦海中快速和自己所看到的古籍進(jìn)行一一對(duì)比。

竟然全都對(duì)上了！

還挺像那么回事。

臺(tái)下學(xué)生互相對(duì)視一眼，眼睛中鄙夷之色少了很多，泛起一絲驚疑。

“這是南北朝！”

伴隨著聲音落下，蘇燁的雙手變換位置。

羅東明急忙再次和自己看過的古籍做對(duì)比，依舊對(duì)的上！

眼神中驚訝之色更濃。

不會(huì)是真的吧？

臺(tái)下學(xué)生眼神中驚疑之色更濃。

“這是唐末的手法！”

蘇燁說(shuō)道，琵琶該橫抱為豎抱，繼續(xù)演示。

臺(tái)下學(xué)生趕緊看羅老師的神色，老師是唐朝琵琶專家，如果是假的肯定逃不過他的法眼。

對(duì)對(duì)！

唐末琵琶就變成了豎抱。

羅東明心中興奮的說(shuō)道。

看到羅東明神色，大家心中忍不住震驚起來(lái)，難道演奏手法是真的？

這時(shí)，在所有人的注視下，羅東明突然一拍腦門。

“快！快都錄下來(lái)！這可都是寶貝！”

羅東明激動(dòng)的對(duì)著自己學(xué)生說(shuō)道。

“??？哦！”

現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生們急忙拿出手機(jī)錄像。

心中震驚異常，老師這反應(yīng)說(shuō)明臺(tái)上蘇燁演奏的是真的！

“小燁，這是震住他們了？”

孫琦有些遲疑的小聲問道。

“好像……是吧？”

靳凡疑惑的看著周圍全都舉起的手機(jī)。

蘇燁沒有管現(xiàn)場(chǎng)的反應(yīng)，繼續(xù)演示。

“這是，五代十國(guó)。”

“這是宋朝?！?/p>

“這是元朝！”

……

對(duì)！

對(duì)！

都對(duì)！

羅東明激動(dòng)的不能自已，失傳的手法如夢(mèng)一般一一出現(xiàn)在了自己面前。

現(xiàn)場(chǎng)所有學(xué)生也開始認(rèn)真的觀看和記錄起來(lái)，雖然他們現(xiàn)在的水平還掌握不了其中的精髓。

但此刻真的被震住了。

這個(gè)濟(jì)中醫(yī)的學(xué)生真的會(huì)失傳的技法??！

太牛逼了，真的太牛逼了！

心中也從原來(lái)的不信、驚訝、到最后的佩服！

明朝！

清朝！

民國(guó)！

……

六十分鐘后，蘇燁全部展示完，鞠躬感謝，現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)起了雷鳴般的掌聲。

蘇燁等待著腦海中立德點(diǎn)增加的天籟之聲響起。