《意象心智》 章節(jié)介紹

《意象心智》是當(dāng)代網(wǎng)絡(luò)作家這位公子的一部小說，全篇小說行文舒展自如，自然灑脫，從不拖泥帶水，可以說是一部成功之作!《意象心智》第1章內(nèi)容概述：這是一片由元力形成的世界，所謂元力，就是使我們現(xiàn)在所看到的世界從無到有的原始性力量。一個(gè)在三維世界.........

《意象心智》 第1章 天賦屬性 在線試讀

這是一片由元力形成的世界，所謂元力，就是使我們現(xiàn)在所看到的世界從無到有的原始性力量。一個(gè)在三維世界之外的，四維五維的空間，也有種說法，稱：精神世界。

浩瀚之中，無奇不有，無處不在。

這片世界已平靜了好久好久，只是不知道從什么時(shí)候開始，這片空間之中聚集的元力量子越積越多，又過了萬年，積聚著的元力開始對空間產(chǎn)生作用，能量開始外放，逐漸地，一部分量子在高的地方漂浮著，又有另一部分元力量子在下沉著，在又過了一段時(shí)間之后，這兩部分元力量子逐漸形成了體積，呈現(xiàn)出了璀璨的金黃色。

生命能量總是呈幾何級數(shù)的擴(kuò)充著，它們不斷地在凝聚，釋放，再凝聚，再釋放，也出現(xiàn)了在我們所處的三維世界中所看到的自然景物，天空大地植物和動(dòng)物，直到后來，出現(xiàn)了理念世界中的人。

他們似乎與我們所知道的人頗為不同，用我們的話來說就是，常年身上穿著的都是輕紗，而且身體頗為輕巧，行走跑動(dòng)之間，眨眼便是好幾米的距離。因此他們很少使用我們所知道的交通工具，人們之間平時(shí)的交流主要通過眼神和其他動(dòng)作。

直到有一天……

理念世界中原本呈淡金色的天空沒來由的變得忽明忽暗，竟還出現(xiàn)了紫黑色的閃電，天上地上的生物變得躁動(dòng)了起來，人們原本形成用來交流的平穩(wěn)氣息層變得支離破碎……

這時(shí)，不知道是在哪里，聽見有人說了一句：“這個(gè)世界……終于要變了啊……”

……

在這個(gè)世界上，人一出生就伴隨著某種天賦屬性，這種屬性，在家中親人們發(fā)現(xiàn)后得到培養(yǎng)壯大。通過在學(xué)院中的學(xué)習(xí)修煉，慢慢這種能力就能逐漸形成自己的天賦領(lǐng)域。

但，天賦屬性的發(fā)現(xiàn)不是那么容易的。因此，在人們中流傳著這么一種做法，家中長輩待自己的孩子出生后會(huì)選幾件物品放到嬰兒的面前，嬰兒抓到的物品就是代表嬰兒的天賦屬性。當(dāng)然也有那些稍長大后在長輩們的安排下發(fā)現(xiàn)自己天賦屬性的孩子。

不過，也有例外……

呼呼……

海風(fēng)呼嘯。

萬象初級學(xué)院坐落在海岸城五公里范圍以內(nèi)，離海邊很近，因此，風(fēng)景倒也十分秀麗。學(xué)校植物覆蓋面積將近50平方千米，空氣十分清新一入正門，便能看見兩幢坐立在東西兩側(cè)。身處校園之內(nèi)，很自然地就感受學(xué)習(xí)寧靜而莊嚴(yán)的氛圍。

萬象初級學(xué)院是一所民辦學(xué)院，師資力量也算不上強(qiáng)大，可就是這樣的一所學(xué)校，是鎮(zhèn)上家喻戶曉的學(xué)校。

他們的辦學(xué)宗旨是：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。

邁入主教學(xué)樓，偌大的教室里，學(xué)生寥寥無幾。當(dāng)然，此時(shí)此刻正值傍晚休息時(shí)間，大部分的學(xué)員都在自己的宿舍內(nèi)休息，還有的，便趁著這這初級學(xué)院難得的休閑時(shí)光，與三五知己一起，于操場散步聊天。

學(xué)棟102。

“哎，林陽”，一名少年躺在椅子上，懶洋洋地道：“你有見周昕明那家伙嗎，怎么每次到這個(gè)休息的時(shí)間都不見他影兒呀？”

被稱作林陽的少年道：“不知道哎，我想他可能還在教室唄，老樣子了。當(dāng)初新生軍訓(xùn)的時(shí)候他不就一直這樣嗎。清木，你不是和他挺熟嗎？你倒是快勸勸他呀。”

方清木聽了，道：“能勸的話我早就勸了……這家伙的性格倔得跟牛似的。”

說完，便跳下窗臺(tái)，一溜煙地跑了。

一年級二班，教室內(nèi)。

在周昕明不算大的桌子上，擺滿了各種各樣的課程說明書。除了是向老師借來的，大部分是自己掏錢買的。

班上的同學(xué)都有自己所擅長的領(lǐng)域，而自己所擅長的究竟是什么？一直活到十五歲，周昕明也不知道自己的天賦領(lǐng)域，究竟在哪里……

“怎么，周昕明，都過去這么久了，你還沒發(fā)現(xiàn)你的領(lǐng)域嗎？先休息一下吧。尋找天賦領(lǐng)域這樣的事情，不是你一朝一夕就可以完成的事情的?！狈角迥娟P(guān)切地問道。方清木不知什么時(shí)候在他身旁，關(guān)心地問他。

周昕明回答說，“我知道。只是我不想讓我的家里人失望，尤其是我的父母。自從那一次考核，我知道，我的能力還是太差了。所以，我必須要努力學(xué)習(xí)，無論付出多大的代價(jià)，我都要去學(xué)?！?/p>

我都要去學(xué)！瘋狂的聲音在周昕明的內(nèi)心響起。

“住口！”忽然間，響起一聲大喝。聲音不算大，卻令教室里的整個(gè)空間都為之震動(dòng)。

“周昕明，一次小小的挫折就令你這么沒有信心嗎？你以為像你這樣想就是十分上進(jìn)了嗎？你看看你現(xiàn)在像什么樣子！你這樣做，只是在逃避現(xiàn)實(shí)！”

說話的是一名四十歲左右的中年人。說也奇怪，看上去他才四十多歲，可頭上的頭發(fā)確卻是全白的，一根根像銀針?biāo)频牧⒃陬^頂上，很自然地使人感覺到老師的威嚴(yán)。

“報(bào)告！老師好！”方清木見著這位，撓了撓下巴，適時(shí)地喊道，總算讓這里的氣氛……呃，沒有那么尷尬。

有誰敢對這位這老師不敬啊！眼前的這位可是在他們級里出了名的，“魔鬼班主任”。就算是學(xué)院院長也要賣幾個(gè)面子。

祝月新看到還在繃緊臉的周昕明，不禁嘆了口氣，語重心長地向他道：“孩子，這是你家長那邊留下的，教導(dǎo)處那邊又傳給了我。你好好想想你父母把你送到這兒來的真正目的是什么吧?！?/p>

說罷，便把學(xué)費(fèi)證明交到周昕明的手上，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開。

“老師”

“嗯？”周昕明叫住了祝月新。

“謝謝你，就在剛剛那一刻，我想通了。您罵醒了我。我這段時(shí)間來，其實(shí)只不過是在麻痹自己而已，我根本是對自己沒信心?！?/p>

“不過，”漸漸地，他抬起頭，直望祝韓海的雙眼。方清木發(fā)現(xiàn)，周昕明眼中一直以來的麻木正一點(diǎn)一點(diǎn)地消失，取而代之的是前所未有的光亮和堅(jiān)定。

“我好像……找到我的路了。”臉上終于浮現(xiàn)出了微笑……