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雪瑩鄧俊群小說免費閱讀 《憂獨年代:我想要我的童話》最新章節(jié)目錄

2020-11-25 19:47:33 作者:韓紫春雪
  • 憂獨年代:我想要我的童話 憂獨年代:我想要我的童話

    冬天,寒冷的夜、凄涼的雪,友誼的信任,朋友的背叛、利用,學(xué)校的歧視,家庭的復(fù)雜,生活的轉(zhuǎn)變.三年前雪瑩相識了鄧俊群,他曾經(jīng)說過有一天會娶雪瑩為妻,后來她愛上了一個人—于健(顏冥楓),于健說他會永遠的守護著她,可是她沒有和于健在一起.徐新偉說他(她)們會永遠在一起,尚濱瑞無所謂的痛.憂獨年代如何走下去,那生活的道路,曾經(jīng)遺失的美好,如何找回那些回憶的往事,憂傷和孤獨一切都已習(xí)慣了.憂獨是我的年代憂傷是我的氣質(zhì)孤獨是我自己背叛是我的友誼疼愛是我的親情諾言是我的愛情我只想要我自己的童話憂傷年代誰給我了這些

    韓紫春雪 狀態(tài):已完結(jié) 類型:青春
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《憂獨年代:我想要我的童話》 章節(jié)介紹

《憂獨年代:我想要我的童話》是一部青春小說,在同題材小說中可以說是成功的典范,這和作者韓紫春雪無與倫比的文學(xué)功底是分不開的!《憂獨年代:我想要我的童話》第7章內(nèi)容簡介:雪瑩這一路上跟在于健后面,圍著學(xué)校轉(zhuǎn)了一大圈,聽著于健介紹著實驗中學(xué)的建.........

《憂獨年代:我想要我的童話》 第七章 老師決定給你個特權(quán) 在線試讀

雪瑩這一路上跟在于健后面,圍著學(xué)校轉(zhuǎn)了一大圈,聽著于健介紹著實驗中學(xué)的建筑和歷史,雪瑩看著實驗中學(xué)那么的的大,就好像是大學(xué)一樣,周圍都好安靜。慈祥的孔老夫子屹立在學(xué)校的廣場中央,雪瑩一向是最敬重孔子的,因為她有一半的思想是跟孔子學(xué)習(xí)的。過往的風(fēng)景,讓雪瑩的心情一下子好了很多。她吸收著周圍的空氣,陽爻著太陽給予她的陽光,就好像整個人都活起來了,沒有煩惱、憂愁。

雪瑩讓于健想起他四年前剛剛來到這所學(xué)校的他,現(xiàn)在和雪瑩比起那是的他比較小,但是只差兩歲,他覺得雪瑩比他成熟,雪瑩的成熟是比一般的和她同齡的孩子還要成熟,他也不知道自己為什么這樣想,但他相信雪瑩的經(jīng)歷不一般。

“我們也逛得差不多了,你累嗎?我們現(xiàn)在去找老師吧.”

“嗯嗯.好的.我都轉(zhuǎn)了這一圈腳都有點累了.”

“好的,到辦公室你好好的休息一下.”

“嗯嗯.好了.你廢話還真多啊.”

“哦.到了.”

“嗯”

“報告,老師我?guī)а┈撏瑢W(xué)來了.”

“老師好.我是汩光中學(xué)初三一班的韓雪瑩,是任紅老師來您著里拿取資料的.”

雪瑩看著這辦公室華麗又不乏莊嚴(yán),讓雪瑩有點緊張的感覺,她曾經(jīng)聽說實驗中學(xué)的老師嚴(yán)格、盡責(zé),她不是怕老師嚴(yán)格、盡責(zé),而是她怕自己做錯事給老師添麻煩,其實她自己真的是多慮了,反而這樣給了自己壓力。

“我在任紅老師聽說過你,你是個很好的學(xué)生,你們學(xué)校的老師各個都夸你,我一直到都很好奇,聞所還不如一見,今天可算見到你了.”

“雪瑩.你不用緊張的,雖然我們的老師看起來都很嚴(yán)格,但是下課后也是很和藹、親切的,也很喜歡和我們交朋友的.”

“雪瑩啊.其實我們學(xué)校老師嚴(yán)格、盡責(zé),是希望學(xué)生以后未來的前途著想,每個父母把自己的孩子交到我們學(xué)校,也是希望學(xué)校教育好他,讓他(她)們明白學(xué)習(xí)是為了自己以后的未來,而不是父母.我們也不希望學(xué)生害怕我們,當(dāng)我們是壞人,在我們背后說我們的壞話,也不希望師生之間有負面的影響.”

“老師我知道這些,其實我的人很內(nèi)向的.”

“這可不想你老師說的啊.好了.于健給雪瑩同學(xué)到杯水.”

“雪瑩這是你老師要的資料你好好的收著.對了.老師有件事想和你說.”

“厄…老師你說吧.”于健悄悄的把水遞給雪瑩。

“老師決定給你個特權(quán),你可以隨時在有空余的時間就可以來實驗中學(xué),無論是你想聽課,還是想看風(fēng)景放松心情,只要你想來,實驗中學(xué)的大門永遠為你敞開,你說好不好啊.老師是要聽你的意見的.”

雪瑩是心里高興死了,但沒有表現(xiàn)在臉上,他高興的是老師給了她好大的一個驚喜,她真的沒有想象到即使她沒有考進實驗中學(xué),她也是可以在實驗中學(xué)里學(xué)習(xí)的,她以為她的夢想實現(xiàn)會給她很多的壓力,她的夢想實現(xiàn)的太快了,她沒有覺得這個夢想的實現(xiàn)給了她壓力,她反而就像歇了一口氣一樣,整個人都放松了。

“謝謝老師.”

“不用謝我,你要謝也是你自己,讓老師們看到了你的優(yōu)秀,你是個很不錯的學(xué)生,謙虛、好學(xué)、不會歧視其他學(xué)習(xí)不好的同學(xué),這種學(xué)生我是最喜歡的.”

“老師過獎了,我是作為自己給做的.”

“好了,不必謙虛.我們作為老師的也希望市里的學(xué)生們能有好的環(huán)境學(xué)習(xí),即使你以后不考進我們實驗也沒關(guān)系,你可不要誤會這個特權(quán)是對市里的學(xué)校進行評估、考察選出來學(xué)生,你如果也有好的朋友可以帶來我看看,要是來了學(xué)校有什么事可以找于健同學(xué)和我,你也可以通過于健同學(xué)在這里認(rèn)識幾個朋友對了.給你,這是你的校牌,早就為你準(zhǔn)備好了就等你答應(yīng)了.”

“謝謝老師.我會好好的珍惜在這個學(xué)校的學(xué)習(xí).”

“好了,我叫你來的目的也達到了.于健你帶著雪瑩去認(rèn)識幾個朋友吧.”

“啊…老師我們分班了有些新來的同學(xué)我也不認(rèn)識啊.”

“我不信,一定有你認(rèn)識的了,今年你們初中部考出外校的學(xué)生都很少啊.”

“話是這么說了,但是初中部的班少,高中部的班多啊、再說我今天看了看認(rèn)識也大多事男生啊.好了.老師我自己看著辦吧.”

“好吧.我還有事要忙就不就不留你們了.等等要把雪瑩同學(xué)安全的送回學(xué)校啊.”

“好知道了老師.”

“老師再見.”倆人一口同聲的回答。

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