《易如反掌》 章節(jié)介紹

太白貓是大家熟知的一名作家，他的作品對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)也是耳熟能詳，其中最具代表的是小說(shuō)《易如反掌》。《易如反掌》第7章主要內(nèi)容：嚴(yán)小希拿到那張卷子，翻到作文的那一面，只是過(guò)去半分鐘...眉宇間就流露出震驚，以及難以置信的表情。見(jiàn)...見(jiàn)鬼了！.........

《易如反掌》 第7章 我，還得學(xué)！ 在線(xiàn)試讀

嚴(yán)小希拿到那張卷子，翻到作文的那一面，只是過(guò)去半分鐘...眉宇間就流露出震驚，以及難以置信的表情。

見(jiàn)...見(jiàn)鬼了！

這真是他寫(xiě)的嗎？

身為陳驍昕的同桌，嚴(yán)小希最清楚在那場(chǎng)語(yǔ)文考試的時(shí)候，身邊的臥龍同桌都在干什么，僅僅只是半堂課的時(shí)間，就把整張卷子給做完了，包括最后面的那篇作文，當(dāng)時(shí)以為他是在亂寫(xiě)，但此時(shí)此刻...現(xiàn)實(shí)狠狠打了一記耳光。

好像...好像比自己的那篇更好！雖然自己的那篇簡(jiǎn)單易懂，但不可否認(rèn)...整篇文章的流暢程度，臥龍同桌比自己更完美，關(guān)鍵他在文中用了許多的生僻字，而這些生僻字絲毫沒(méi)有影響到文章的整體性。

為什么會(huì)這樣？

他...他究竟是怎么寫(xiě)出來(lái)的？

此時(shí)此刻的嚴(yán)小希又氣又無(wú)奈，氣是因?yàn)楸魂愹旉拷o比下去了，無(wú)奈是自己的確不如陳驍昕。

如果是一位普普通通的學(xué)生，嚴(yán)小希還不至于氣到這種程度，奈何中午的時(shí)候...陳驍昕的騷操作把她給秀麻了，結(jié)果事情才剛過(guò)去不久，又被他的文章給秀了一臉，精神和心理的雙重打擊，讓她難以接受眼前的事實(shí)。

但事實(shí)終究是事實(shí)，不承認(rèn)都不行...

與此同時(shí)，

圍在她身邊的那些老師們，看著這位超級(jí)學(xué)霸的表情，震驚中帶著一絲迷茫和無(wú)奈，以及些許難以察覺(jué)的不甘，這一刻...這些老師們知道陳驍昕的這篇文言文，得到了超級(jí)學(xué)霸的認(rèn)可。

“嚴(yán)小希同學(xué)？”

“你覺(jué)得這篇文章怎么樣？”張老師迫切地詢(xún)問(wèn)道。

嚴(yán)小希抿了抿嘴，輕呢地回答道：“如果我的文章得到五十八分，那么這篇文章可以得到六十分，其實(shí)還能得到更高的分?jǐn)?shù)，但作文的分?jǐn)?shù)只能到六十。”

盡管和陳驍昕之間不對(duì)付，但嚴(yán)小希依舊給出一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，沒(méi)辦法...誰(shuí)讓自己技不如人。

一時(shí)間，

辦公室里紛紛議論起來(lái)，大家都在討論陳驍昕是怎么寫(xiě)出這篇文章，但終究沒(méi)有一個(gè)符合所有人心意的正確答案，畢竟上次月考的時(shí)候，陳驍昕的語(yǔ)文成績(jī)才五十多，突然間他就寫(xiě)出滿(mǎn)分作文，而且還是難度最高的文言文...

“這樣...”

“咱們先別猜了，我們讓陳驍昕進(jìn)來(lái)?！逼渲幸晃徽Z(yǔ)文老師說(shuō)道：“讓他把文章中所有的生僻字的注釋給寫(xiě)下來(lái)，他能夠?qū)懗鲞@篇文章，說(shuō)明他對(duì)里面的生僻字很了解?！?/p>

緊接著...

張老師就把陳驍昕給請(qǐng)了進(jìn)來(lái)。

“陳驍昕?！?/p>

“你能不能把你這篇文言文中的生僻字注釋...全部給寫(xiě)下來(lái)？”張老師問(wèn)道。

陳驍昕愣了下，看著在場(chǎng)的所有老師，大概也明白了其意思，都在懷疑是不是出于我的手，但又找不到什么證據(jù)，只能用這樣的方式來(lái)證明...文章是否存在疑點(diǎn)。

“可以。”

“那請(qǐng)張老師給我一支筆和三張稿紙。”陳驍昕說(shuō)道。

很快，

陳驍昕坐到了某位教師的辦公桌前，同時(shí)他的周邊圍滿(mǎn)了老師，其中就包括嚴(yán)小希...

深深地吸了口氣，在所有老師的注視下，陳驍昕開(kāi)始在白紙上提筆書(shū)寫(xiě)。

【夜明：為月亮，《李記·祭法》：夜明，祭月也】

【秾?zhuān)夯痉爆嵉哪?，《?shī)經(jīng)·召南·何彼秾矣》：何彼秾矣，華如桃李】

【澍：雨水滋潤(rùn)】

【桃之夭夭，灼灼其華：桃樹(shù)繁茂，桃花燦爛，《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·周南·桃夭》：桃之夭夭，灼灼其華】

這邊的陳驍昕寫(xiě)著注釋?zhuān)苓叺睦蠋焸儻偪穹值浜驮~典，然而陳驍昕書(shū)寫(xiě)的速度極快，這些老師們根本就追不上他的速度，字典和詞典都快翻冒煙了。

同時(shí)，

嚴(yán)小?？粗准埳系淖⑨?zhuān)樕伎烨嗔?..傲嬌的她無(wú)法接受這殘酷的事實(shí)。

十分鐘后...

陳驍昕放下手中的筆，對(duì)著身邊的張老師說(shuō)道：“全部寫(xiě)完了?！?/p>

張老師回過(guò)神，看著白紙上密密麻麻的注釋?zhuān)藭r(shí)他徹底相信了那篇文言文，就是出自于陳驍昕之手，但隨之而來(lái)是更多的迷茫和困惑。

明明陳驍昕對(duì)古文的造詣如此之高，為什么他從來(lái)不表現(xiàn)出現(xiàn)？直到現(xiàn)在才露出他的劍芒？

“張老師?！?/p>

“如果沒(méi)有其他的事，我可不可以回教室？我還想背幾個(gè)英語(yǔ)單詞?！标愹旉空f(shuō)道。

“嗯...”

“你回去吧?！?/p>

渾渾噩噩的張老大點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨即又對(duì)嚴(yán)小希說(shuō)道：“嚴(yán)小希同學(xué)...你也回去吧，真的辛苦你了?！?/p>

失魂落魄的嚴(yán)小希跟在陳驍昕的屁股后面出去了，當(dāng)兩人離開(kāi)辦公室后，瞬間響起一陣嘈雜的議論聲，時(shí)不時(shí)伴隨著驚呼。

“這這這...這就是陳驍昕？這古文的造詣那么高？”

“天才！這是天才??！”

“去年的市級(jí)大賽，如果有他在的話(huà)，那妥妥全市第一名??！”

高三語(yǔ)文組的老師們震驚感慨之際，張老師看著三張寫(xiě)滿(mǎn)注釋的白紙，臉上洋溢著欣慰的笑容，誰(shuí)能想到平日里不起眼的陳驍昕，背地里卻是一位在古文方面頗有造詣的天才。

...

...

“喂...陳驍昕?！?/p>

“等一下！”

嚴(yán)小希突然叫住臥龍同桌，緊咬著嘴唇...認(rèn)真地說(shuō)道：“雖然你在古文方面超越了我，但是你...你別得意了，給我一段時(shí)間...我肯定會(huì)反超你的！”

說(shuō)完，

原先還有些頹廢的嚴(yán)小希，忽然間變成一只傲嬌的白天鵝，快步走下樓梯，留下一臉迷茫的陳驍昕站在那，還不知道發(fā)生了什么。

“這是受到刺激了？”

“你都考一百四十五分了...”

陳驍昕撇了撇嘴，面對(duì)嚴(yán)小希的那番話(huà)，他并沒(méi)有放在心上，如何摸魚(yú)才是重點(diǎn)。

下午是英語(yǔ)和物理。

這兩門(mén)課...摸魚(yú)有些難度，班主任就是教英語(yǔ)的，而物理老師又是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹心昴腥耍难劾锶莶幌乱涣Ｉ匙印?/p>

但還是那句話(huà)——風(fēng)浪越大，魚(yú)越貴！

另一邊，

嚴(yán)小?；氐搅私淌遥谧约旱淖簧弦宦暡豢?，靜靜地在那發(fā)呆。

經(jīng)歷這次慘痛的失敗后，她突然意識(shí)到一個(gè)問(wèn)題。

我，還得學(xué)！