《科技之神從技校校長開始》 章節(jié)介紹

許黎阿貍是小說《科技之神從技校校長開始》中的主角人物，在作者天璇東筆底生花的創(chuàng)作下，他們不僅擁有了生命力，而且強(qiáng)大的個(gè)人魅力迷倒眾人無數(shù)?！犊萍贾駨募夹ＰｉL開始》第3章內(nèi)容介紹：阿貍羊城分廠楊宗明坐在辦公位，在屬于自己的電腦前對(duì)著自己的鍵.........

《科技之神從技校校長開始》 第3章 這是什么鬼壓縮？ 在線試讀

阿貍羊城分廠

楊宗明坐在辦公位，在屬于自己的電腦前對(duì)著自己的鍵盤進(jìn)行了慘無人道的蹂躪。

一陣啪啪啪聲過去之后，楊宗明終于將上司交代的任務(wù)搞定了，保存改頁面和程序代碼，接著關(guān)閉該頁面，打開W-BUG論壇登錄瀏覽起來。

一邊將自己的保溫杯杯蓋打開，將一道枸杞紅棗水喝下之后，身心頓時(shí)放松了不少。

“也不知道今天有什么有趣的？”

楊宗明刷著論壇頁面瀏覽起里面的信息。

作為一個(gè)資深的程序猿，他工作之后的摸魚時(shí)間就是上論壇看網(wǎng)友的聊天打屁，有時(shí)候自己也參與其中討論問題。

W-BUG則是種花家內(nèi)最近發(fā)展且比較好的一個(gè)論壇，每天的流量以及發(fā)表的文章也比較客觀，還有一些比較好的設(shè)置，例如一些公開發(fā)表的免費(fèi)文件和文件資源，作者也可以自己設(shè)置收費(fèi)，當(dāng)然和平臺(tái)五五分成，還是可以的。

至于說他為什么不上比較知名的CSDN，那是因?yàn)樽罱鼘?shí)在有些不要臉圈錢了，讓他有些反感。

首先，擅自取消作者免費(fèi)資源更改為需要積分付費(fèi)制而沒有通知；其次，設(shè)置所有上傳資源為為VIP下載會(huì)員，作者本人還不可以擅自取消，強(qiáng)逼下載者付費(fèi)。

這些也就惡心到了楊宗明，于是直接棄用這個(gè)網(wǎng)站改換W-BUG了。

不過這樣難怪，在這個(gè)人人都內(nèi)卷的時(shí)代，就連某個(gè)期刊網(wǎng)都強(qiáng)制讓作者付費(fèi)下載本人的論文了收割韭菜了。

楊宗明忽然覺得馬克思老爺子說的挺對(duì)的，資本這種東西就是貪婪無度的，想要促進(jìn)本身的發(fā)展那就只能吞噬更多的財(cái)富。

楊宗明刷著信息文條，突然注意到了一條消息，吸引了他的注意。

“無損壓縮..百分之一的壓縮比？這騙鬼的吧？”

楊宗明皺了皺眉。

這則信息是叫“內(nèi)卷人”的網(wǎng)友發(fā)的，還附加了一個(gè)倉鼠圖標(biāo)的壓縮軟件。

身為一個(gè)老程序員，他自然熟悉現(xiàn)在世界的一些壓縮軟件的情況。

可是這種描述的壓縮軟件就連現(xiàn)在比較頂級(jí)的科技公司都做不到吧？還百分之一的壓縮比，扯淡呢？

但是他也沒有先入為主，而是下載這個(gè)叫“倉鼠君”的壓縮程序，準(zhǔn)備試試看怎么樣，如果不是真的，那他要好好寫一段文懟一波這個(gè)文章作者。

楊宗明隨便找了自己以前下載過的一些電視劇整理成一個(gè)文件夾后便利用“倉鼠君”開始?jí)嚎s。

壓縮進(jìn)度條彈出。

不到四分鐘，系統(tǒng)提示已經(jīng)壓縮完畢。

這倒是讓楊宗明明顯一愣。

“這么快就壓縮好了？我瞅瞅先！”

他查看了被壓縮文件的屬性信息，發(fā)現(xiàn)顯示是1.5G。

頓時(shí)就瞪大了眼，“等下，看看解壓如何？”

他接著操作，發(fā)現(xiàn)解壓之后的文件已然跟原來一樣，沒有損壞。

一時(shí)間內(nèi)心驚駭無比。

他有些不信邪，接著有找了幾個(gè)比這個(gè)更大的文件進(jìn)行壓縮，但是卻顯示需要付費(fèi)，楊宗明想也沒想也就點(diǎn)了付費(fèi)，畢竟也不貴，然后開始?jí)嚎s。

結(jié)果顯示出來的都是跟剛才的請(qǐng)款差不多，而且被壓縮的文件在解壓之后沒有一點(diǎn)損壞！

這是什么牛逼壓縮??！

在經(jīng)過多次試驗(yàn)后，他已經(jīng)被“倉鼠君”給鎮(zhèn)住了，嘴里喃喃道：“這百比一的壓縮比，還有怎么做到無損壓縮的，這是什么壓縮算法？”

在他印象中，世界上好像沒有這種壓縮算法吧！

“此時(shí)重大，還是先上報(bào)給主管先?！?/p>

楊宗明頓時(shí)就評(píng)判出了其巨大的價(jià)值，于是將其上報(bào)給總裁。

總裁劉歐本來是不相信的，但是在親自演示后也是震驚，立即就對(duì)著楊宗明吩咐道：

“馬上給我查出這個(gè)作者的出處，要是有他聯(lián)系方式就更好了！”

他知道，這款壓縮軟件要是正式殺入網(wǎng)盤市場(chǎng)，只怕國內(nèi)的網(wǎng)盤市場(chǎng)將會(huì)受到巨大沖擊。

他需要在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手前搶先一步，能夠直接買斷技術(shù)或者邀入該作者，那就對(duì)阿貍的云服務(wù)和網(wǎng)盤業(yè)務(wù)是如虎添翼啊！

與此同時(shí)，在W-BUG論壇內(nèi)，也有不少圈內(nèi)人發(fā)現(xiàn)了這款神奇牛逼的壓縮軟件，在試用之后都是直呼臥槽，紛紛轉(zhuǎn)發(fā)。

“兄弟們！這款壓縮軟件太牛了！”

“相信我準(zhǔn)沒錯(cuò)！十年老程序員信譽(yù)擔(dān)保！”

“這到底是什么算法原理，居然能夠做到這種程度!!”

“這恐怖的壓縮比，究竟是怎么做到的?有誰知道是哪位大神做的嗎？”

“看信息好像是我們國內(nèi)的人做的軟件，我們國內(nèi)居然有人做出這么牛逼的軟件！真是不可思議！”

......

一些無聊的程序猿還嘗試測(cè)試“倉鼠君”的壓縮極限，但是結(jié)果卻令人吃驚！

當(dāng)然，其中不乏有些計(jì)算機(jī)高手還想破擊其加密和算法，甚至有一些潛藏的程序猿打佬也加入其中，但是都無功而返。

因?yàn)檫@種壓縮算法是他們前所未見的，也是無法破解的！

一時(shí)間，這一款名為“倉鼠君”的壓縮軟件在程序員界掀起一陣波瀾。

而隨之帶來的便是“倉鼠君”上漲的付量，在不到幾天的時(shí)間內(nèi)已經(jīng)達(dá)到了180萬人的付費(fèi)量。

但是在這個(gè)期間，作為“倉鼠君”的制作者許黎正在處理學(xué)校內(nèi)的一些事務(wù)，并沒有打開后臺(tái)瀏覽數(shù)據(jù)。

“校長，這是上個(gè)月的學(xué)生的考勤和考核成績的資料。”

一個(gè)戴著圓框眼睛的地中海中年將幾張文件放到了許黎的桌前。

“嗯。”許黎點(diǎn)頭，然后就看了起來，這越往后看就越讓他直皺眉頭。

60%的缺勤率，還有通過階段性技能考核的及格人數(shù)也是只有55%！

“這怎么回事？秦主任？”

許黎將目光放到了前方的這個(gè)中年男子，他叫秦云，是負(fù)責(zé)學(xué)校教務(wù)的管理。

“校長，近來很多學(xué)生都無心學(xué)習(xí)，你也不是不知道我們學(xué)校招收的基本都是初中生，他們都是原本在學(xué)校不老實(shí)學(xué)習(xí)的那種，來這里無非就是混個(gè)日子罷了。每天不是逃課窩在宿舍內(nèi)打游戲看電腦，就是不知道翻墻去哪里玩，最近我們保衛(wèi)處那邊也抓到了一些學(xué)生在上課時(shí)間出校，但還是有些被溜出去了~”

秦云有些無奈。

說實(shí)話，其實(shí)國內(nèi)大部分的民辦技校有一半幾乎是這樣的，逃課也是習(xí)以為常了，而一些技校是不會(huì)管太嚴(yán)的，因?yàn)樗麄冇植皇菍W(xué)生的保姆，最主要的還是通過校園內(nèi)的商業(yè)設(shè)施來謀取利潤。

而許黎的燧人技術(shù)學(xué)校雖然也是民辦的，但是還是處比較偏僻的郊外，周圍沒有什么商鋪，比較冷清。

在選址辦學(xué)的時(shí)候，他就考慮到地租的問題，所以也就選在了這片比較便宜的地段，至于食堂則是自己招了幾個(gè)大媽清潔工幫忙打理做飯，價(jià)錢也不是很高。

而學(xué)校內(nèi)也沒有設(shè)置商鋪，考慮到綜合因素，他干脆開放學(xué)生可以在除了上課時(shí)段和閉校時(shí)間外的期間，允許學(xué)生到外面去別的商鋪購買生活用品等。

他可不像其他技校強(qiáng)制學(xué)生只能在校園內(nèi)購買商鋪的相對(duì)昂貴的商品以此來謀取更多利潤的做法，這點(diǎn)他以前也是深有體會(huì)，也是被惡心到了，于是也就放松了這方面的限制。

而食堂的設(shè)置也是為了方便一些比較不喜歡出門的學(xué)生找校內(nèi)用餐，當(dāng)然還是有一半的學(xué)生喜歡到外面就餐，畢竟很多學(xué)生也反映校內(nèi)飯菜雖然價(jià)格可以，但是不太好吃。

話歸正題，現(xiàn)在秦云提交的情況實(shí)在讓他不知道怎么處理。

雖然說辦校已經(jīng)有一年多了，但是燧人技校的名聲也不是很大。

你說要如果強(qiáng)制學(xué)生必須每節(jié)課都不缺勤且通過階段考核否則就不發(fā)技工畢業(yè)證書這種做法也不太好，這估計(jì)會(huì)引起一定的不滿。

可是要怎么改善現(xiàn)如今學(xué)生的這種情況？他們現(xiàn)在還處于心智未成熟的階段，或者青春叛逆期，又不是說大道理就可以講得通的。