《圣皇魔靈》 章節(jié)介紹

《圣皇魔靈》是一部玄幻小說，該小說之所以得到眾多網(wǎng)友的追捧，這得益于小說主角火麒麟玫瑰的完美人設(shè)設(shè)定?！妒セ誓ъ`》第2章概要：“那個，學(xué)姐，你找我有什么事要說嗎？沒有的話我還要去十六班報(bào)到呢！哦，對了，學(xué)姐，你叫什么名字??？可以告訴我嗎？”.........

《圣皇魔靈》 第二章上課 在線試讀

“那個，學(xué)姐，你找我有什么事要說嗎？沒有的話我還要去十六班報(bào)到呢！哦，對了，學(xué)姐，你叫什么名字??？可以告訴我嗎？”

林濤用萌萌的表情對著楚香雪說道！

看著林濤那萌萌的表情，楚香雪也不知道該怎么說了，想了一會后，就對著林濤說：

“那個，林濤，我找你確實(shí)有點(diǎn)事要說。嚴(yán)格的說，我不是你的學(xué)姐，而是你現(xiàn)在的班主任，因?yàn)槲揖褪鞘嗟陌嘀魅?，我叫楚香雪，你可以叫我楚老師，或者香雪姐姐，小雪姐姐，都隨便你！我?guī)氵M(jìn)班級和其他同學(xué)認(rèn)識一下好嗎？”

林濤對著楚香雪點(diǎn)了點(diǎn)頭！表示說可以！

兩人轉(zhuǎn)身走進(jìn)了十六班的班級，林濤在門邊上站著，而楚香雪則走到講臺桌前面，掃了一眼十六班的學(xué)生，然后就對著他們說：

“同學(xué)們，大家都停一下，我現(xiàn)在宣布一件事情。”

十六班的學(xué)生聽到楚香雪的話后就都紛紛停下了，先是看了看楚香雪，然后我瞄了瞄站在門口邊上的林濤！

楚香雪看見大部分的學(xué)生都停下來了！就繼續(xù)剛才的話：

“今天呢，有一位新同學(xué)要來我們班上課，以后他就是你們的新同學(xué)了，你們大家要好好相處，互相幫助?。‖F(xiàn)在就有請這位新同學(xué)上臺來自我介紹一下！”

楚香雪說完后就退到一個學(xué)生的課桌邊上，和其他學(xué)生一起等著林濤的自我介紹！

林濤走到講臺桌前，并沒有像楚香雪那樣，對著全班的學(xué)生一一掃視，而是看了正前方第三個桌位的一個女學(xué)生幾眼后，嘴角不經(jīng)意間就翹了起來！

“大家好，我叫林濤，林濤的林，林濤的濤！”

不過，還沒等林濤說完，其他的學(xué)生和楚香雪就笑了起來！包括剛才林濤看的那個女學(xué)生！

等笑了一會后，楚香雪就讓他們別笑了，并且示意林濤繼續(xù)他的自我介紹！其他人也都識趣的看著林濤！

林濤沖著楚香雪微微一笑！然后又開始了自我介紹！

“我呢，說實(shí)話，成績很差，但我相信，班上前十名一定沒有我！”

對于林濤的“坦白”所有人都一頭的黑線，因?yàn)榱譂f的話實(shí)在太那個了，你都已經(jīng)說了自己成績很差，當(dāng)然不可能進(jìn)前十名了，要是進(jìn)了前十名，那其他人算什么?。勘群懿畹娜烁?？

“咳咳，所以呢，我想請大家?guī)臀乙粋€忙，那就是有時間的話幫我復(fù)習(xí)一下知識，然后呢，我就進(jìn)了前十名了，呵呵，對吧！然后呢，就是，我的自我介紹完了！”

所有學(xué)生又是滿頭黑線，連楚香雪也不例外，像林濤這樣奇葩的人真的很少見到！不過楚香雪也沒多說什么，等林濤走開講臺桌后，就上去對林濤說：

“那個，林濤同學(xué)，班上還有兩個桌位，一個是第三排中間葉婷同學(xué)右邊那個位置，還有一個第三排第三組劉青同學(xué)左邊的那個位置，你自己選一個吧！”

林濤自然的走向葉婷旁邊，心里頭偷偷的對楚香雪說：

“你丫的說的不是廢話嗎？老子當(dāng)然去葉婷那咯，不然老子來這干嘛！”

“林濤同學(xué)，這節(jié)課你就和葉婷共用一本書吧，等下課再來辦公室拿你的課本！可以嗎？”

林濤一下坐下來，楚香雪就對著林濤和葉婷說道！

林濤和葉婷對視了一眼，就幾乎同時說：

“嗯，好的！”

楚香雪看了看林濤和葉婷，確定沒什么問題后，就開始繼續(xù)講課了！

不過，雖然楚香雪講課的水平非常的不錯，但是，現(xiàn)在卻有兩個人沒有聽進(jìn)去一點(diǎn)！

這兩個人就是林濤和他旁邊的葉婷！林濤呢，來學(xué)校本來就不是來學(xué)習(xí)知識的，要知道，林濤現(xiàn)在接觸過的知識比地球上所有文明都不知道先進(jìn)了多少千年萬年了！而且以林濤現(xiàn)在的實(shí)力只要看一眼書本，就可以把所有的要學(xué)習(xí)的知識給記下來了！所以說林濤來學(xué)校只是為了找葉婷的，順便來體驗(yàn)一下生活的！

而另一個就是葉婷了，葉婷呢，因?yàn)橐彩切逕捳叩年P(guān)系，而且等級還不低，所以對于高中的這些知識也學(xué)起來很容易的！不過，她在林濤來之前是很喜歡聽課的！只不過，林濤來了后，她就發(fā)現(xiàn)了林濤變的和以前不太一樣了！

以前的林濤，是一個很內(nèi)向的人，這也就使得他很不喜歡說話，也使得他幾乎沒有什么朋友，而且林濤在以前的時候的存在感是很低的！甚至有時候連老師都一樣！有一次，老師在點(diǎn)名的時候，林濤有事沒在，所以老師沒點(diǎn)他，老師點(diǎn)完之后都沒發(fā)現(xiàn)林濤他沒來！

而現(xiàn)在，林濤都會開一下小玩笑！最重要的是，葉婷在林濤身上感受到了宇宙正能量的存在，雖然很微弱，但卻真的存在！大概相當(dāng)于一個剛突破到標(biāo)準(zhǔn)星塵一級的人的能量總和！這就讓葉婷感到很奇怪！因?yàn)樽詮娜~婷在初一剛開始接觸修煉者的階層的時候就偷偷的感受了一下她初中讀的哪所學(xué)校，看有沒有人和她一樣也同樣是修煉者！但令葉婷失望的是，她發(fā)現(xiàn)，整所學(xué)校，只有她一個人是修煉者，或許真的是因?yàn)樗x初中時的哪所學(xué)校太小，所以，真的除了葉婷自己之外就沒有其他的修煉者了！

直到現(xiàn)在葉婷讀高一！終于發(fā)現(xiàn)了其他修煉者的存在！一個是和她同一個班的柳云煙！一個是她的數(shù)學(xué)老師劉云！還有一個就是一個高三的陳彬！

所以他對林濤成為修煉者的事很好奇！所以就情不自禁的給林濤寫了一張紙條！然后遞給了林濤！

林濤接過葉婷遞過來的紙條后，用疑惑的眼神看了看葉婷！不過葉婷卻沒有多說什么！只是用她那很白的玉指指了指林濤手上的紙條！示意讓林濤看一下紙條的內(nèi)容！

林濤翻開紙條一看！上面寫著——如果沒什么事要做的話，放學(xué)后在校門口等我，我要先去寢室拿一些東西，然后陪我回家，我有事找你談?wù)劊?/p>

林濤看完紙條的內(nèi)容后沖著葉婷點(diǎn)了點(diǎn)頭！然后就發(fā)現(xiàn)葉婷偏過頭去聽課了！林濤只好識趣的聽著楚香雪的英語課！

不過，雖然看上去林濤是在跟認(rèn)真的在聽課！但實(shí)際上，林濤的心思不知道飄去哪了！

“下面，請林濤同學(xué)來說一下剛才我們復(fù)習(xí)的賓語分為那三種，大家鼓掌歡迎！”

就在林濤神游的時候，楚香雪的聲音就傳過來了，不過，林濤還在神游的狀態(tài)，所以沒有回答，葉婷看到林濤的狀態(tài)后就用手肘撞了撞林濤，林濤抖了一下，看了看葉婷，卻看見葉婷的眼神不斷的向楚香雪瞄去，林濤立馬里明白了，應(yīng)該是楚香雪現(xiàn)在在提問林濤自己！所以就開口對著楚香雪說：

“對不起，小雪姐姐，那個，我沒聽清楚你剛才說的話，你可以再說一次嗎？謝謝！”

“你來說一下賓語分哪三種，這個問題剛才已經(jīng)講過一遍！”

楚香雪只好再說一遍！

“賓語從句分三種

①that引導(dǎo)賓語從句僅僅起引導(dǎo)作用，本身無具體意義，通常在非正式文體中可以省略，不引導(dǎo)介詞的賓從（exceptthat除外）

例子：Shetookitforgrantedthatyouknewthematter.

②whether獲if領(lǐng)導(dǎo)的賓從

這里的if從句不可以混淆于if引導(dǎo)的條件狀語從句不可以翻譯成如果

例如Doyouknowwhether/ifanydecisionhasbeenarrivedat?

③連接代詞和連接副詞引導(dǎo)的賓從

連接代詞有whowhomwhosewhatwhich;連接副詞有whenwherehowwhy等

例如IwilltellyouwhyIwaslate.

”

林濤很快的就把楚香雪提的問題給回答了！

“嗯嗯，坐下吧，你回答的很好，剛才林濤同學(xué)回答的很正確，同學(xué)們都記起來了嗎？”

楚香雪看見林濤答得這么順暢，就讓林濤坐下去，并且夸獎了一下林濤！

林濤一坐下就又神游了起來！

葉婷看了看林濤，結(jié)果還是很無奈的不去理林濤！

一節(jié)課就這樣平平淡淡的過去了，除了班上多了個林濤之外，就跟以前一樣沒什么區(qū)別！

一下午四節(jié)課，林濤除了在楚香雪的課回答了一下問題之后就沒有說過話了，一下課就馬上趴在桌子上睡了起來，上課的時候就會睜開眼。不過，卻沒有在聽課，而是在神游！

“鈴鈴鈴！”

突然間，一陣下課鈴響了起來！班上的學(xué)生都有點(diǎn)激動了！就在這個時候，講臺桌前面的老師就對著十六班的學(xué)生說：

“好了，同學(xué)們，下課了，大家都回家去吧！”

葉婷呢，就先對著林濤說：

“你先去校門口等我！我先去一下寢室，拿點(diǎn)東西！”

說完就向?qū)嬍业姆较蚺苋ィ?/p>

而林濤則不急不緩的向校門口走去！