《盛世梟雄》 章節(jié)介紹

《盛世梟雄》是一部不可多得的經(jīng)典之作，作者小樓昨夜輕風(fēng)刻畫人物生動(dòng)形象，寥寥幾筆便讓其鮮活起來。輕靈而又不失細(xì)膩的文筆下，緩緩?fù)七M(jìn)故事情節(jié)，?故事大氣磅礴，情節(jié)張弛有度。該小說第5章內(nèi)容介紹： 還有這事？陳功竟然完全不知道。“這位.........

《盛世梟雄》 第五章簡直可笑 在線試讀

還有這事？陳功竟然完全不知道。

“這位同志，我也覺得你們可以多聽聽孩子們的想法，盲目的把人趕走，也確實(shí)太不近人情了?！边@時(shí)候，一旁的女孩也開口說道。

剛才和李文淵談話的時(shí)候，陳功就注意到，女孩一直在本子上寫寫畫畫，因此對(duì)她很是好奇。

“你是？”

“哦，我是富海市日?qǐng)?bào)的記者，我叫魏書琴，這是我的證件?！迸⒛贸鲇浾咦C，放在了陳功的面前。

竟然是記者？

陳功心中一懔，這些把控口舌的無冕之王，向來是地方政府避之不及的麻煩，沒想到在這么個(gè)地方碰上了。

“原來是富海日?qǐng)?bào)的記者，你好你好。對(duì)了魏記者，不知道你來咱們青河鎮(zhèn)是報(bào)道什么的？”

陳功對(duì)她表示了歡迎，接著直接問道。

魏書琴也如實(shí)說道：“我是來報(bào)道各地村小改革成果的，剛好來到你們青河鎮(zhèn)?！?/p>

陳功聽了她的話，知道今天是不能隨便說話了，不然被記者記下來發(fā)到報(bào)紙上，引起輿論的話，他這個(gè)剛到手的主任一職可就要泡湯了。

因此陳功索性順著她的話去說：“既然魏記者覺得應(yīng)該聽聽孩子們的想法，那我就聽你的，咱們?nèi)タ纯窗??！?/p>

接著陳功就在李文淵的帶領(lǐng)下，和魏書琴一起視察了學(xué)校。

村辦小學(xué)包括李文淵在內(nèi)，一共只有六個(gè)老師，因此整個(gè)學(xué)校也就根據(jù)年齡段，分成了六個(gè)年級(jí)。

陳功最先視察的是六年級(jí)教室，教室里，十幾個(gè)孩子眼神專注的在上課，他們的眼中滿懷著對(duì)知識(shí)的渴望。

這其中最引人注目的是一個(gè)女孩，她一邊不停的喝水，一邊快速的在本子上記筆記，而這期間，她的眼睛從沒有離開過黑板。

“李老師，那個(gè)女孩是怎么回事？”陳功好奇地問。

李文淵順著他手指的方向看過去，然后道：“哦，她是大興村的趙曉燕，她中午沒回去吃飯，所以只能在課上不停的喝水。”

“啊，那她為什么不回去吃飯？”陳功不解道。

李文淵看了他一眼，然后說：“因?yàn)榇笈d村距離這里有好幾公里，一來一回得三個(gè)多小時(shí)，她中午回去了，下午就會(huì)錯(cuò)過一節(jié)課?！?/p>

“一節(jié)課而已，難道比她的身體還重要嗎？”陳功難以理解。

李文淵沒有回答，恰好這時(shí)候也下課了，陳功就親自去問了小女孩。

小女孩捂著肚子趴在桌子上，看了他一眼，然后說：“當(dāng)然是上課更重要啊，爸爸說只有學(xué)到知識(shí)才能去大城市打工，我想去大城市！”

說完，小女孩轉(zhuǎn)過了頭去。

李文淵走到他身邊：“曉燕的媽媽一直臥病在床，很需要錢，她爸爸沒有文化，只能在工地搬磚，賺到的錢連吃藥都不夠。所以曉燕從小就努力學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@是她唯一的出路！”

陳功頗為震撼，從小衣食無憂的他，從來沒想過這窮鄉(xiāng)僻壤的孩子們，過的是這樣的生活。

因?yàn)楦F，他們只能勒緊褲腰帶生活；因?yàn)楦F，他們只能忍饑挨餓地學(xué)習(xí)知識(shí)；因?yàn)楦F，他們只能抓住讀書這唯一改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。

而現(xiàn)在，村小即將被拆遷，他們連改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)都有可能被剝奪！

陳功想到這里，內(nèi)心一陣疼痛。

這一刻，他在心里下了一個(gè)決定：“李老師，我回去后會(huì)再寫個(gè)方案，把你們的難處再給領(lǐng)導(dǎo)們說說，一定要保證孩子們都有書讀，老師們都有去處！”

“謝謝，謝謝小陳同志，你是個(gè)好人?。　崩钗臏Y熱淚盈眶。

魏書琴也一臉欣慰地看向他，眼神中似乎充滿了光。

從村小回來后，陳功果真寫了一份方案，方案里他主張等村小改革具體方案實(shí)施后，再進(jìn)行土地的拆遷，這樣學(xué)生和老師才可以完全不受到拆遷的影響。

方案中還詳細(xì)表述了改革后，村辦小學(xué)師生們的去處。

對(duì)于那些學(xué)生，可以參加各地方小學(xué)入學(xué)測試，符合入學(xué)要求的，由學(xué)校安排入學(xué)，并分配進(jìn)班級(jí)，對(duì)不符合對(duì)應(yīng)年級(jí)入學(xué)要求的，可以安排進(jìn)低一年級(jí)去學(xué)習(xí)。而老師們則統(tǒng)一由教育部門分配，或進(jìn)入所在鎮(zhèn)、鄉(xiāng)黨委政府工作。

該考慮的他都考慮到了，這份方案可以說是盡善盡美，陳功很是滿意。

方案寫好后，陳功就拿著它，去找了負(fù)責(zé)村小改革的副鎮(zhèn)長王國強(qiáng)。

然而王國強(qiáng)恨屋及烏，不但沒看他的方案，還嚴(yán)肅的批評(píng)了他一番。“什么狗屁方案？這是你該管的事嗎？簡直不知所謂！”

陳功沒辦法，只好聯(lián)系了他唯一能聯(lián)系到的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，組織部部長宋惠云。

宋惠云接到他的電話，讓他帶著方案來組織部一趟。

陳功一臉忐忑的來到組織部，宋惠云很快就接見了他。

“宋部長好。”

陳功恭敬問好，宋惠云對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后伸出手道：“拿來吧?！?/p>

“什么？”

陳功愣了一下，接著反應(yīng)過來她說的是方案，趕緊雙手奉上。

宋惠云接過看了起來，本以為是一些淺顯的看法，沒想到方案里不但言之有物，很多想法甚至讓她眼前一亮。

“小陳，這方案是你寫的？”

陳功點(diǎn)點(diǎn)頭，宋惠云看他的眼神更加熱切了。

這讓陳功感覺很不自在，連忙開口問道：“宋部長，你覺得這方案怎么樣？”

“嗯，方案很好，不過這事不歸我管，我只能幫你遞給區(qū)長看看，如果他同意的話，估計(jì)會(huì)報(bào)到市里去。”

陳功已經(jīng)很滿足了，當(dāng)即點(diǎn)頭答應(yīng)了下來。

看著陳功離去的背影，宋惠云眼中藏不住的欣賞，在他走后，宋惠云便拿著方案來到了區(qū)長辦公室。

新橋區(qū)區(qū)長袁維華今年四十歲，正是年富力強(qiáng)的時(shí)候，對(duì)于組織部長宋惠云的到來，他表示十分歡迎。

然而當(dāng)?shù)弥位菰埔f的是村小改革的事情后，他臉上的笑容就少了許多，礙于情面，他拿起方案看了看。

方案倒是不錯(cuò)，有幾個(gè)點(diǎn)也給了他啟發(fā)，但堂堂一個(gè)組織部長不去研究人事，反而對(duì)政府這邊的事指手畫腳，未免管得太寬了？

袁維華有些不高興，但臉上沒表現(xiàn)出來，反而說：“方案很不錯(cuò)，我會(huì)考慮上報(bào)給市政府研究，對(duì)了宋部長，這方案是你自己寫的嗎？”

宋惠云道：“不是，是青河鎮(zhèn)社會(huì)事務(wù)辦主任陳功寫的，很不錯(cuò)的小伙子。”

“陳功？”

袁維華自言自語了一句，心里已經(jīng)對(duì)陳功有了看法。

“那袁區(qū)長，我就先告辭了。”說完正事，宋惠云提出了告辭，袁維華也沒挽留。

而等她走后，袁維華直接將桌子上的方案丟進(jìn)了垃圾桶。

“社會(huì)事務(wù)辦主任？區(qū)區(qū)股級(jí)干部，簡直可笑！”