《超凡魔法少年》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《超凡魔法少年》，是目前很火的一部小說(shuō)，無(wú)論從人物（拉基爾巴特）形象的設(shè)定，還是故事情節(jié)的波瀾起伏，都深受讀者的喜愛(ài)。《超凡魔法少年》第2章介紹：“我檢查你們練習(xí)結(jié)果之前，先來(lái)重新復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)吧。在說(shuō)之前，魔法學(xué)院內(nèi)部上次就帶你們參.........

《超凡魔法少年》 第2章 魔法學(xué)院 在線試讀

“我檢查你們練習(xí)結(jié)果之前，先來(lái)重新復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)知識(shí)吧。在說(shuō)之前，魔法學(xué)院內(nèi)部上次就帶你們參觀了，你們應(yīng)該都熟悉了，我就不多介紹了，反正教室都在靠左邊的走廊里，大門進(jìn)來(lái)右邊走出去的空地就是魔法訓(xùn)練場(chǎng)地，吃飯的地方在去往訓(xùn)練場(chǎng)地旁邊的轉(zhuǎn)彎口進(jìn)去，二樓就是圖書館和老師們的辦公室了。然后過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生會(huì)分為兩批，每次一批教完會(huì)讓他們回去練習(xí)，然后另一批來(lái)學(xué)，再交替重復(fù)這個(gè)過(guò)程，而你們是這一屆的第二批，這些都清楚了吧？”

“清楚！”

“好，那么我們?cè)賮?lái)說(shuō)一下魔法的原理，你們上次回去應(yīng)該都注意到了，每個(gè)人魔法的顏色以及施放的感覺(jué)都不同，這就是你們魔法性質(zhì)的不同造成的。你們當(dāng)中有一部分是可以引導(dǎo)魔法的引術(shù)士，另一部分是附加魔法的固術(shù)士。引術(shù)士，顧名思義，對(duì)元素進(jìn)行引導(dǎo)并轉(zhuǎn)換成魔法加以使用；固術(shù)士，則是將魔法力附加在元素上使其獲得額外特性，至于為什么你是引術(shù)士，他則是固術(shù)士呢，這是由你們心臟內(nèi)的魔法源和心跳決定的。魔法源和元素更親近，則成為引術(shù)士；如果你的心臟跳動(dòng)速度比一般人快很多或者慢很多，則是固術(shù)士。

“老師，那我有可能既是引術(shù)士又是固術(shù)士嗎？”

“理論上這是可以做到的。因?yàn)樾奶俣群陀H和力并不沖突，不過(guò)在我們的國(guó)家，歷史上從來(lái)沒(méi)出過(guò)這樣的天才。繼續(xù)說(shuō)，我們魔法師的等級(jí)有四種，引術(shù)士和固術(shù)士相同，分別是？”

“新人引（固）術(shù)士！自在引（固）術(shù)士！引（固）術(shù)使！法隨（凝滯）引（固）術(shù)使！”

“很好！大家都記住了，在這之上就是我們公國(guó)的九大魔導(dǎo)了，他們已經(jīng)跨越了這四種等級(jí)，可以使用諸多遠(yuǎn)古的魔法，同時(shí)自己也能創(chuàng)造各種各樣屬于自己的強(qiáng)大魔法。而你們現(xiàn)在作為新人引術(shù)士，還必須借助周身自己親和的元素來(lái)引導(dǎo)，再釋放魔法，等到了魔法使的階段，就能借由自身對(duì)元素的理解來(lái)直接轉(zhuǎn)化魔法成元素再釋放了，固術(shù)士則是現(xiàn)在受限于魔法力不夠充足，無(wú)法將魔法附加在大型物體上，所以只能像引術(shù)士一樣借用一些元素來(lái)施法”

“哇，遠(yuǎn)古魔法?。　?/p>

“我好崇拜大魔導(dǎo)們，將來(lái)我要是能成為他們的弟子就好了！”

……

“嗯哼！好了，安靜！即便是最偉大的大魔導(dǎo)也都是從學(xué)校里慢慢學(xué)習(xí)出來(lái)的，所以你們也要好好學(xué)習(xí)，希望你們將來(lái)都有一番成就！再來(lái)是說(shuō)到戰(zhàn)士工會(huì)，專門針對(duì)無(wú)法成為魔法師的人，分別有新人戰(zhàn)士，五級(jí)戰(zhàn)士，十級(jí)戰(zhàn)士，二重戰(zhàn)士，和現(xiàn)在守衛(wèi)邊疆的八大統(tǒng)領(lǐng)戰(zhàn)士，也被稱為軍騎。其中五級(jí)對(duì)應(yīng)的是五年以上的戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，十級(jí)是十年，二重則是二十年，現(xiàn)在的八位軍騎大人經(jīng)驗(yàn)最少的都有五十年了?！?/p>

“老師，老師！可是過(guò)了五十年都老了啊，為什么還能打仗呢？”

“沒(méi)錯(cuò)，上節(jié)課并沒(méi)有說(shuō)戰(zhàn)士，你們都知道一般心臟內(nèi)長(zhǎng)有魔法源的魔法師壽命都在150年到兩百年，年紀(jì)最大的大魔導(dǎo)現(xiàn)在是一百九十三歲，不過(guò)能夠達(dá)到大魔導(dǎo)不僅僅意味著天賦異稟，同時(shí)也是魔法源突破桎梏的象征，一般到達(dá)這種境界想要多活個(gè)三十年是沒(méi)有問(wèn)題的，甚至可以多活五十年！而戰(zhàn)士則因?yàn)闊o(wú)法施展魔法，轉(zhuǎn)而修煉身體，活血鍛骨，養(yǎng)精補(bǔ)神，壽命通常都在兩百歲以上，甚至可以達(dá)到三百多歲！我們魔法學(xué)院的旁邊就有蒙特郡特設(shè)的戰(zhàn)士工會(huì)培養(yǎng)分會(huì)，以后會(huì)帶你們?nèi)ソ涣鞯摹！?/p>

“好啊！好啊！”

“行了，現(xiàn)在要來(lái)看看你們練習(xí)的成果了！上次布置的任務(wù)是對(duì)四種基本的元素做親和測(cè)試和嘗試引導(dǎo)，準(zhǔn)備開(kāi)始了，我叫到誰(shuí)名字就站到中間這個(gè)放了水火電風(fēng)元素魔瓶的桌子這里，然后進(jìn)行引導(dǎo)。那第一個(gè).……”

“老師，我想要第一個(gè)！”

“老師！我來(lái)！”

“老師，我最強(qiáng)！”

……

見(jiàn)大家都很活躍，路克站起了身，對(duì)著坐在中間的巴特說(shuō)：“這樣吧，巴特，你先來(lái)打個(gè)樣，讓我看看你練習(xí)的成果，卡里多在另一批里面可是第一名b，你來(lái)給我們展示一下你的魔法吧?！?/p>

“是的，老師，請(qǐng)放心！我肯定會(huì)超過(guò)他的！我要證明我們固術(shù)士才是最強(qiáng)的！”巴特，就是上次上課用石塊砸拉基爾的人，他和另一批學(xué)生當(dāng)中的卡里多被稱為兩大天才。拉基爾在昨天晚飯的時(shí)候聽(tīng)父親說(shuō)卡里多對(duì)四種基本元素的親和力都要爆表了，對(duì)巴特他也表示充滿了期待。

拉基爾正回想著昨晚吃飯的對(duì)話呢，只見(jiàn)巴特左手亮著土黃色的光芒，右手則是手背上亮起來(lái)一個(gè)綠色的，看上去就像是一團(tuán)云朵的圖案。

“地裂！”

巴特將左手放在地面上大喊一聲，聞聲而至的就是巴特面前的桌子突然搖晃了起來(lái)，同時(shí)火元素魔瓶開(kāi)始快速地閃爍起來(lái)，而且閃爍的速度越來(lái)越快。突然，火元素魔瓶爆裂開(kāi)來(lái)，火焰從瓶中直接爆發(fā)，雖然練習(xí)用的火焰溫度并不高，不過(guò)破瓶而出的火焰仍然氣勢(shì)十足，就像是一條迅猛的火蛇，直直地沖向巴特。

在大家都以為巴特可能要受傷的時(shí)候，巴特舉起右手在面前一揮，就見(jiàn)沖過(guò)來(lái)的火蛇迅速地消失在了空氣之中，看似驚險(xiǎn)的一幕就這么輕描淡寫地被巴特隨手一揮就抵擋住了。路克看完不禁站起身來(lái)，一邊拍手一邊夸獎(jiǎng)巴特：“好！好！先是附加土地振動(dòng)造成地裂，然后因?yàn)樽雷踊蝿?dòng)打破了元素魔瓶，再是右手附加驅(qū)散魔法，驅(qū)散了火焰元素，真不錯(cuò)！同學(xué)們都看到了吧，巴特做了個(gè)很好的示范，成為一個(gè)強(qiáng)大的魔法師最基本的一心多用，不過(guò)即使是最基本的，對(duì)于新人來(lái)說(shuō)也是相當(dāng)有難度的，巴特，你的心跳比一般人的快吧？”

“是的，路克老師?！睆陌吞氐难凵裰胁浑y看出他的得意，兩眼睜得大大的看著路克。

“很好，心跳速度快表示更容易附加多個(gè)目標(biāo)，好啊！”路克自己就是固術(shù)使，他也是屬于心跳快的一類。對(duì)于固術(shù)使來(lái)說(shuō)，心跳快意味著精神活躍度高，能夠同時(shí)附加的效果就多；而心跳慢就意味著精神穩(wěn)定性高，容量大，就象征著更強(qiáng)的效果，但是對(duì)象就少了。路克看著巴特是和自己一樣的類型，頓時(shí)心中就高興不已，看來(lái)自己能夠穩(wěn)穩(wěn)地教出一個(gè)固術(shù)使來(lái)了。而且以巴特的天賦，往后再發(fā)展那也是板上釘釘?shù)氖虑?。想到這，路克又不禁稱贊了巴特兩句。

而接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)生相比于巴特肯定就遜色不少了，不過(guò)依然，這屆魔法師學(xué)生的綜合素質(zhì)都還是可以的，接下來(lái)就輪到拉基爾了。

“下一個(gè)，拉基爾！”路克復(fù)雜地看了一眼自己的兒子，昨天回到家才知道拉基爾花了四天才勉強(qiáng)引導(dǎo)水流，要知道這是最容易引導(dǎo)的元素了。

拉基爾心中雖然相當(dāng)緊張，但是想到昨天至少算是成功地引導(dǎo)過(guò)一次，多少還是有點(diǎn)底氣的。拉基爾走到桌子前一只手握住裝有水元素的魔瓶，然后兩手同時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)淡淡的藍(lán)光，瓶子里面的水元素瞬間翻騰了起來(lái)。拉基爾大喊一聲：“水流！”就看見(jiàn)一道水柱從瓶口沖了出來(lái)，不偏不倚地打在了坐在中間的巴特臉上，讓拉基爾一下給愣住了。巴特也懵了，他可沒(méi)想到前幾天因?yàn)檎f(shuō)出“當(dāng)固術(shù)士也太輕松了”這樣的話而被自己教訓(xùn)了一頓的拉基爾還能做到引導(dǎo)出這么強(qiáng)勁的水流，根本沒(méi)有想到會(huì)被打到，結(jié)果就被打了一臉的水。

“啊呀，不好意思啊，這，嘿嘿，好像是我的魔法又變強(qiáng)了一點(diǎn)，哈哈～”拉基爾也沒(méi)想到自己能引導(dǎo)出這么強(qiáng)的水柱。不過(guò)路克已經(jīng)看出來(lái)了，這怕是昨晚吃的魔獸的肉起的作用。昨天的肉確實(shí)是一頭二級(jí)魔獸的肉，這二級(jí)魔獸通常來(lái)說(shuō)至少得是兩個(gè)五級(jí)戰(zhàn)士才能打得過(guò)，可想而知對(duì)于新人魔法師的拉基爾來(lái)說(shuō)是多么強(qiáng)大的身體能量。所以剛剛其實(shí)是拉基爾引導(dǎo)水流進(jìn)行拉拽的時(shí)候，手臂用力過(guò)猛給丟出去的，只是這塊被引導(dǎo)的水一點(diǎn)都不穩(wěn)定，還飛在空中就要變回流體了，所以看起來(lái)像是一條水柱從瓶里沖出去一樣。

“算了，反正他大概啥水平我也知道，就算他過(guò)了吧，給他點(diǎn)鼓勵(lì)也沒(méi)什么不好。”路克很清楚自己兒子的天賦，本身也沒(méi)有抱太大的期望，至少看到了拉基爾引導(dǎo)水流的能力了，算是及格了，“不錯(cuò)，能夠有這樣的水流強(qiáng)度，看得出來(lái)還是有練習(xí)的?！?/p>

拉基爾長(zhǎng)舒一口氣，他確實(shí)也有點(diǎn)驚訝，不過(guò)大概猜到了可能是魔獸肉的原因。想到了魔獸肉，就想到了昨天的那幾個(gè)人，拉基爾就在還沒(méi)上來(lái)的學(xué)生當(dāng)中開(kāi)始找了起來(lái)。畢竟昨天自己是和那個(gè)叫卡西利姆的少年發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)的，他最后也說(shuō)了會(huì)在學(xué)校給自己好看，但是到這會(huì)兒也還沒(méi)看到人，可是他昨天不在上課，應(yīng)該是和自己一批的才對(duì)。

隨著一個(gè)個(gè)學(xué)生都展示完練習(xí)成果，拉基爾都沒(méi)有看到卡西利姆，倒是昨天最后勸說(shuō)卡西利姆快走的那個(gè)跟班在班級(jí)里。他的魔法也一般般，和風(fēng)元素親和力比較強(qiáng)一些，演示了一個(gè)增大風(fēng)力的引導(dǎo)，把同學(xué)們的頭發(fā)都吹得前后擺動(dòng)，還吹起來(lái)兩個(gè)女同學(xué)的裙子。

“嚯，藍(lán)色的，誒，別想歪，我說(shuō)的是那個(gè)人手上的光?！崩鶢枌?duì)著旁邊聽(tīng)到自己自言自語(yǔ)的女生說(shuō)道。不過(guò)既然這個(gè)跟班在，自然說(shuō)明卡西利姆是在這個(gè)學(xué)校的，馬上也要下課吃飯了，拉基爾決定一會(huì)兒肯定要去打聽(tīng)打聽(tīng)。