《從支教開始創(chuàng)業(yè)》 章節(jié)介紹

小說(shuō)《從支教開始創(chuàng)業(yè)》是目前備受學(xué)生族喜聞樂(lè)見(jiàn)的作品，這也使得作者鳳凌苑一夜爆紅，大紅大紫?！稄闹Ы涕_始創(chuàng)業(yè)》第2章摘要：教室是石土混合建筑，沒(méi)有燈，很暗。站在門口，楊政丞感覺(jué)鴉雀無(wú)聲中所有的目光聚焦過(guò)來(lái)，不知他們是不是看穿自己的猶豫和怯懦.........

《從支教開始創(chuàng)業(yè)》 第2章 第一課 在線試讀

教室是石土混合建筑，沒(méi)有燈，很暗。站在門口，楊政丞感覺(jué)鴉雀無(wú)聲中所有的目光聚焦過(guò)來(lái)，不知他們是不是看穿自己的猶豫和怯懦？

苦笑一下，楊政丞自嘲。便想，自己什么場(chǎng)面沒(méi)見(jiàn)過(guò)，大風(fēng)大浪都經(jīng)歷過(guò)了，生死關(guān)卡都走過(guò)一遭，會(huì)在這些小子面前怯場(chǎng)？

進(jìn)教室，適應(yīng)里面光線，看清里面坐著十三個(gè)人。面孔有些黑、頭發(fā)亂亂的，穿著自然不用說(shuō)，沒(méi)有一件新的。只是，小臉上的一雙雙眼烏亮烏亮。小臉都興奮、好奇，卻又多少透出膽怯的神態(tài)。

楊政丞膽氣一壯，暗嘆，如果之前那些人知道自己在小屁孩跟前虛腳了，會(huì)不會(huì)笑死？自己不會(huì)上課，哄這些孩子總比之前泡美女容易吧？以前不論多么高冷的美女，自己出手攻無(wú)不克，哄人的手段那叫頂呱呱。

李悅美女說(shuō)過(guò)，這里孩子們不挑剔，那先糊弄這一節(jié)課再說(shuō)。

教室陳舊，兩面墻各有土窗兩個(gè)，說(shuō)是窗只是因?yàn)樵趬ι?，沒(méi)有窗扇，其實(shí)就是土洞子。天不冷，那里吹風(fēng)進(jìn)來(lái)，以前冷天有沒(méi)有封閉？

所有的桌子都是舊的，木質(zhì)，包括楊政丞身前的講臺(tái)。講臺(tái)其實(shí)就是一張不足八十厘米高的陳舊小課桌，在楊政丞這個(gè)將近一米八的身高面前，對(duì)比太大了。

心中一酸，當(dāng)初一場(chǎng)吃喝開銷，足可將這里三個(gè)教室換成新設(shè)施了。真正到這里，成為這里的一員才會(huì)有這樣的體會(huì)和感悟。

雖說(shuō)尷尬，拿著的課本應(yīng)該放講臺(tái)上的，只是講臺(tái)太矮，放下和拿起幅度都大，楊政丞覺(jué)得很不習(xí)慣。

放好課本，楊政丞拉拉僵著的臉，想到得先來(lái)一個(gè)自我介紹，說(shuō)，“大家好，我叫楊政丞。是木易楊，不是山羊綿羊的楊。你們今后叫我楊老師……”

“楊老師好！”

“老師好——”

十三個(gè)人，聲音并不整齊，可能是太突然。楊政丞點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了笑，說(shuō)，“嗯，很好，很不錯(cuò)?！?/p>

“老師，你是我們老師，李老師……”一個(gè)怯怯的聲音，是一個(gè)小女生，見(jiàn)楊政丞看她，頭便勾勾地埋在身前。

“李老師還在，不過(guò)，她太辛苦，我來(lái)幫她，你們樂(lè)意不樂(lè)意？歡迎不歡迎我？”楊政丞臉上的笑容并不自然，一時(shí)間沒(méi)能自處好。

“楊老師，我們歡迎你?！睂W(xué)生們這次稍停頓，聲音整齊了。

“謝謝你們！”楊政丞心里有點(diǎn)小激動(dòng)，就像當(dāng)年第一次撩美女有了很明顯回應(yīng)的情景。“從現(xiàn)在起，我們就是朋友啦，等下課我們拉勾，永遠(yuǎn)都做好朋友，好不好？”

“好——”這次回應(yīng)很快，也很整齊。

楊政丞不知接下來(lái)該怎么做，一邊微笑，一邊回憶之前當(dāng)學(xué)生時(shí)老師是怎么做的。不過(guò)，小學(xué)的事基本沒(méi)課堂的印象，淘氣、打架、貪玩這些事情還留有淺淺印象，初中高中的印象最深的就是考卷、作業(yè)。不過(guò)，應(yīng)該是要講課了。

拿起課本，翻開。下面的學(xué)生見(jiàn)他如此，也將課本一齊翻開。課文每一個(gè)字都有注音，對(duì)楊政丞而言認(rèn)讀沒(méi)問(wèn)題，學(xué)生們也應(yīng)該學(xué)過(guò)拼音了吧。

“誰(shuí)能告訴我，同學(xué)們學(xué)過(guò)拼音嗎？”這個(gè)問(wèn)題有點(diǎn)白癡，楊政丞確實(shí)不能肯定。

“學(xué)過(guò)啦?！睂W(xué)生齊聲說(shuō)。

“那好，我能不能請(qǐng)一位同學(xué)教教我？我小時(shí)候?qū)W過(guò)的拼音都退還我的老師啦，今天我重新來(lái)學(xué)一學(xué)。哪一位同學(xué)幫助我？”楊政丞突發(fā)奇想，今天先不講新課，而是復(fù)習(xí)一年級(jí)的知識(shí)，這叫溫故而知新。

學(xué)生們面面相覷，有想自告奮勇的卻又怕，教室里便鴉雀無(wú)聲。見(jiàn)這種情況，楊政丞也急了，冷場(chǎng)這種事，不論在哪種環(huán)境下都是壞事。

“拼音分幾種呀？”楊政丞自己也在回憶，他對(duì)拼音能夠通讀，也能讀準(zhǔn)，可系統(tǒng)知識(shí)卻不全。

“三……三種吧?！币粋€(gè)女孩說(shuō)，怯怯的。

“三種，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)？”

“對(duì)——”

“哪三種？”教室氣氛開始活躍，學(xué)生們大膽不少。

“元音——輔音——整體認(rèn)讀音節(jié)——”記得這部分知識(shí)的學(xué)生嗓子又大又長(zhǎng)，要表現(xiàn)給老師看。楊政丞暗笑，小樣，我還斗不過(guò)你們一幫小破孩？

突然，教室外不知什么時(shí)候站了幾個(gè)更小的孩子，好奇地向小二班教室張望，等楊政丞察覺(jué)時(shí)，見(jiàn)李悅也在門口。是到下課時(shí)間了。

對(duì)學(xué)生說(shuō)下課，學(xué)生“哦”地開心嚷起來(lái)往外跑，楊政丞突然意識(shí)到自己下課前該做幾句總結(jié)的，或提一句要求什么的。出教室，見(jiàn)李悅還在，楊政丞感覺(jué)到自己背心有點(diǎn)點(diǎn)涼，那是冷汗，可不要讓美女察覺(jué)才好。

“李老師好。”楊政丞故作鎮(zhèn)定，對(duì)視地笑了笑，兩人沒(méi)多說(shuō)，徑直去辦公室。學(xué)生在外面跑，喧鬧著撒歡。楊政丞隨手將辦公室門合上，又拉開一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)李悅沒(méi)什么了解，怕唐突了美女。

“李老師，時(shí)間是不是過(guò)了一年啦?！睏钫┠抗饴湓诶類偰樕?，那里清純自然，不施粉脂，光潔細(xì)膩，仿佛渡著一層晶。

“怎么啦?！崩類傂πΓ惶靼?。

“李老師，這節(jié)課我一直繃緊，都快神經(jīng)質(zhì)啦。見(jiàn)到你在教室外才回過(guò)神，要不然還在夢(mèng)游呢。感覺(jué)時(shí)間太長(zhǎng)，絕對(duì)經(jīng)歷了一年之久?！睏钫﹥墒直葎?，很夸張地說(shuō)著。

“嗤噗……”李悅綻放出笑，宛若山茶盛開，美艷到極致。楊政丞呆了，極品美女沒(méi)少泡過(guò)，卻從沒(méi)有過(guò)這種享受感。“楊老師，你上課很好啊，學(xué)生很積極。你來(lái)之前肯定是教過(guò)幾年書的老教師，對(duì)不對(duì)？”

“不是吧，如果是真的，那得感謝李老師和孩子們?！睏钫╋@得嚴(yán)肅一些，“我確確實(shí)實(shí)第一次進(jìn)課堂?！?/p>

“楊老師，你這話太假啦，第一次進(jìn)課堂，騙小孩子他們都不信?！崩類傛倚ζ饋?lái)。

“真的，千真萬(wàn)確?！?/p>

“還在說(shuō)假話，”李悅歪了歪頭，“楊老師，你沒(méi)讀過(guò)小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)嗎？還說(shuō)第一次進(jìn)課堂?！?/p>

楊政丞不由地笑了，自己被李悅小小地戲耍了一個(gè)。不過(guò)，他心里真正開心起來(lái)。

“上課啦，走?！崩類偛坏葪钫┓磽簦_門出辦公室。腰身直挺，身后兩瓣微翹，隨步子扭動(dòng)，格外惹火。