《職業(yè)考霸》 章節(jié)介紹

《職業(yè)考霸》是一部腦洞大開的優(yōu)秀之作，在作者農(nóng)家一碗香鬼斧神工的創(chuàng)作之下，故事情節(jié)又是如此合理，經(jīng)得起百般推敲!《職業(yè)考霸》第9章介紹的是：聽到這句話。在場的老師們都忍不感慨?！暗降资鞘裁礃拥募彝ゲ拍芘囵B(yǎng)出這樣一位文曲星！”“我很好奇，寫這.........

《職業(yè)考霸》 第009章 震驚的數(shù)學試卷 在線試讀

聽到這句話。

在場的老師們都忍不感慨。

“到底是什么樣的家庭才能培養(yǎng)出這樣一位文曲星！”

“我很好奇，寫這篇作文的考生到底是什么樣的一位人物！“

“和臭名昭著的林少華比起來，這樣的考生才是真正的國家棟梁，國家人才！”

……

任達華都已經(jīng)兩鬢斑白了，望著這篇作文，眼中依舊有藏不住的喜愛：“我知道，當我破格錄取這名考生的時候，很多網(wǎng)友都會站出來反對?！?/p>

“到那個時候，我會親自把這一篇作文發(fā)到網(wǎng)上去，只有這樣，才能堵住那些人的口?！?/p>

“等他們看了這篇作文之后，他們肯定會極為贊同我的這份提議！”

聽到這番話，在場的眾人都是微微一愣。

隨即，他們又都一陣羨慕和佩服。

與此同時。

不光是語文閱卷組。

數(shù)學閱卷組，也在大地震中。

就在幾分鐘前，數(shù)學閱卷組的老大吳仁騰在帶頭閱卷的時候。

突然發(fā)現(xiàn)了一份很神奇的試卷。

試卷的答案全部都寫得工工整整不說，最離奇的是，這份試卷的論證過程也寫得十分正確。

選擇題，填空題，證明題。

每一個題目的答案都寫得十分正確。

特別是證明題。

每一個證明題都需要寫出所有的論證過程。

但是在論證的過程中，論證的過程卻沒有標準的答案。

可以用各種各樣的論證思路，只要能解答出最后的標準答案就行。

每一年的考生，都有很多人在證明題上吃了大虧。

其實就是論證的過程寫得不對。

特別是最后一道題。

這道題一共分為三個小題。

第一道題，很多的頂尖考生也能論證得出來。

第二道題，很多的尖子考生就根本就論證不出來了。

至于最后一道小題，別說是考生了。

這一道題的難度之高，很多的老師都不一定能論證出來。

之所以要考這么難的題目，其實也是為了讓考試沒有滿分試卷。

畢竟?jié)M分試卷一出來，很多的考生都會去關(guān)注這件事情。

這樣一來，豈不是說明出題的老師不行。

而且也從側(cè)面證明了一件事，考生不需要再進步學習了。

這是很多老師都不想看到的事情。

所以自從高考出現(xiàn)以來。

高考都會刻意留那么幾道極為難的題目，就是為了避免出現(xiàn)高考滿分的情況。

而就在今天。

作為數(shù)學閱卷組的老大，吳仁騰卻發(fā)現(xiàn)了一份十分奇怪的卷子。

特別是最后一道大題的答題思路，更是看得他一臉驚訝。

這一份試卷的解題思路非常有意思。

因為它分別使用了完全不同的解題思維。

推演的過程也完全不一樣。

做出來的結(jié)果卻一模一樣。

特別是最后的一道小題，更是推演了整整三種完全不同的解題思路。

因為所以都寫了十幾遍。

整個答題試卷上，密密麻麻寫滿了推導過程。

全部都是文字和推演公式。

答題試卷上甚至連一處空白都沒有。

這很不正常。

吳仁騰身為京都清華數(shù)學系的教授，為了批改山城的試卷，特別飛到山城這邊來。

本來是為了專門盯最后一道大題來批改。

但是這一次卻發(fā)現(xiàn)了一份極為特別的試卷。

高考數(shù)學的最后一道大題，第一個小題得分并不高，能回答上來也拿不了多少分。

第二個小題的難度開始增加，能答上來的人都已經(jīng)算是佼佼者了。

但是兩道小題的得分加起來占比并不高。

最后一道小題獨自了百分之六十的分值。

毫不夸張地說，如果答不對最后一道小題，那么就算是前面兩道小題答題成功，這道二十分的大題也拿不了多少分數(shù)。

數(shù)學的總分是一百五十分。

所謂真正的難點就是在填空題，選擇題，解答題每一個題目的最后一個題目。

想要獲得高考的數(shù)學滿分，難度之大，不亞于參加高中級的奧林匹克數(shù)學競速賽。

一般來說，這最后一道小題，能回答上來答案就已經(jīng)不錯了。

但是這一份試卷，卻把推演過程寫了三種。

完全不同的三種推演過程，最后的推演結(jié)果都是同一種。

這就令人十分驚奇了。

吳仁騰招了招手，對其他正在批改試卷的老師們說道：“各位過來一下，我手上有一份特殊的試卷?！?/p>

“需要你們幫忙推演一下他的證明過程，看一看是不是正確?！?/p>

聽到這兩句話，在場的眾多老師都圍了過來。

一開始，他們還不知道是什么原因。

當他們看到了這份試卷之后。

他們?nèi)慷忌笛哿恕?/p>

“我的天！三種完全不同的推演過程？”

“而且還是最后一道大題，這人也太逆天了吧！”

“這不算逆天，答對了才叫逆天！“

“普通考生能回答出一種推演過程就已經(jīng)能給滿分了，他這也太夸張了吧，竟然寫出了三種完全不同的推演過程，這是在炫耀自己的數(shù)學知識嗎？“

……

在場的老師們紛紛說出了自己的猜測。

與此同時，他們也都十分驚訝，批改試卷十幾年了，他們還是第一次遇到這種情況。

其中一個帶著眼鏡的中年男子說道：“吳教授，你推演第三種，我推演第一種，小李推演第二種，我們演算一下，看一下這人回答得對不對?！?/p>

吳仁騰教授點點頭：“好的。”

說著，他們?nèi)硕寄贸隽瞬莞寮?，開始推演起了這道大題的推演過程。

在推演的過程中，他們越是推演，就越是驚訝。

原因也很簡單。

因為這道大題的推演過程竟然完全正確。

推演的過程也極為絲滑流暢。

甚至不需要過多動腦子，只需要跟著答題者的解題思路去思考就行了。

他們只需要把最后得出來的答案計算一下。

最后三人花了整整十幾分鐘，終于把最后一道大題的三種推演過程都演算了一遍。

“我這邊正確！”

“我這邊也正確！“

“我這邊也正確！”

三人分別說出了自己的答案。

聽到三人的回答，在場的眾人都互相對視了一眼，大家都能看到彼此眼神中的驚訝。

“怎么可能！這可是最后一道大題！”

“是啊，三種推演過程都正確，而且完全不相同，這也太夸張了吧！”

“這個人難道是參加奧林匹克競數(shù)賽的冠軍?”

……

其中一名年輕的老師忍不住詢問道：“吳教授，你是負責評分的老師，他的其他大題有錯誤嗎？”

“全對，這是一份滿分試卷！”吳仁騰望著他回應(yīng)道。

聽到這個回答，在場的眾多老師又是齊齊一陣驚訝。

對于眾人的議論，吳仁騰全部都聽在耳朵里。

他深吸了一口氣，拿著那份試卷的雙手在不停地顫抖著。

“多少年了，多少年了我都沒有遇到過這種天才！”

“如果他是十八歲的年輕人，那他的數(shù)學天賦一定高的嚇人！”

“我決定了，無論他的其他幾科成績?nèi)绾?，我最后都會以清華數(shù)學系的名義破格錄取他！”

聽到這番話，在場的老師們都十分驚訝和開心。

年紀輕輕就已經(jīng)能答出這樣的題目，假以時日，九州國又將出現(xiàn)一名真正的數(shù)學家。