《人生若有起跑線，有人出生在羅馬》 章節(jié)介紹

《人生若有起跑線有人出生在羅馬》是一部都市題材的小說(shuō)，男女主角分別是林楓趙安平，作者雨林金令語(yǔ)言表達(dá)時(shí)而幽默諧趣、時(shí)而厚重深刻，愛(ài)恨情仇故事橋段生動(dòng)有趣，凸顯了都市小說(shuō)的藝術(shù)魅力?！度松粲衅鹋芫€有人出生在羅馬》第7章內(nèi)容介紹：這一刻，學(xué)生.........

《人生若有起跑線，有人出生在羅馬》 第7章 不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！ 在線試讀

這一刻，學(xué)生和他們的家長(zhǎng)相擁面對(duì)著，彼此的眼睛里都有了一種道不明的情緒。

實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到這里，他們之前對(duì)林楓的種種不滿和猜測(cè)，都化為了烏有。

在一片壓抑的沉默之中，林楓開(kāi)口了：

“各位同學(xué)，你們剛才看著自己的父母，克服一個(gè)又一個(gè)的困難走向你們，請(qǐng)問(wèn)，你們作何感想？”

面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，所有人都沉默了，現(xiàn)場(chǎng)只有輕微的抽泣聲。

這些孩子并不是沒(méi)有腦子的那種，已經(jīng)看懂了林楓這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)想要表達(dá)的意思。

無(wú)人說(shuō)話，但是沉默和抽泣已經(jīng)足以表達(dá)他們的想法。

看臺(tái)上，張立教授看著這一幕，心中感慨。

行動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比言語(yǔ)要有力量多了。

而林楓繼續(xù)開(kāi)口說(shuō)道：

“同學(xué)們，低頭看看你們現(xiàn)在腳下的起跑線，這條線可是你們的父母拼盡全力才把你們托舉上來(lái)的?！?/p>

“而你們的父母當(dāng)初的起跑線又在哪里？”

林楓指向家長(zhǎng)出發(fā)的那條線，解釋道：

“出生在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的他們，受教育的環(huán)境可沒(méi)有你們現(xiàn)在這么好?！?/p>

“他們的父母，也就是你們的爺爺奶奶、外公外婆，受限于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，文化程度根本就不能輔導(dǎo)你們的家長(zhǎng)?！?/p>

“我這里說(shuō)的，不僅僅是課本上的知識(shí)，還有包含著為人處世、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃等等?！?/p>

“說(shuō)到這里，我知道你們的心中或許有著不服，因?yàn)猷l(xiāng)鎮(zhèn)也有學(xué)校，也可以讀書(shū)，文化程度不高，但是為人很好的人到處都有?！?/p>

“但是，我要強(qiáng)調(diào)的，是眼界！宇棟之內(nèi)，燕雀不知天地之高，坎井之蛙，不知江海之大——這句話不是諷刺，而是赤裸裸的現(xiàn)實(shí)！”

“你們的父母局限在小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)校就只有一個(gè)，不上就回家。也沒(méi)有手機(jī)、沒(méi)有電腦，他們的父母也不知道外界是什么樣的！”

“所以他們的父母告訴他們的是，放學(xué)早點(diǎn)回家，把豬喂了，把飯做了，看著弟弟妹妹別出危險(xiǎn)。”

“至于學(xué)習(xí)？咱家就沒(méi)有出過(guò)大學(xué)生，踏踏實(shí)實(shí)過(guò)日子才是正經(jīng)！”

“他們是在害孩子嗎？不是！是因?yàn)闆](méi)有見(jiàn)過(guò)，比起這個(gè)不懂的、不確定的未來(lái)，男人學(xué)一門(mén)手藝，女人練好家務(wù)，才是孩子最好的本領(lǐng)和出路！”

“而你們呢？出生就在學(xué)習(xí)氛圍濃厚的城市，可以找到靠譜的老師和學(xué)校，你們有手機(jī)、有電腦可以看到外面的世界。”

“你知道，就是有人考上了好的大學(xué)，要是成績(jī)夠好，還可以申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)留學(xué)，同學(xué)們，‘認(rèn)知’本身就有巨大的意義。”

“最起碼，你們用功讀書(shū)的時(shí)候，不會(huì)患得患失的想，大學(xué)生真的存在嗎？”

“不要小看這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的確定性，都是你們的父母當(dāng)年求而不得的！”

“說(shuō)完童年，再說(shuō)青年，你們的父母那輩，不像現(xiàn)在選擇那么多。”

“成年了，要么留在家鄉(xiāng)接過(guò)父母的鋤頭，繼續(xù)臉朝黃土背朝天，要么孤注一擲，背上行囊離開(kāi)家鄉(xiāng)?！?/p>

“你們今天能站在這里，是因?yàn)樗麄児钠鹩職?，并且踏?shí)吃苦！雖然現(xiàn)在條件還不是特別好，起碼在這個(gè)城市扎下了根，才有了你們今天，考進(jìn)這個(gè)學(xué)校?！?/p>

“這個(gè)過(guò)程中，有多少艱難的、不確定的選擇？那可不是你們考試的ABCD！”

“同學(xué)們，父母背后的辛苦是你們不曾細(xì)細(xì)品味的?！?/p>

說(shuō)到這里，林楓嘆了一口氣：

“同學(xué)們，你們哭著說(shuō)自己努力也追不上富二代，所以直接不想努力了?！?/p>

“但是我想說(shuō)的是，你們父母當(dāng)年的條件和處境，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比你們?nèi)缃窀悠D難！”

這一番話落下，之前有過(guò)類(lèi)似想法的學(xué)生，羞愧的低下了頭。

特別是那個(gè)哭著喊出了放棄的同學(xué)，雙手不安的攪在一起，更加不敢去看自己面前的父親。

下一刻，他的手被父親握住了，溫暖的觸感透過(guò)手，一直傳遞到了心里。

看著一幕，校領(lǐng)導(dǎo)們微笑著。

誰(shuí)說(shuō)教育只是在課堂之中，黑板之上？

這時(shí)候林楓的聲音繼續(xù)響起：

“如果他們當(dāng)年也哭著喊著放棄了努力，你們現(xiàn)在就還留在鄉(xiāng)鎮(zhèn)讀書(shū)，沒(méi)有任何選擇的余地，而且家庭條件只能更差！”

“因?yàn)楦改傅母改噶粝聛?lái)的資源就那么一點(diǎn)點(diǎn)，幾個(gè)兄弟姐妹分分，那就啥也沒(méi)了。”

聽(tīng)完這句話，孩子們都抬頭看向了自己的父母，這些父母微不可查的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

以前為孩子們拼命粉飾的種種美好，這一刻全都漏出了猙獰的底色！

但是，家長(zhǎng)們還是感激林楓的，這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到這里，揭示出來(lái)的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比那些花里胡哨的打雞血、喊口號(hào)，甚至是什么感恩教育，都要好的多。

而現(xiàn)場(chǎng)其他沒(méi)有參與進(jìn)來(lái)的家長(zhǎng)們，此刻看著這一幕，也露出了若有所思的神色。

“之前聽(tīng)這個(gè)老師說(shuō)父母才是孩子的起跑線的時(shí)候，我挺不服氣的，還以為他在暗指這些沒(méi)有動(dòng)過(guò)的學(xué)生家庭不好，搞歧視?！?/p>

“一代人有一代人的不容易?。『蟠绻荒軍^起，高喊躺平，那之前幾代的努力全都白費(fèi)了?！?/p>

“倒也不能這樣說(shuō)，喊和做是兩回事，真正能躺平的，也是在前人的基礎(chǔ)上?！?/p>

“我們是孩子的起跑線，孩子也是他們的孩子的起跑線，努力就是這么代代相承的。”

“希望我的孩子看完這個(gè)實(shí)驗(yàn)，能夠體會(huì)父母的不容易吧?！?/p>

“……”

家長(zhǎng)們的議論聲傳到了周?chē)蠋煹亩淅?，他們看向林楓的眼神也都帶上了佩服?/p>

小小的實(shí)驗(yàn)，竟然直接把家長(zhǎng)和孩子們一起教育了，實(shí)在是高！

看著帶上些許明悟的眾人，林楓臉上也帶上了幾分動(dòng)容：

“同學(xué)們，學(xué)習(xí)這件事，并不僅僅是局限于課本上的知識(shí)，有空可以多聽(tīng)聽(tīng)父母講他們小時(shí)候的故事，也請(qǐng)?jiān)谧母改福灰獙⑦^(guò)去包裝上糖衣喂給自己的孩子?！?/p>

“你們的童年有滿山奔跑的的肆意和快樂(lè)，也有繁重的勞動(dòng)和現(xiàn)在的孩子們體會(huì)不到的委屈，回去都和孩子們講講吧?！?/p>

“不要裹上欺騙的糖衣，不要刻意去粉飾太平！”

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