《尋寶神瞳》 章節(jié)介紹

《尋寶神瞳》是以閃電之名寫的一部小說，以閃電之名將小說中的人物李墨盈盈刻畫的入木三分，如躍紙上，令人感同身受?！秾毶裢返?0章簡介：一個(gè)自我介紹的過程引發(fā)大家對(duì)美食的回憶，尤其是李墨對(duì)美食格外有研究，也徹底暴露他吃貨的本質(zhì)。喧鬧中，還剩.........

《尋寶神瞳》 第十章 一個(gè)人的精彩 在線試讀

一個(gè)自我介紹的過程引發(fā)大家對(duì)美食的回憶，尤其是李墨對(duì)美食格外有研究，也徹底暴露他吃貨的本質(zhì)。

喧鬧中，還剩李墨一人，他大大方方站起來，先朝諸位教授行禮，又微微轉(zhuǎn)身朝一起面試的同學(xué)點(diǎn)頭示意，最后聲音洪亮的說道：“學(xué)生李墨，師承魔都古韻軒柳氏門下，對(duì)古玩雜學(xué)粗有研究。得師父重愛，又幸得朱教授引薦給了一次面試機(jī)會(huì)，我會(huì)努力表現(xiàn)，謝謝！”

一番話頓時(shí)讓在場的三位面試官刮目相看，這個(gè)年輕人不簡單，落落大方。最重要的是他明確點(diǎn)出自己有師承，說明他對(duì)古玩雜學(xué)并不是他說的那樣粗有研究。

“朱教授，這個(gè)李墨是你提名的，看來還是有兩把刷子的?！?/p>

“這才剛開始，有沒有想象中那么優(yōu)秀，還要看接了下來的考核?！敝旖淌谀樕蠋еσ猓辽倌壳盀橹?，李墨在九人中表現(xiàn)最為突出。

“現(xiàn)在大家都放松下來了吧，那我們就正式開始。第一個(gè)問題是開放式的，大家可以各述己言，你認(rèn)為這世上最偉大的發(fā)明是什么？”

頓時(shí)好幾個(gè)人舉手搶著要發(fā)言。

“要提醒你們的是，如果回答的好，有加分，回答的深度不夠那就會(huì)有減分，所以你們是不是先考慮幾分鐘？”

朱昌平教授接下來說的話讓舉手的幾個(gè)人一下子縮回去，他們臉色憋的潮紅，沒想到對(duì)這個(gè)問題認(rèn)識(shí)度不夠深的話還要減分，那豈不是說沒回答的人反而能搶得先機(jī)。

太尷尬，好不容易輕松的氣氛一下子又緊張起來。

李墨扭頭看看其他人的神色，心中略微思索下就舉起右手。

“李墨，開始發(fā)表你的觀點(diǎn)?！?/p>

有人主動(dòng)冒頭，讓其余人都暗松口氣，他們有更多時(shí)間去組織自己的語言。

李墨起身，平靜坦然，沒有絲毫緊張的說道：“我只發(fā)表自己的觀點(diǎn)，我個(gè)人覺得世上最偉大的發(fā)明是文字的出現(xiàn)，因?yàn)槲淖郑覀內(nèi)A夏才有了上下五千年?duì)N爛輝煌的歷史。因?yàn)槲淖?，人類的智慧結(jié)晶才能流傳下來。因?yàn)槲淖?，人類的文明高度才能不斷提升?！?/p>

“從商朝的甲骨文，周朝的金文，戰(zhàn)國文字，到秦朝大一統(tǒng)的篆文，漢朝的隸書以及魏晉時(shí)期至如今的楷書，這些文字讓我們跨越數(shù)千年的時(shí)空回到過去，去了解先祖?zhèn)兊目嚯y和輝煌?！?/p>

教室中很安靜，只有李墨一個(gè)人的聲音在回蕩。

“文字除了承載文明的作用外，它本身就有著無法用言辭去表達(dá)的魅力。甲骨文的神秘，金文的象形，篆文的豪放，隸書和楷書的俊秀等，正是因?yàn)樗兄嘧兊奶匦?，有著?dú)特的魅力，在人類歷史長河中才出現(xiàn)了王羲之的天下第一行書，張旭的狂草，宋徽宗的瘦金體，以及顏真卿和柳公權(quán)楷書等等。”

“有時(shí)我們不懂其意，但能夠感受到其中所傳達(dá)出的某種力量。”

“所以我認(rèn)為文字是世上最偉大的發(fā)明，謝謝。”

李墨說完行禮坐下。

教室里其他八個(gè)面試者聽的目瞪口呆，繼而面如死灰，這還讓他們怎么去發(fā)表自己的觀點(diǎn)？還有哪種觀點(diǎn)能夠上升到文明傳承的高度，難道要他們?nèi)ジ哒勯熣撋钠鹪?，甚至探索宇宙的起源?/p>

這...這太扯犢子了。

三位教授也有點(diǎn)發(fā)愣，他們拋出這個(gè)論點(diǎn)，只是想考察下幾位學(xué)生的思維邏輯如何，可以從側(cè)面了解他們的知識(shí)儲(chǔ)存量有多高。

現(xiàn)在所有人都傻眼了，想要點(diǎn)評(píng)下看法卻發(fā)現(xiàn)一時(shí)之間也找不到好的切入點(diǎn)。

“觀點(diǎn)不錯(cuò)，值得肯定?！鼻宕笥峤淌诰拖窨吹搅私鹱樱@個(gè)李墨明明才十八歲，可他的思想和眼界卻極高，這個(gè)需要很深厚的積累底蘊(yùn)。

真是一鳴驚人，朱教授對(duì)李墨的評(píng)價(jià)又提高一個(gè)層次。

“李墨，你最喜歡的是那種字體？”

“最喜歡戰(zhàn)國中山篆，字形修長優(yōu)美，圓潤流暢，我覺得每一個(gè)字都是一種美麗的符號(hào)?！?/p>

“李墨，很高興你能有這種認(rèn)知高度。我想問你一件事，你第一個(gè)站出來就沒擔(dān)心自己會(huì)說的不好而導(dǎo)致扣分？”

何教授問的很嚴(yán)肅。

李墨遲疑下才說道：“第一，今天我們九人一起坐在這里參加面試，就像一起上戰(zhàn)場的戰(zhàn)友，一損俱損，一榮俱榮。與其給諸位老師留下一個(gè)孺子不可教的印象，還不如主動(dòng)出擊，或許還有翻盤機(jī)會(huì)。”

“第二，從我個(gè)人來說，我心里沒有顧忌，沒有壓力，是加分還是扣分都不會(huì)影響我這一生所選擇的道路。人生充滿多變，路有千萬條，怎么走不重要，重要的是方向是對(duì)的。我可以從這里坦然走出去，可他們或許是非要走這一條路，所以他們心有顧忌?！?/p>

絕對(duì)是振聾發(fā)聵的一番話，讓大家確切感受到他的身上有與眾不同之處。

此刻是他一個(gè)人的精彩。

三位教授交頭接耳小聲交流起來，不時(shí)還點(diǎn)點(diǎn)頭，最后朱昌平教授對(duì)林東交代幾句，就看到那林助理臉上出現(xiàn)震驚的神色，然后匆匆離去。

“我們商量了下，李墨同學(xué)可以直接進(jìn)入下一個(gè)考核環(huán)節(jié)?！敝旖淌谌滩蛔⌒α讼?，“主要是他留在這里，我們所有人都會(huì)有壓力?！?/p>

李墨就這樣被很友善的請(qǐng)出了教室，讓他在外面先待會(huì)。

“小墨，你怎么出來了？”柳川慶一根煙還沒抽完，就看到徒弟一臉郁悶的走出來，以為他被淘汰了，臉上難掩失望之色，“這次競爭這么大，被刷掉也在所難免，看來高手真多呀?！?/p>

“有水嗎？”

“剛買的，先喝口歇歇，回頭跟朱教授打個(gè)招呼我們再買票回去?！?/p>

李墨一直在想著剛才的事情，聽到他說的莫名其妙不由奇怪的問道：“這么著急回去做什么，不是說面試結(jié)束我們?nèi)ス涔渚┒嫉墓磐媸袌鰡幔俊?/p>

這時(shí)其他等候的長輩都圍上來七嘴八舌問起來。

“小伙子，里面什么情況，考核問題是不是特別的難？”

“其他人表現(xiàn)怎么樣，有沒有特別突出的？”

“這淘汰速度太快了，競爭真是殘酷。”

“小伙子別泄氣，這次不行還有機(jī)會(huì)的，回去多努力努力?！?/p>

李墨眉頭一皺，喝口水說道：“我直接進(jìn)入第二關(guān)考核了，其他人還在里面等待著面試，不知道具體情況?！?/p>