《高武時(shí)代：在線教育全人類》 章節(jié)介紹

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《高武時(shí)代：在線教育全人類》 第5章 在線試讀

“咯咯！”

看著未來的華夏，以及自己的命運(yùn)，王離的拳頭緊握了起來，發(fā)出一聲脆響。

雖然知道結(jié)果或許不盡人意。

卻沒想到，當(dāng)代年輕人的墮落，帶來的后果，如此嚴(yán)重。

所謂少年強(qiáng)，則民族強(qiáng)，華夏強(qiáng)！

落后，就要挨打。

一個(gè)民族，一個(gè)大家庭，都需要灌注年輕的血液，才能永垂不朽。

這一刻，王離突然明白了，自己穿越而來，還綁定了百科全書教育系統(tǒng)的真正意義。

“華夏不能滅，我也不能死?！?/p>

半響后，王離目光堅(jiān)定的自語一句。

旋即，立即起身，繼續(xù)教育變強(qiáng)之路。

“是我的夢，武道昌隆......”

在前往天武高中的路上，王離的手機(jī)鈴聲響了起來。

他拿出手機(jī)一看，手機(jī)備注顯示著潘主任來電。

腦海內(nèi)，一道讓王離十分反感的記憶浮現(xiàn)而出。

潘主任，天武高中教導(dǎo)主任。

一個(gè)表面和善，內(nèi)心陰邪，城府極深，還帶著尖酸刻薄，小氣自私的人。

對(duì)王離這個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)不久，來到天武高中任職教師，非常不滿。

當(dāng)初若不是天武高中校長機(jī)緣巧合下收編了王離，這個(gè)潘主任，必然不會(huì)讓王離走進(jìn)天武高中。

“喂！”

雖然內(nèi)心對(duì)此人沒有任何好感，但王離還是接通了電話。

“王老師，你現(xiàn)在馬上來學(xué)校天武樓，你班級(jí)上的許雪要自殺。如果出現(xiàn)什么無法挽回的后果，你就不用再繼續(xù)留在天武中了?！?/p>

電話內(nèi)，傳出潘主任輕淡，卻很冰冷的話語。

王離聞言，腦海內(nèi)正在找尋那個(gè)叫許雪女學(xué)生的記憶。

這個(gè)女學(xué)生平常挺樂觀的啊，怎么會(huì)想不開自殺呢？

“喂，王老師，你在聽嗎？我叫你馬上來學(xué)校......”

電話那頭，潘主任沒有得到王離的回應(yīng)，加大聲音，再次喊道。

“我知道了?！?/p>

王離隨口回了一句，直接掛斷了電話。

“你要......”

電話那頭的潘主任，剛準(zhǔn)備再說話，就聽見手機(jī)內(nèi)嘟得一聲，切斷了聯(lián)系，握著手機(jī)的手掌，加大了幾分力道，明顯有些生氣。

“師傅，天武高中?！?/p>

掛斷電話，王離立即叫了輛車，趕往天武高中。

在玄都異界上，武道雖然衰退，但武者的份量卻沒有減弱。

任何地方，都有直系武道專屬的學(xué)校。

風(fēng)華城，天武中，就是這樣一座高校。

曾今巔峰時(shí)刻，擠進(jìn)了全華夏武道高中三十名以內(nèi)。

其校園特長班，更是王牌級(jí)學(xué)員的存在。

只可惜，近年來，特長班一年不如一年，已經(jīng)從曾今的天驕班，淪為廢物班級(jí)。

因?yàn)?，特長班級(jí)。

是天武高中對(duì)人體進(jìn)行測試，檢測到人體有異指數(shù)存在，可能會(huì)覺醒某種特殊能力的人。

無關(guān)武道修為天賦，只要有異指數(shù)，就能被收編進(jìn)入特長班。

而天武高中的目的，就是幫助這些人覺醒特殊能力，成為真正的王牌級(jí)學(xué)員。

相對(duì)的，未覺醒特殊能力，也就和平常武者沒多大區(qū)別。

曾今天武高中靠特長班輝煌過，如今也因?yàn)樘亻L班的隕落而名氣下跌。

而這專屬武道的高校，一個(gè)班，也只需要一名導(dǎo)師負(fù)責(zé)。

武道教學(xué)，以及武道理論，基礎(chǔ)的武器，妖獸知識(shí)普及。

每天的課程，最多不超過三節(jié)。

其余時(shí)間，需要留給學(xué)生自主修煉提升實(shí)力。

所以，一個(gè)班級(jí)，并不需要太多的導(dǎo)師。

一名足以。

王離，則是負(fù)責(zé)淪為廢物班級(jí)的天武特長班！

“嗤......”

伴隨著一道刺耳的剎車聲，王離抵達(dá)了天武高中。

他立馬直奔天武樓。

足有幾百米高的樓層，即便是玄靈境武者從上面摔下來，也必然是粉身碎骨的結(jié)果。

......

此刻，天武樓下樓外。

諸多天武中的導(dǎo)師，已經(jīng)將學(xué)校長期自卑的氣墊鋪開，并將學(xué)員阻攔在外圍。

樓頂，一名穿著天武高中校服，青春正值花開的女子，迎風(fēng)站在邊緣上。

她一臉傷心愁容，淚花模糊了雙眼，似乎，經(jīng)歷了什么痛苦的事情？

“散了，都給我回教室，各自班級(jí)的教師，馬上把自己班上的學(xué)員帶回去?！?/p>

樓下，混亂的場中，潘主任厲聲大喊道。

隨后，各自班級(jí)的教師帶著自己班上的學(xué)員離開現(xiàn)場。

?隨著潘主任的話音落下。

導(dǎo)師紛紛帶走了自己班上的學(xué)生。

與此同時(shí)，王離也趕了過來。

“王老師。”

一個(gè)特長班學(xué)生，許雪的好友，緊張的跟王離打著招呼。

“嗯，你怎么不去勸許雪？到底怎么回事？”

王離聽見招呼，看著許雪的好友，蘇蓉，問道。