《青蛇傳》 章節(jié)介紹
劃過憂傷的溫柔的網(wǎng)絡(luò)小說《青蛇傳》,是一部不可多得的優(yōu)秀作品。該小說故事情節(jié)綿密、敘述嫻熟、語言流暢,人物形象生動(dòng)飽滿,有情感、有溫度、有力量。《青蛇傳》第2章講述的是:巍峨的昆侖山,奇峰疊嶂,清泉淙淙,流云飛瀑,景色漪旎,數(shù)不盡的飛禽走獸.........
《青蛇傳》 第2章 昆侖仙境(總第二章) 在線試讀
巍峨的昆侖山,奇峰疊嶂,清泉淙淙,流云飛瀑,景色漪旎,數(shù)不盡的飛禽走獸行走其中。
在那美麗的天空之上,不時(shí)有俊男美女或駕著仙劍瀟灑飛過,或操控仙禽神獸翱翔藍(lán)天。
更有那仙風(fēng)道骨,一襲白衣,一塵不染的鶴發(fā)童顏仙翁駕云而過,給下界流下許多艷羨與渴求。
山上的昆侖仙宮,鐘聲云板經(jīng)久不絕,仙者講道之聲陣陣傳來,猶如天際梵音,仙諦妙音撞擊心靈,仿佛醍醐灌頂,豁然開朗。
昆侖山頂?shù)挠裉搶m,有那道教始祖在山上講道,四方的百姓多有慕名而來求仙問道的,大多因資質(zhì)愚鈍,而被拒之仙門之外。
也有那聰慧之人,得以列入門墻,修得無上仙法,褪卻凡身,得以長生!
在昆侖山中的一個(gè)小山谷,一條母蛇正慈愛地看著一群剛孵出的小蛇,它愛憐的將這群小蛇圈入自己的身體,這次還不錯(cuò),數(shù)十條小蛇都已成活,以后的路,就看各自的造化了。
它們的父親,已經(jīng)在開始了修煉,等它們都沒事了,自己也要去修煉。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界,只有不停地修煉,提高自身的實(shí)力,才能使自己活下去。
這時(shí),一條小青蛇調(diào)皮得游了出去,細(xì)小的身體一扭一扭,游得還不慢呢。蛇媽媽又是好氣又是好笑,這個(gè)孩子還真調(diào)皮,它忙將那條青蛇重新圈入自己的身體范圍。
正在此時(shí),遠(yuǎn)處一只蒼鷹發(fā)現(xiàn)了這邊的狀況,立馬箭一般飛了過來,呼嘯著俯沖下來,欲要享受美食。
蛇媽媽也發(fā)現(xiàn)了這邊的狀況,忙將孩子們護(hù)在自己的勢力范圍之內(nèi)。
蒼鷹如電飛至,蛇媽媽亦是昂起頭顱,警惕地望著蒼鷹逐漸變大的身影。
蒼鷹見蛇媽媽全身戒備,也不猶豫,畢竟蒼鷹是蛇的天敵,蛇類生來就是成為蒼鷹的盤中餐的。
它俯沖而下,尖利的鐵爪微微蜷曲,眼看就要抓到蛇身,蛇媽媽口中蛇信吞吐,一口毒氣噴出,一股無形的毒氣立時(shí)漂了過來,蒼鷹發(fā)現(xiàn)毒氣臨身,忙將身子向外一偏,躲過毒氣,以一個(gè)蛇媽媽無法顧及的角度猛撲而下。
及至蛇媽媽發(fā)現(xiàn),已是為時(shí)已晚,蒼鷹已經(jīng)抓起一把小蛇,快速地飛去。
蛇媽媽一看,頓時(shí)心中一涼,自己的孩子此時(shí)已經(jīng)只剩下兩三條而已。
蛇媽媽心中悲憤,終究是沒能逃脫蒼鷹的鐵爪。它怨毒的看著蒼鷹飛走的方向,卻是無可奈何,畢竟這世上天敵是很難克服的。
蛇媽媽帶著僅余的幾條小蛇,蜿蜒向前,朝著它所修煉的地方行去。
經(jīng)過長途跋涉,終于來到它修煉的地方,它松了一口氣,這里暫時(shí)算是安全了,這里山高林密,蒼鷹一般是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的。
它將小蛇放到溪水邊的草叢中,讓它們自由行動(dòng),自己則爬到岸邊的大石上,繼續(xù)修煉。
僅余的幾條小蛇中,就有那條調(diào)皮的小青蛇。它隨著幾個(gè)哥哥姐姐在草叢中玩耍,渴了就喝點(diǎn)溪水,餓了就自己找吃的,倒也逍遙自在。
時(shí)光如梭,轉(zhuǎn)眼間,數(shù)年過去了,那些小蛇都已長大,自己有了躲避天敵的本事,蛇媽媽自然不再為它們擔(dān)心了。
而那些小蛇都在父母的熏陶下,亦是開始修煉,它們每天在父母的指導(dǎo)下,在大石上吞吐日月精華,勤加修煉,以期早日修道有成。
那條青蛇悟性極高,父母的指導(dǎo),它常常能舉一反三,故此修煉速度極快。
青蛇悟性高,但也還是沒改調(diào)皮的本性,常常捉弄那些哥哥姐姐,讓他們苦笑不得。
一次,青蛇看見天上飛過的仙人,便覺得好玩,循著仙人飛行的軌跡游到山上,在山上發(fā)現(xiàn)一大片宮殿,那巍峨的宮殿讓它大開眼界。
飛檐走壁的宮殿,無邊的仙草地,氤氳的霧氣,還有那無數(shù)看上去長相飄逸的生物,那種叫做人的生物,的確讓它艷羨得很。
它看到一個(gè)仙人在給弟子們講法,好奇得游了過去,仔細(xì)得聽了起來。
那仙人的仙法,讓它流連忘返。
不自覺得,它對(duì)那些仙法著了迷,而那些仙法也確實(shí)讓它得益非淺!
直到那仙人宣布今天的仙法講座到此為止,它才依依不舍地離去。
從此,它每天都來這里聽法,它已把這當(dāng)做自己的功課,和修煉一樣的重要。
它把這當(dāng)做自己的秘密,從未對(duì)任何人提起。