身為學(xué)生，連課本都沒有這怎么成？不過好在已經(jīng)有了一些生活經(jīng)驗，教材的事兒沒有難倒蘇曉晴，校門口的舊書店就有大一的專業(yè)課教材出售，三五塊錢一本賣的比心相印還便宜，蘇曉晴按照張燕的建議買齊了專業(yè)課的教材一算賬才花了20塊錢，又去超市買了桶方便面才虛脫一樣回到網(wǎng)吧宿舍。

坐在單人床上蘇曉晴才感覺自己頭重腳輕的渾身就跟虛脫了一樣，上了一個夜班又高強度的上了一上午課此時精力不濟倒也不算什么大事兒，方便面都懶得泡了干脆一頭倒在床上沒多會兒就沉沉的睡了過去。

晚上上夜班的時候蘇曉晴沒敢把教材帶到網(wǎng)吧去，來上網(wǎng)的基本都是附近的大學(xué)生萬一讓西音的學(xué)生發(fā)現(xiàn)了可不好解釋。只不過和平時看男生們打游戲，聽網(wǎng)管門吹牛和看熱播劇不同，蘇曉晴一個人坐在吧臺賣泡面賣飲料的同時腦海里清晰的回憶著上午大課的知識點竟是復(fù)習(xí)了一遍。

此后的日子蘇曉晴在有大課的時候就去西音蹭課，小課可就不敢了，人少的時候就10來個人誰不認識誰??！她要是敢裝模作樣的混進去包管叫人給打出來。

就這樣換上冬裝的時候蘇曉晴已經(jīng)跟大部分大一學(xué)生一樣幾乎蹭完了一學(xué)期的課程，大家也都適應(yīng)了她的存在了而且這個妹子的顏值就是放在西音這樣美女如云的校園里都能脫穎而出，正所謂要挑淑女，裙子好揪阿不那個好逑的這些男生們已經(jīng)有人開始打探蘇曉晴的來歷了。

第一學(xué)期的課程主要是以基礎(chǔ)知識為主，首先是聲樂知識，緊接著就是發(fā)聲、氣息和音準的學(xué)習(xí)。這部分課程可以說是蘇曉晴最在意的一部分了，她目前掌握的絕大部分音樂知識都是與唱有關(guān)的，所以她比其它人更加迫切的想要系統(tǒng)的把這部分知識學(xué)習(xí)一遍。

偏偏這些課程都是小課，蘇曉晴急的跟熱鍋上的螞蟻一樣最后還是張燕幫她解決的這個難關(guān)：“這有什么?。课?、帶著你、咱兩就這么大搖大擺的走進去上課。老師問起來就說我兩是大二的，想要鞏固加強一下基礎(chǔ)知識！”

不知道是同學(xué)們對蘇曉晴足夠的熟悉還是她兩運氣好，甚至連任課教授都沒發(fā)現(xiàn)有什么不對勁的地方，張燕帶著蘇曉晴上了兩節(jié)課后就不再跟著蘇曉晴一起去了，畢竟她也有學(xué)業(yè)而且這一年也處在正關(guān)鍵的地方，此后仍舊是蘇曉晴一個人提心吊膽的蹭課。

有驚無險的還真就讓她這么混到了快期末，這一天又有劉維民教授的大課，偏偏網(wǎng)吧上白班的女孩辭職不干了，人手不夠就沒辦法休息的蘇曉晴連續(xù)上了2個星期的夜班，今天上課的時候她感覺到精神狀態(tài)很是不好，第一節(jié)課下課就匆忙跑到衛(wèi)生間擰開水龍頭，用冷水狠狠地洗了個臉才驅(qū)散之前一直糾纏著她的睡魔。

任由刺骨的冷水潑在臉上，只有這樣才能保持清醒，蘇曉晴就這樣臉上、頭發(fā)上都掛著水珠子就從衛(wèi)生間走了出去。

“孩子，把臉上水擦一擦，大冬天的容易感冒?！币粋€溫和的聲音從身后傳來，對聲音異常敏感的蘇曉晴一瞬間徹底的清醒了過來，渾身冷汗都嚇出來了，叫住她的偏偏就是劉維民教授！

老教授是見過她的，當(dāng)時蘇曉晴可不是學(xué)生！現(xiàn)在老教授再見到她。會有什么后果蘇曉晴已經(jīng)不敢想了，劉維民教授見這個女孩子站著一動不動也不轉(zhuǎn)身接紙巾干脆走了過來等兩人打了個照面，劉教授也認出了蘇曉晴：“是你？你叫蘇曉晴？今年大一？”

等待被揭穿的蘇曉晴把頭低的都快垂到地上了，違心的點了點頭；劉維民教授皺了皺眉卻對她說：“離下節(jié)課還有10分鐘，跟我走走?！碧K曉晴點頭稱是。

兩人順著階梯教室的方向一前一后的邊走邊說話：“你這個孩子基礎(chǔ)還是很扎實的，對經(jīng)典曲目的熟悉程度也很高，就憑那天連續(xù)做上來兩道題譜例分析這門課上你就能得到很高的分數(shù)了，可是啊孩子我還是忍不住要給你潑冷水?！?/p>

劉維民教授停住了腳步，蘇曉晴的態(tài)度很端正：“您盡管批評。”

教授擺擺手：“談不上批評，只是在我看來本科入學(xué)這點水平所掌握的和聲和樂理視練，從音樂的角度來說就是個半桶水你理解么？就拿我教的樂理舉例，要學(xué)好這門功課就需要你首先融會貫通各種和聲學(xué)和音樂史，你要知道為什么叫上下屬而且關(guān)系之間真正的意義；四五度為什么叫純四純五而不是大小四五？為什么他們是和諧？只有把這些都掌握了才能做到深入淺出的理解，否則只能是照本宣科，這對你來講很重要，我對學(xué)生向來的要求就是要理解，不能光會做題。”

蘇曉晴虛心受教，劉維民教授點點頭一副孺子可教的態(tài)度接著又問：“是不是家里有困難??？”一句話就像一道霹靂，蘇曉晴愣愣的想了半天都不知道該怎么回答，老教授似乎也在組織語言半晌才繼續(xù)說：“生活上有困難要及時向班導(dǎo)反應(yīng)，你這孩子基礎(chǔ)不錯學(xué)習(xí)上能再努力認真一點也可以向系里申請獎學(xué)金或助學(xué)貸款嘛！”

蘇曉晴鼻子一酸此時此刻她不知道有多希望能真正的成為一名大學(xué)生，在西音可恥的偷竊了幾個月的知識還能得到這樣一位譽滿天下的教授的關(guān)心，剎那間蘇曉晴臉就臊的通紅。

劉維民教授注意到了這一變化，嘆了口氣又說道：“家庭有困難這不是你的責(zé)任，不要給自己太大的壓力，孩子你現(xiàn)在的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)以外的東西相信學(xué)校，相信老師，我們會努力幫每個學(xué)生解決實際困難，盡量讓每個進入我們的校園的學(xué)生都能順利的畢業(yè)?！?/p>

淚水已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，蘇曉晴不知道該怎么說，一時間她差點沖突的向教授坦白她蹭課的罪行，可最后還是沒有勇氣說出來。