（10）

女學(xué)生打開抽屜的時(shí)候，似乎是愣了一下，然后就摸摸索索的在那一堆信里找了起來。

我盡量不去注意她，以免引起她的窘迫。

不過她翻來翻去一直找了好久，不由的引起了我的好奇。

難道現(xiàn)在的小孩子這么不長心的么？自己寫的情書居然都不認(rèn)識(shí)了？還是說遞出去的情書太多，所以自己都有了些混亂。

轉(zhuǎn)念又一想，應(yīng)該不是這樣。

拿網(wǎng)上那些人的話來說，現(xiàn)在都9012年了，不是純情的人誰還寫情書？

不對(duì)不對(duì)，我是新來的老師，電話微信QQ什么的都還沒向?qū)W生公開，若是真的要和我溝通一些什么的話，除了當(dāng)面說，也就只剩下寫信這種古老的方式了吧？

這就可以解釋，為什么會(huì)有那么多的學(xué)生要專門跑來這里請(qǐng)教書本上的問題。

我想我若是將企鵝號(hào)留給他們，也許他們就不用這么來回跑了吧？直接通過手機(jī)就能從我這里得到他們想要的答案。

想到這里，我又開始反思是不是作為新晉老師的我教育經(jīng)驗(yàn)不足。

找了半天，女學(xué)生漲紅了臉回頭對(duì)我說：“老師，這里的信太多了，我認(rèn)不出我要找的是哪一封了。你看能不能幫我拆開這幾封看看到底哪一封才是我要找的？”

我聽了這話差點(diǎn)吐血，還有這種操作？

我愣住了一會(huì)兒，極力保持右手水杯的平穩(wěn)，然后小心翼翼將剛剛喝進(jìn)口中的水慢慢的咽了下去。

我放下水杯，看到女學(xué)生的手里至少拿著四五個(gè)四四方方的粉色信封。

我將手中的書本放了下來，接過她手上的信封，然后問她：“信的開頭你寫了什么？”

女學(xué)生想了一想，說：“這個(gè)我也不太清楚?！?/p>

寫了什么也不知道么？這太出乎我的預(yù)料，以至于我一句話都說不出來。

“因?yàn)椴皇俏覍懙?，所以也不知道信的?nèi)容，但我想信的落款，應(yīng)該是一個(gè)叫做憶樂的名字?！?/p>

女學(xué)生想了一想，給出了個(gè)還算合理的答案。

“憶樂？”

我一邊默念這個(gè)名字，一邊著手拆開手上的信封。

運(yùn)氣不算好，拆開第三封的時(shí)候，憶樂這個(gè)名字才總算出現(xiàn)了。

“你看看這封是不是你要找的信？”

我將手中的信遞到女學(xué)生的手上，我想再?zèng)]有比我和藹可親的老師了，面對(duì)這樣的情況，不但不責(zé)備一句，還讓她們拿回自己的信。

不過我心里還是很好奇的，到底是一個(gè)什么樣的情況，會(huì)讓你一個(gè)學(xué)生拜托另外一個(gè)學(xué)生來老師這里，拿回她送給老師的情書。

也可能，那根本就不是一封情書，而是一封申飭我講課生澀難懂的一封信，只是因?yàn)橥庥^看起來比較像是情書罷了。

如果是這樣的話，我不得不為自己貼上一張自戀的標(biāo)簽。

然則自戀還是其次的，更不得了——或者說是不要臉的是：

如果說那一疊信封里裝著的全都是申飭我作為教師的專業(yè)水平的信件，而我一封未讀的還厚著臉皮去上課，絲毫不知反思自己的教學(xué)質(zhì)量，那么這絕對(duì)是一件臉丟大了的事。

不但如此，還豬狗不如。

想到這里，我不由的出了一身冷汗。

我想，等這女學(xué)生走了以后，我一定要拆開那些信來看看，以便知道自己到底是個(gè)多么差勁的老師。

女學(xué)生拿了信件以后，還站在原地呆呆的看我，于是我問她：

“還有別的事情嗎？”

她像是回過神來的樣子，慌忙搖頭，然后有些落荒而逃。

沒錯(cuò)，落荒而逃這個(gè)詞用的十分的準(zhǔn)確，因?yàn)樗碾x開帶著十足的慌亂。

這么看起來，那一摞的信件的確可疑，說不好就是因?yàn)樾派厦娴脑捳f的太不客氣，那位女學(xué)生才想要避開我生氣的鋒芒。

我在書本上折了個(gè)折角，然后輕輕的放回原來的位置。

我盯著辦公桌的抽屜看了一陣，終于下定決心拿出一封信來。

打開粉色紅的信封，拿出里面粉紅的信紙來。

我沒記錯(cuò)的話，上一封被女學(xué)生拿走的信是白色的信紙。

提意見的信也用粉紅的信紙，不得不說這封信的主人執(zhí)念比先前的那位還要更深一些。

信上抬頭寫著：

“顧民……”

這也太不像話了吧？

就算我講的課狗屎不如的，至少作為學(xué)生，也該寫上顧老師三個(gè)字，然后再痛斥我一番也好。

“第一次給你寫信就這么稱呼你，我也覺得十分不妥……”

哦，原來還是一個(gè)好學(xué)生嘛。

不過信的后面就越看越不對(duì)勁了，這分明就是一封情書嘛。

由于信上面的話把我捧得太高，吹的太帥，以至于我不好意思將信的全文在心中默念。

最后的落款也出人預(yù)料的寫著：

“默默關(guān)注著你的同事，音樂老師趙瑩?！?/p>

這竟然是同事寫給我的一封……情書？！

我的腦子空白了一陣。

這是惡作劇么？心里首先冒出這樣的念頭。

說不好是某一個(gè)頑皮的學(xué)生，冒充老師的口吻，想要給我開一個(gè)大大的玩笑。

看這字也稚嫩的很，多半是一個(gè)玩笑，但也不排除是劉華和周怡那兩口子想出來的什么損招，想要用這封信拉我走出回憶的陰影。

再說這個(gè)“音樂老師趙瑩”又是哪一位，我似乎沒有一點(diǎn)點(diǎn)的印象。

我也想過真有其人，也是她本人給我寫了這樣的一封信，但既然對(duì)我心生愛慕，就一定是我認(rèn)識(shí)的人才對(duì)。

不，我敢肯定我沒見過這位老師。

哪怕是開學(xué)典禮那幾位新晉的老師里面，我也不記得有哪一個(gè)名字是趙瑩的。

那么惡作劇和損招的幾率就明顯變的更大了。

想到這里，我毫不猶豫的將那封信扔回了抽屜里面，混在了其余那些“投訴信”的中間。

在事情清晰明朗之前，我還是自戀一些，當(dāng)那些信都是情書，或者是無聊的惡作劇或是損招，以不變應(yīng)萬變。

當(dāng)做沒有看見過信的內(nèi)容，那么無論信里面寫了些什么，我都可以視作不知情，自然就不用去想什么應(yīng)對(duì)的措施。

只要還和往常一樣，不管是惡作劇也好，損招也罷，對(duì)我就絲毫都不起作用了。

不變應(yīng)萬變，圣人老子的話這時(shí)候正好可以果斷拿起來用。