有種人，叫別人家的孩子。

每次，別的孩子一有什么風(fēng)吹草動(dòng)，我媽總會(huì)第一個(gè)知道。

我媽?zhuān)盒∮辏€愣著干什么，人家都去學(xué)樂(lè)器了，你還磨蹭什么，趕快換呀。

可她從來(lái)就沒(méi)有問(wèn)過(guò)我，真正想要的是什么？

1.

“都什么時(shí)候了，還畫(huà)畫(huà)，真是吃啥都吃不上熱的！”

我媽來(lái)到書(shū)房，也不知道發(fā)什么瘋，直接將我最后一張精品宣紙撕了個(gè)稀巴爛。

還把我剛剛調(diào)配好的顏料，像豬飼料一樣，一股腦全部倒在了垃圾桶里。

她不知道的是，我接下來(lái)要畫(huà)的，正是給她的生日禮物。

“為什么！你為什么要這樣！”

我崩潰了，看著這漫天的紙屑，感到無(wú)盡的悲涼。

“你還真把自己當(dāng)作齊白石了？”

“你都學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間了，天天畫(huà)蝦，天天畫(huà)蝦，能拿的出手嗎？”

對(duì)于我的質(zhì)問(wèn)，她不僅沒(méi)有解釋?zhuān)炊憩F(xiàn)得更加的不耐煩。

我媽一邊罵一邊拉著我就往書(shū)房外面走，那些碎片也在拖拽中散落了大半。

她將我拉到客廳里，拿出手機(jī)，打開(kāi)一個(gè)叫【贏在起跑線】的群，里面全部都是一個(gè)接著一個(gè)的視頻片段。

有演奏小提琴的，有吹奏葫蘆絲的，有彈奏鋼琴的……

她隨便點(diǎn)開(kāi)一個(gè)視頻，里面的女孩兒正好是我們班的，好像是在一個(gè)什么舞臺(tái)上表演拉二胡。

只是這撕拉撕拉的聲音一出來(lái)，我渾身的雞皮疙瘩立刻就起來(lái)了。

然而，這場(chǎng)折磨才剛剛開(kāi)始，緊接著她又依次點(diǎn)開(kāi)了小提琴，鋼琴，笛子等等樂(lè)器的演奏視頻。

“看看喜歡什么，選一個(gè)吧！”

折磨持續(xù)了大概能有半個(gè)小時(shí)左右，然后她就問(wèn)出了這樣一個(gè)讓我抓狂的問(wèn)題。

“媽……”

我的手上揉搓著那被我媽暴力撕扯的宣紙殘?jiān)?，眼神中全是抗拒?/p>

“給我把手撒開(kāi)！”

我媽把我的手指一根根掰開(kāi)，將我那些宣紙一點(diǎn)不剩的全部扔到了馬桶里。

在那一刻，我突然就覺(jué)得，我堅(jiān)持的一切都沒(méi)什么意義。

畫(huà)畫(huà)也是她讓我學(xué)的，現(xiàn)在我好不容易喜歡上了。她又將她親手給我編織的夢(mèng)想毫不留情的撕碎。

“沒(méi)出息的東西，你倒是畫(huà)出個(gè)樣子來(lái)呀！”

“黃雅殊，一個(gè)月前開(kāi)始學(xué)二胡，現(xiàn)在已經(jīng)考了級(jí)?！?/p>

“劉銳澤，學(xué)習(xí)架子鼓一年，已經(jīng)考到了三級(jí)。”

“魯心宜，學(xué)了一年半鋼琴，六級(jí)都過(guò)了！”

我媽如數(shù)家珍的把這些她自認(rèn)為是天之驕子的孩子，一一說(shuō)了出來(lái)。

搞了半天，她看中的原來(lái)只是那一張張證書(shū)罷了。

2.

“媽?zhuān)闶遣恢牢沂莻€(gè)音癡嗎？為什么非要逼我！”

我的面部甚至都不受控制地抽搐了起來(lái)，我再也受不了，有史以來(lái)第一次反駁了她。

“逼你！逼你！我這么做還不是為了你！”

“考了級(jí)，將來(lái)在升學(xué)的時(shí)候是有幫助的，考上了好中學(xué)，你才有希望！”

“你爸一年到頭都在外面跑，是為了誰(shuí)，為了誰(shuí)呀！”

我媽看著我，頓時(shí)氣得眼眶都紅了，她死死抓住我的肩膀。

也不再聽(tīng)我說(shuō)什么，就要往門(mén)外拽。

“我肚子疼！肚子疼！”

為了不讓她得逞，我在出門(mén)的那一刻，直接用右腳絆住了門(mén)框，右手把肚子一捂就大喊了起來(lái)。

她正要俯下身看我，我一個(gè)掙扎，反身就跑回了家，將門(mén)啪的一聲關(guān)上。

“傅！?。∮?！”

我媽估計(jì)是懵了，好一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。

我趁機(jī)朝著臥室跑去并反鎖，拿出電話手表，撥下了我爸的電話。

“對(duì)不起，您撥打的電話已關(guān)機(jī)……”

聽(tīng)到電話那頭一聲聲重復(fù)的電子音，我最后一點(diǎn)希望也破滅了。

“傅小雨，開(kāi)門(mén)！聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)！快開(kāi)門(mén)！”

她踹門(mén)的頻率越來(lái)越快，聲音也越來(lái)越大。

“好！不開(kāi)門(mén)是吧！你給我等著！”

也許是她踹的太累了，竟然消停了下來(lái)，就在我以為一切都結(jié)束的時(shí)候。

讓我絕望的事情出現(xiàn)了，她竟然找來(lái)了開(kāi)鎖的師傅。

“師傅，求求你，快點(diǎn)把門(mén)打開(kāi)！”

“我女兒有自虐傾向，我怕她在里面想不開(kāi)！”

我媽說(shuō)的那叫一個(gè)情真意切，可我聽(tīng)在耳朵里，卻只有無(wú)盡的冰冷。

太瘋狂了，真的太瘋狂了。

為了逼我，連這謊話都編出來(lái)了。

3.

啪。

在師傅賣(mài)力的工作下，這個(gè)門(mén)終究是敗下了陣來(lái)。

“傅小雨，看我不打死你！”

唯一的阻礙已經(jīng)被剔除，我媽的怒氣也疊加到了一個(gè)極為恐怖的地步。

她的手里居然攥著一根搟面杖，要不是開(kāi)鎖師傅在一邊攔著，我覺(jué)得我真的會(huì)被她打死！

“別沖動(dòng)！她還只是個(gè)孩子！”

師傅說(shuō)著就把那搟面杖奪了過(guò)去，我感激地看了他一眼。

可讓我和師傅都感到膽寒的一幕出現(xiàn)了，她竟然跑到廚房拿出了菜刀……

師傅一手朝前，一手微微向后，喉嚨更是不停地吞咽著，顯然挺害怕。

“你……你冷靜……”

我媽看著師傅擋在我面前，也沒(méi)有貿(mào)然向前，而是先大喊了一聲：“讓開(kāi)！”

師傅又后退了幾步，不過(guò)我瞟見(jiàn)他應(yīng)該是報(bào)了衙門(mén)，再撐撐，只要捕快一來(lái)，我就能逃過(guò)一劫。

就這樣我和師傅連連后退，眼瞅著我媽就要得得逞，捕快終于到了。

“女士，不要沖動(dòng)，放下刀，放下刀！”

眾捕快看著我媽這步步緊逼的樣子，也不敢過(guò)度的刺激。

他們用盡可能溫柔的聲音，來(lái)試圖喚醒處于盛怒狀態(tài)下的母親。

我也配合地大哭出聲，表示再也不敢了。

也許是我的哭聲起了作用，也許是捕快的到來(lái)讓我媽有些忌憚。

她手上的刀啪的一聲就掉在了地上。

“啊！我……我……怎么就這么命苦啊！”

她雙手捂臉，竟然也開(kāi)始委屈的大哭起來(lái)。

捕快也不知道怎么辦了，最后還是我表示這一切都是一場(chǎng)鬧劇，這才堪堪收了場(chǎng)。

4.

“你滿意了？你爸不在，我再進(jìn)去，看看誰(shuí)管你？”

本來(lái)我以為經(jīng)歷了剛才的一切，我媽就不會(huì)再揪著這件事不放了。

可沒(méi)想的是，她還真就抓住這個(gè)事不放了。

“別說(shuō)了，我去！我去還不行！”

看著不近人情的母親，我真的好想痛哭一場(chǎng)，可想想剛剛的事情，我又把淚全部憋了回去。

聽(tīng)到這話，我媽的情緒才逐漸穩(wěn)定了一些，不過(guò)這次她走在了后面，生怕我又出什么幺蛾子。

就連走在馬路上也是，時(shí)時(shí)刻刻提防著我的一舉一動(dòng)。

我真的很想說(shuō)一句，媽?zhuān)F(xiàn)在早已經(jīng)不再是那個(gè)剛摘辮子的時(shí)代了，有必要這么緊張么。

在我媽的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一個(gè)樂(lè)器培訓(xùn)基地。

這還沒(méi)進(jìn)去呢，我身上的雞皮疙瘩就起來(lái)了。

咚嚓咚嚓咚嚓的架子鼓聲，讓我有種置身在炮火連天下的窒息感。

還有時(shí)有時(shí)無(wú)的殺豬宰羊的慘叫聲傳出，這里面怕不是一個(gè)屠宰場(chǎng)吧。

“別動(dòng)什么歪心思，告訴你，今天必須選一個(gè)！”

我媽看著我站在外面遲遲不進(jìn)去，就直接拽著我往里面走去。

這里面的布局還真是傳統(tǒng)到了極致，每個(gè)教室都是那種老式的木門(mén)。

中間是長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥過(guò)道，越往里面就越暗，越往里面動(dòng)靜就越大。

再搭配上隨著噪音而不?；蝿?dòng)的門(mén)牌和有些昏暗的燈光，妥妥的一個(gè)恐怖片拍攝現(xiàn)場(chǎng)。

“走，先去看看葫蘆絲，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)最簡(jiǎn)單，女孩子學(xué)學(xué)這個(gè)，也挺好！”

我媽在前面自言自語(yǔ)的，推開(kāi)葫蘆絲班的木門(mén)，頓時(shí)里面二十幾雙眼睛，就全部集中在了我的身上。

5.

這是一副怎么樣的場(chǎng)景呀，如此悶熱的教室，連個(gè)空調(diào)都沒(méi)有。

只有一個(gè)老式風(fēng)葉在樓頂上，呼哧呼哧地轉(zhuǎn)著圈圈。

這些所謂的學(xué)員，一個(gè)個(gè)地幸災(zāi)樂(lè)禍的看著我。

“這位家長(zhǎng)，站在后面讓孩子感受一下！”

老師做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)，我媽回瞪了我一眼，我這才不情不愿地和她一通走了進(jìn)去。

接著，在老師的帶領(lǐng)下，我見(jiàn)識(shí)到了什么叫真正的魔音灌耳。

一曲終了，那個(gè)老師就拿著一個(gè)葫蘆絲交到了我的手中。

“同學(xué)，有沒(méi)有感覺(jué)到淙淙流水浸潤(rùn)心田的感覺(jué)，或者簡(jiǎn)單點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是感覺(jué)很舒服。”

老師講話的時(shí)候，那一臉沉醉其中的樣子，讓我的內(nèi)感覺(jué)到了一種前所未有的惡寒。

“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)老師問(wèn)你，想好再說(shuō)！”

我媽見(jiàn)我遲遲沒(méi)說(shuō)話，她躲在背后的手就狠狠地掐了我一下。

“呃?。》?，舒服了！”

我媽這行為算不算屈打成招呢？

那老師也很配合地說(shuō)道：“我一看咱家孩子就很有靈性，能體悟出湍急的水流中隨波逐流的急迫感。”

這個(gè)老師說(shuō)起話來(lái)，還真是讓人云里霧里，聽(tīng)不明白。

“是嗎？哈哈，我就說(shuō)我女兒怎么會(huì)差呢？”

我媽特別虛偽的揉了揉我的頭，看起來(lái)這句話是在說(shuō)到她心坎里去了。

“那老師這個(gè)考級(jí)快不快？一個(gè)月能學(xué)出來(lái)嗎？”

我媽的眼睛里全部都是對(duì)于考級(jí)的渴望。

只是這個(gè)問(wèn)題，可把這個(gè)老師給難住了，他猛的一擦鬢角的汗水。

“這個(gè)還是要看孩子的悟性！”

老師這一句話出來(lái)，本來(lái)還眉角舒展的老媽?zhuān)幌伦泳桶櫫似饋?lái)。

6

“這樣，您不妨去看看架子鼓！”

說(shuō)著這個(gè)老師就把我媽拉在一邊，指指點(diǎn)點(diǎn)的，很快媽就好像是聽(tīng)到了什么好事。

然后就一把拽住我，跟著這個(gè)老師出了教室，朝著最里面走去。

咚咚咚。

剛剛那聲音越來(lái)越清晰了，我的心跳也有些急促了起來(lái)。

“媽?zhuān)贿€是學(xué)葫蘆絲吧，我一定好好學(xué)！”

我扯了扯老媽的手，想阻止她繼續(xù)向前的步伐。

可是我媽就像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，透過(guò)余光可以看見(jiàn)，她眼神中的狂熱。

最終我也是被她丟進(jìn)了那個(gè)恐怖的地方。

“好，來(lái)，先找找節(jié)奏，動(dòng)次打次，好，來(lái)！”

老師先是坐在架子鼓面前給我示范了一下，然后就把鼓棒交給了我。

拿到鼓棒的那一瞬間，我想的卻并不是應(yīng)該怎么敲擊，而是這個(gè)東西打在人身疼不疼。

不過(guò)當(dāng)這個(gè)想法冒出來(lái)的時(shí)候，還真是嚇得我出了一頭冷汗。

這是怎么了，我什么時(shí)候變得這么暴力了。

“同學(xué)！同學(xué)！”

老師看著我站在那里遲遲不動(dòng)，還以為我是沉浸在鼓聲中沒(méi)出來(lái)呢。

那眼神都變的不一樣了，好像是發(fā)現(xiàn)了一個(gè)了不得好苗子一樣。

后來(lái)還是他先坐不住，拍了拍我的肩膀，我這才回過(guò)神來(lái)。

“好！”

我坐在了位置上，其他的學(xué)員也停下了手上的動(dòng)作，想要看看我的本事。

我眼睛一閉就一棒子敲了出去，咚咚咚的亂敲了一通。

“哈哈哈，哈哈哈！”

“這敲得是個(gè)什么呀！”

“這是和這鼓有仇？”

“……”

那些學(xué)員們一個(gè)個(gè)全部笑得前仰后合，獨(dú)留下一個(gè)滿頭黑線的老師。

他趕快把鼓槌從我手上拿了過(guò)去，然后心疼的摸著鼓面，確認(rèn)鼓面沒(méi)事后才長(zhǎng)出了一口氣。

7.

“同學(xué)！千萬(wàn)不敢這么敲了，知道嗎？”

老師盡力地控制著情緒，再次拿起鼓槌示范了一次。

這一次我倒是沒(méi)有那么暴力，但是就像是用棉花撞墻一樣，只是發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)聲音。

“她這是在撓癢癢嗎？”

“哎，我覺(jué)得可能是在凹造型。”

“這人可真有意思，她應(yīng)該去而隔壁學(xué)表演?！?/p>

那些學(xué)員再次對(duì)我評(píng)頭論足，一個(gè)個(gè)就像是麻雀一樣，惹人厭。

還有那老師，這次也不再忍著。

“同學(xué)，要實(shí)在不想學(xué)了，就請(qǐng)你出去。”

就等這句話呢，我立馬將鼓槌放到鼓面上轉(zhuǎn)身就往門(mén)外跑。

可才剛跑了沒(méi)幾步，就被我媽堵住了。

“去哪兒？”

我媽眼皮都沒(méi)抬一下，就那樣靠在拐角的墻壁上。

“我去……上廁所……”

想想她之前的所作所為，我還真怕她再干出什么出格的事情來(lái)，所以說(shuō)了這么一句，我就往后退了幾步，躲進(jìn)了廁所。

“勸你別耍什么花樣！”

我媽冷哼一聲，竟然也跟著我進(jìn)了廁所。

老師也沒(méi)追出來(lái)，看來(lái)是我媽和他發(fā)過(guò)消息了。

啊！我無(wú)力的在心中大喊。

“出來(lái)！再不出來(lái)我就親手拽你起來(lái)了！”

她又在催命了。

沒(méi)辦法，我只能不清不遠(yuǎn)的出來(lái)，低著頭，朝著那漫長(zhǎng)黝黑的樓道盡頭走去。

之后的一個(gè)禮拜，除了睡覺(jué)，我媽那對(duì)我?guī)缀蹙褪谴绮讲浑x。

“都一個(gè)禮拜了，連個(gè)動(dòng)次打次都不會(huì)！”

“還有你這是什么態(tài)度，不知道說(shuō)話要抬頭嗎？”

“傅小雨同學(xué)，還有不到二十天就考級(jí)了，你這樣能過(guò)嗎？”

老師站在講臺(tái)上好像一個(gè)審判罪惡的神祇，我被其陰影籠罩在其中。

8.

“老師，我真的已經(jīng)很努力的在學(xué)了，學(xué)不會(huì)我也沒(méi)辦法呀！”

我仍然低著頭，雙手將那鼓槌上下左右地在指尖翻飛。

這個(gè)動(dòng)作其實(shí)是為了在表演中銜接敲擊中的空缺，但這卻是我這一周時(shí)間里唯一的收獲。

“從今天開(kāi)始，每天加練一小時(shí)?！?/p>

這老師還真是，就在我以為他會(huì)打電話給我勸退時(shí)，卻說(shuō)出了這樣一句話。

“老師，別，我媽不讓我晚回家！”

這個(gè)時(shí)候我只能搬出我媽。

“沒(méi)事，你媽已經(jīng)知道這個(gè)事情了，到時(shí)候她也會(huì)在旁旁聽(tīng)。”

老師的這句話把我的唯一的希望也破滅了。

在別的孩子都走完之后，我媽果然分毫不差地走進(jìn)了教室。

她就坐在我的左手位置，老師坐在右手，將我?jiàn)A在中間左右都不自在。

“來(lái)，看著我的手部動(dòng)作，注意節(jié)奏，一二一二?！?/p>

老師在我媽進(jìn)來(lái)之后，教的更加仔細(xì)了。

也奇怪，平時(shí)怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)的動(dòng)次打次，再化作一二一二后，我好像也看懂了一些。

而且因?yàn)闆](méi)有了那些雜音的影響，我看老師的動(dòng)作也清晰了許多。

所以當(dāng)老師打完之后，我再次打的時(shí)候，隱隱也有了一點(diǎn)點(diǎn)節(jié)奏在里面。

也因?yàn)檫@樣，給了我媽一些不切實(shí)際的幻想。

“老師，我女兒這是學(xué)會(huì)了嗎？”

我媽激動(dòng)地握著老師的胳膊。

老師也是眼神一亮，以為我終于開(kāi)竅了。

可他們不知道的是，這已然是我能做到的極限了。